Dinámica de grupos

MARCEL ARVEA DAMIÁN

MARVEDAM@HOTMAIL.COM
El entorno vital
condiciona el comportamiento del
individuo en el grupo
 Lewin es considerado pionero de la psicología social, de
las organizaciones y un gran impulsor de la psicología
Gestalt.
 Lewin se opuso al conductismo y propuso la
interacción humana como principio de la psicología
social. A partir de este principio social de la psicología,
Kurt Lewin consideró que la persona y el entorno
nunca están separados; esto es, la psiqué y el entorno
vital se influyen mutuamente en tiempo real.
Dinámicas de la interacción humana

De acuerdo a Lewin, lo importante es la

dinámica, los cambios que se producen en
la interacción humana y no las imágenes
estáticas y mentales presentes en la
conciencia del sujeto.
Campo de fuerza
 Para explicar su teoría se apoyó en la física,
específicamente en la noción “campo de fuerza”,
determinando que el comportamiento grupal e
individual de personas y grupos obedece a un proceso de
cambio que va de una situación inicial a otra distinta.
 La teoría del campo del comportamiento, según
Lewin, significa que el proceso de cambio desarrollado en
el seno de un campo dinámico, donde el estado de
cada parte de dicho campo de fuerza, afecta a todos los
demás.
El campo dinámico y la totalidad

Este campo dinámico corresponde

a al principio de la Gestalt donde
“el todo es mayor que la suma de
sus partes.”
El campo vital
 El campo de comportamiento, el campo
dinámico y el campo de fuerza se constituyen en
el campo vital, el cual condiciona el campo
psicológico del sujeto.
 De acuerdo a Lewin, el comportamiento humano
obedece a dos factores principales.
 El comportamiento humano deriva de la totalidad
de los eventos presentes en determinadas
situaciones. Eventos que suceden en el ambiente
del campo vital.
El campo psicológico de la personalidad

 Estos eventos tienen el carácter de un campo

dinámico de fuerzas; donde cada hecho se
interrelaciona de modo dinámico con los demás
para influir o influenciarse por ellos.
 Este campo dinámico ocasiona el denominado
campo psicológico de cada persona: patrón
organizado de las percepciones de un individuo,
que adapta su manera de ver y percibir las cosas al
ambiente que lo rodea.
Ontengia y filogenia del comportamiento

 De este modo,Lewin afirmó que “el desarrollo

de un individuo es el producto de la
interacción entre las predisposiciones
innatas (la naturaleza-ontogenéticas) y las
experiencias de vida (crianza-filogenéticas).
El campo de comportamiento
 Las variables más importantes del campo de
comportamiento son la necesidad, la tensión y la
fuerza por las cuales la conducta se orienta
conforme a una finalidad.
 Lewin afirmó que para la comprensión del
comportamiento de un grupo es necesario considerar
todas las variables del campo vital en tiempo real,
porque son ellas quienes modifican la conducta de
los sujetos en lo individual y del grupo en lo
colectivo.
La metodología
 Evidentemente estas afirmaciones supusieron el
desarrollo de una metodología.
 Los vínculos entre Lewin y la investigación-acción
son variados y profundos. Aconsejó no estudiar el
objeto como algo aislado, como una entidad objetiva
sin relación con su entorno sino hacerlo en su
interacción, como una entidad subjetiva
condicionada por su entorno.
 “Para comprender un sistema es necesario
modificarlo.” (Lewin)
Intencionalidad del comportamiento

De acuerdo a Lewin, el comportamiento

de un individuo siempre está orientado
hacia una meta u objetivo.
La intencionalidad del
comportamiento sigue los principios del
campo vital y de las fuerzas
psicológicas que animan la conducta del
sujeto.
Campo psicológico y ambiente psicológico

El campo psicológico corresponde a la vida

del individuo y a su entorno de
comportamiento; de esta manera el campo
psicológico “es el espacio vital constituido
por la persona y su ambiente psicológico.”
(Principios de la psicología topológica.1936)
Tensión y distención del campo de fuerza

 El campo psicológico es lo que el individuo percibe e

interpreta del ambiente y que remite directamente a
sus necesidades reales y materiales de vida y existencia.
Así, los individuos, las personas y las situaciones
adquieren fuerza y relevancia en el ambiente del
campo psicológico del individuo, desarrollando un
campo de fuerza sujeto siempre a la tensión-
distención.
Campos de fuerza del individuo

 Campo de fuerza positivo:

 El campo de fuerza es positivo cuando sirve a las
personas en la satisfacción de sus necesidades y
produce satisfacción y bienestar.
 Campo de fuerza negativo:
 El campo de fuerza es negativo cuando no puede
satisfacer las necesidades del individuo y produce
daño o malestar.
Atracción y repulsión

 La «atracción» o «repulsión» son fuerzas

vectores de dirigidas a un objeto; la
«repulsión» es la fuerza vector repulsiva al
objeto.
 Lewin descubrió que la fuerza vector de
campo positivo atraen al individuo; en
cambio, las fuerzas con vector negativo
tienden a la repulsión, alejamiento y rechazo.
El vector de campo

El vector de campo siempre produce

movimiento en cualquier dirección.
Cuando dos vectores se mueven al mismo
tiempo generan una resultante de fuerzas.
Así, el movimiento puede ser de atracción
y acercamiento y/o de repulsión y
distanciamiento.
Ecuación del comportamiento
 De esta manera Lewin formuló la ecuación del
comportamiento:

 C=f (P,M)

