Концепция образовательного

проекта
«Арт-терапия как средство борьбы со стрессом в
предэкзаменационный период»
Сущность проекта
• Данный проект представляет собой особую программу,
направленную на обучение школьников (студентов) приемам
релаксации и подавления негативных эмоций и состояний при
помощи изобразительного искусства. Программа подразумевает
разработку и подборку техник арт-терапии опытными
психологами и специалистами данного направления.
• постоянной основе. Проект рассчитан на проведение в год перед
сдачей экзаменов (т.е. в 9 или 11 классах на протяжении всего
года). Для студентов проект может стать дополнительной формой
досуга на постоянной основе.
Основные цели и результаты проекта
Цель:
• Снижение уровня стресса учащихся в предэкзаменационный
период
Результаты:
• Повышение концентрации учащихся
• Улучшение результатов экзаменов
• Стабилизация эмоционального состояния учащихся
• Снятие общего нервного напряжения
• Создание пространства, свободного от подготовки к экзаменам
Проект решает следующие проблемы:
• Нервное перенапряжение, связанное с подготовкой к экзаменам
• Неуверенность в себе
• Отсутствие выхода негативных эмоций
• Концентрирование и полное погружение в подготовку, имеющие
негативные последствия
• Ухудшение результатов экзаменов, связанное с нестабильным
психологическим состоянием
Сроки реализации
• Данный проект рассчитан на реализацию в течении одного
учебного года, так как такой срок кажется наиболее оптимальным в
ситуации подготовки к экзаменационным испытаниям. По мере
приближения к моменту сдачи экзаменов, уровень стресса у
школьников и студентов повышается. Также стресс может
накапливаться, что неизбежно ведет к подрыву эмоционального
состояния. Из данной ситуации вытекают проблемы с подготовкой
и сдачей экзаменов, что приводит к ухудшению результатов.
• Таким образом, если предоставить учащимся возможность
заниматься с психологами, специализирующимися на направлении
арт-терапии, в течение всего учебного года, это может дать
положительную динамику как в конкретный период сдачи, так и в
будущем.
Состав работ проекта
При составлении модели проекта были рассмотрены три этапа
реализации проекта:
• Подготовка
• Проведение
• Подведение итогов
Подготовка
На этапе подготовки необходимо:
• Выделить пространство для проведения занятий
• Составить расписание проведения занятий
• Довести до учащихся информацию о проекте
• Пригласить психолога, специализирующегося на направлении
арт-терапии
• Составить программу занятий
• Приобрести необходимые художественные принадлежности
Проведение
Проект подразумевает проведение данных занятий во внеучебное
время (по окончании основных учебных занятий). Занятия будут
проходить в следующей форме:
• Занятия длятся один учебный час один раз в неделю
• Психолог работает с учащимися в группах не более 30 человек
• При проведении занятий психолог объясняет назначение того или
иного упражнения
• Психолог объясняет технику выполнения упражнений
• Психолог контролирует правильность выполнение упражнений
Подведение итогов
• По прошествии одного учебного года и сдачи экзаменов
подводятся итоги данного проекта. Учащиеся должны оценить
проект и его пользу в период подготовки к сдаче экзаменов.
Предлагается проведение анкетирования для оценивания пользы
проекта, а также возможности внедрения его в образовательную
программу на постоянную основу.
• На данном этапе ожидается улучшение общего эмоционального
состояния школьников и студентов, а также улучшение
результатов экзаменов.
Риски проекта
• Главный риск – возможная
неэффективность в борьбе со
стрессом для отдельных учащихся.
Так как изобразительное искусство
является довольно
индивидуальным увлечением, не
все школьники или студенты
заинтересуются идеей проекта.
• Также проект отнимает время,
которое учащиеся могут потратить
на обучение/отдых.
Доход от проекта
• Финансовый доход от данного проекта, по моему мнению,
невозможен, так как подобная инициатива должна
поддерживаться финансово региональными органами
управления, а не осуществляться за счет учащихся.
• Однако польза в виде улучшения состояния учащихся, а
следовательно лучшего усвоения материала и получения лучших
результатов, неоспоримо принесет пользу не только учащимся в
частности, но и образовательной системе в целом.
Спасибо за внимание!