Centrul de excelență în medicină și farmacie „Raisa Pacalo

Презентация на тему:
Подготовила студентка:
Обучение пациента с астмой. 3-го курса 39 группы
Федоров Юлия
 План:
• Определение понятия астма;
• Этиология бронхиальной астмы;
• Приступ бронхиальной астмы;
• Аппарат исследований при БА;
• Обучение пациента с астмой;
• Образовательная программа в обучении;
Определение понятия астма:
Бронхиальная астма – это хроническое рецидивирующее воспалительное
заболевание органов дыхания, патогенетической сущностью которого является
гиперреактивность бронхов, связанная с иммунопатологическими механизмами,
а главным клиническим симптомом болезни является приступ удушья вследствие
воспалительного отека слизистой оболочки бронхов, бронхоспазма и
гиперсекреции слизи.
Этиология бронхиальной астмы:
Для возникновения и развития бронхиальной астмы имеют значение следующие
факторы:

Факторы окружающей
Внутренние факторы
среды
Генетическая предрасположенность Аллергены;
к атопии; Инфекционные агенты
Генетическая предрасположенность (преимущественно вирусные);
к БГР (бронхиальной Профессиональные факторы;
гиперреактивности); Аэрополлютанты;
Пол (в детском возрасте БА Диета;
чаще развивается у мальчиков; в
подростковом и взрослом – у
девушек и женщин;
Ожирение;
Приступ бронхиальной астмы:
В основе приступа лежат три основных компонента: спазм гладких мышц бронхов,
отек слизистой дыхательных путей и гиперсекреция слизи вследствие измененной
реактивности бронхов. Все эти компоненты являются обратимыми.

Клиника

Жалобы
Экспираторная одышка, удушье,
кашель со скудной мокротой; в
конце приступа отделение вязкой
стекловидной мокроты. Иногда есть
предвестники приступа (першение в
горле, насморк, кожный зуд,
стеснение в груди, сухой кашель).
Объективно
Положение вынужденное, сидя или стоя, с
упором на руки (ортопноэ). Кожа
цианотичная, бледная, влажная;
Грудная клетка эмфизематозная
(бочкообразная);
При перкуссии - коробочный звук; при
аускультации: сухие свистящие,
жужжащие хрипы;
Аппарат исследований БА;
Изучение необходимых условий, обеспечение качества жизни
Цель пациента в условиях заболевания бронхиальной астмы в
аспекте основных видах деятельности медсестры.

Процесс осуществления ухода за пациентами с бронхиальной

Объект астмы

Школа здоровья бронхиальной астмы, как основа

Предмет обеспечения качества жизни.
Обучение пациента с астмой:
Одной из лучших и эффективных форм обучения являются систематические занятия. Для
этого в лечебнопрофилактических учреждениях организованы школы для больных
бронхиальной астмой.
Больные в таких школах учатся самопомощи
и взаимопомощи. Родителям показывают, как
помочь своим больным детям в случае
приступа. Астматики учатся жить активно и
полноценно со своим заболеванием.
 Для людей, страдающих бронхиальной астмой, создаются
различные программы помощи:
• Специальная медицинская помощь взрослым и детям, живущим с диагнозом
бронхиальная астма;
• Профилактическая работа с населением, разъясняющая как избежать у себя и своих
родственников этого заболевания;

• Специальные лекции и занятия для больных астмой, показывающие причины

заболевания, его развитие;
• Обеспечение больных наиболее эффективными лекарственными средствами
профилактики и лечения астмы; 
• Различные оздоровительные мероприятия (путевки в специализированные санатории).
Образовательная программа в
обучении:
Количество больных в группе не должно быть более 8-10 человек.
1 Предпочтительно обучение пациентов совместно с их членами семьи,
имеющих возможность определять образ жизни пациента;

Цикл занятии может быть ограничен 5 урокамипродолжительностью не

2 болле 1,5 часов. Общая продолжительность цикла должна составлять не

более 7-10дней. Занятия желательно проводить ежедневно или, в крайнем
случае, с интервалами в 1-2 дня

В течение года обычно проводится 7-9 циклов занятий, в зависимости от

3 потребности их может быть и больше. В летние время обучение не
проводится.
Полный цикл состоит из 8 занятий, разработанных с учетом вопросов, которые наиболее
часто задают врачу пациенты с брохиальной астмой.

1.Что надо знать о бронхиальной астме? 5.Ингаляционная терапия при БА ;

2.Аллергия и астма. Пикфлоуметрия; 6.Профилактика и лечения при БА;

3.Терапия и питание при БА; 7.Ночная астма. Пищевая аллергия;

4.Физическая активность при БА; 8.Методика массажа и закаливание.

Жизнь без астмы дышим
свободно!
Библиография:
https://www.boehringer-ingelheim.ru/respiratory-diseases/bronchial-asthma/facts-
about-bronchial-asthma

https://studfile.net/preview/5242668/

https://www.smclinic-ryazan.ru/about/articles/bronkhialnaya-astma/

http://agdp1.ru/services/199/

https://dgkb1nn.ru/shkoly-meditsinskoj-profilaktiki/shkola-profilaktiki-bronkhialnoj-
astmy.html