 Donde (C) es el comportamiento, (F) es la función

resultante de la mutua influencia entre (P) la
persona y (M) el entorno o ambiente.
Diferencia en el comportamiento
 Así, el comportamiento es la función resultante de la
interacción mutua entre la persona y su entorno o medio
ambiente.
 En esta ecuación P (persona) está condicionada por factores
genéticos y de aprendizaje en relación con los factores M
(entorno o ambiente).
 Finalmente, la teoría del campo explica por qué una persona
puede percibir de manera individual y única los objetos,
personas o situaciones.
La dinámica de grupos

 Se comprende como dinámica de grupo el

estudio explicativo de los cambios internos que
suceden en un grupo y sus integrantes como
resultante de las fuerzas y condiciones que
influyen en la organización de un conglomerado
humano, como un todo, en el conjunto de sus
relaciones e interrelaciones personales.
Características de las dinámicas de grupo

 La dinámica de grupos delimita y define los

fenómenos psíquicos propios de la interacción
grupal; esto es: de los tipos, clases, necesidades,
procesos evolutivos y finalidades.
 Las dinámicas de grupo se desarrollan a partir de
ciertas actitudes, habilidades y valores; mientras
más se integren dichos elementos más fuerte será la
cohesión y la integración grupal.
Delimitación semántica
 Movimiento. Desplazamiento de un objeto en el espacio y
tiempo.
 Dinámica. Movimiento producto de una necesidad cuyo
desplazamiento es intencional y persigue un cambio, objetivo o
finalidad.
 Grupo: conglomerado humano que evaluciona, interrelaciona y
desarrolla según sus necesidades, principios, medios, propósitos,
motivos, actitudes, aptitudes, valores y actividad productiva.
 Agrupamiento: conglomerado humano pasivo y contolado que
interactúa y se aglutina conforme a las necesidades, principios,
medios, propósitos, motivos, actitudes, aptitudes, valores y
actividad productiva de quien agrupó.
Procesos dinámicos del grupo
 Comunicación y Diálogo.
 Unidad, comunidad, unión, comunión.
 Solidaridad, ayuda y apoyo mutuo.
 Organización, participación y colaboración.
 Trabajo productivo.
 Planeación.
 Estrategias, tácticas y técnicas: Intervención.
 Movilización, expansión del grupo en el conglomerado social.
 Disciplina.
 Recursos.
 Evaluación y retroalimentación.
Comportamiento en la dinámica grupal

 Los especialistas han definido y delimitado 4 prototipos de

comportamiento según el rol que el individuo desarrolla en
el grupo.
 Líder. (mando, poder, dirección, autoridad.)
 Portavoz. (intermediador, dialogador, burocratización,
solucionador de conflictos.)
 Saboteador. (Crítico, desafiante, oportunismo)
 Chivo expiatorio (pasivo, acumulativo, receptor de la
descarga grupal, bufón)
Evolución y procesos de la dinámica grupal

 Proceso de transición consciente de los integrantes de

un grupo.
 La conciencia de la persona, en la tensión de la
interacción con otros integrantes del grupo, modifica
su comportamiento.
 La conciencia no es intransitiva sino dinámica; la
transición de la conciencia en la dinámica de grupo
corresponde a un proceso evolutivo de desarrollo que
comprende los siguientes elementos.
Procesos y desarrollo de la dinámica
grupal
 Encuentro y formación. Conocimiento de los integrantes entre sí,
conservan su distancia y trabajan sólo si es necesario o impuesto.
 Turbulencia o agitación. Fase de reconocimiento donde hay mucha
discusión y conflicto.
 Transición y normatividad. Inicio de la socialización, buscan un
punto de encuentro común, comparten necesidades, experiencias y
expectativas.
 Consolidación, identidad y trascendencia. Elaboran su identidad.
Comunicación abierta, es posible la intercomunicación entre sus
miembros. Apoyo y ayuda mutua entre los integrantes. Trabajo
productivo e incidencia en el grupo social.
Áreas de intervención de la dinámica de
grupos
 Organizaciones laborales y productivas.
 Educación.
 Psicoterapia de grupo, grupos de autoayuda.
 Integración familiar.
 Organizaciones religiosas.
 Trabajo en comunidades y grupos vulnerables.
 Animación cultural.
Actividad
 Planteamiento del problema.
 Propósitos a conseguir.
 Descripción del contexto de intervención (campo vital).
 Descripción de los integrantes que forman al grupo y del grupo
mismo.
 Definir la estrategia, las tácticas y las técnicas.
 Definir la frase del cartel y el diseño del mismo.
 Presentación del cartel en el ambiente de trabajo y registro de
los comportamientos observados en individuos y el grupo.
 Evaluación de la intervención; enriquecimiento de ella.
Obras de consulta

 Apodaca, Marijé. 2004. Dinámica de grupos. Urtxintxa Eskola.

Barcelona.
 Canto, Jesús. 2002. Dinámica de grupos: aspectos técnicos, ámbitos de
intervención y fundamentos teóricos. Ediciones Aljibe. Málaga.
 Freire, Paulo. 1970. Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores.
 Haro, Luis. 1984. Relaciones humanas. Editorial Edicol. México.
 Vivas, Elias. et. al. 2009. Dinámica de grupos. Universidad abierta de
Cataluña. Barcelona.
 Saint-Arnaud, Yves. 1972. Dinámica de grupos: iniciación a su espíritu
y a algunas de sus técnicas. Editorial Católica. Madrid.
¡¡ Muchas gracias !!
Marcel Arvea Damián
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