http://sun-shine-kz.ucoz.

ru/

Ваши данные

Автор шаблона Салиш С.С.

Образование
Образованиевв
1ой
1ойполовине
половине
10
10 20
20 30
30 40
40 50
50
XVIII в.
XVIII в.
Образование
Образованиевв
2ой
2ойполовине
половине 10
10 20
20 30
30 40
40 50
50
XVIII в.
XVIII в.
Литература
Литература 10
10 20
20 30
30 40
40 50
50

Персоналии
Персоналии 10
10 20 30 40
20 30 40 50
50
Образование в 1ой половине XVIII в. 10
10

• В "Духовном Регламенте"
предусматривалось создание этих
учебных заведений.

Ответ
Ответ
Образование в 1ой половине XVIII в. 10
10

• В "Духовном Регламенте"
предусматривалось
создание академий с
семинариумами - 8-летними
средними духовными учебными
заведениями.
Образование в 1ой половине XVIII в. 20
20

• В 1731 г. в Петербурге было

учреждено это первое среднее
учебное заведение закрытого типа
для знати

Ответ
Ответ
Образование в 1ой половине XVIII в. 20
20

Корпус кадет
Образование в 1ой половине XVIII в. 30
30

После закрытия школы Глюка

единственным учебным заведением
повышенного образования в Москве
оказалось это учебное учреждение.

Ответ
Ответ
Образование в 1ой половине XVIII в. 30
30

Славяно-греко-латинская академия
Кот в мешке 40
40

Вопрос
Вопрос
Образование в 1ой половине XVIII в. 40
40

Дайте характеристику обучению в
школе математических и навигацких
наук в Сухаревой башне в Москве.

Ответ
Ответ
Образование в 1ой половине XVIII в. 40
40
В учебную программу входили арифметика, геометрия,
тригонометрия, навигация, астрономия, математическая
география. До того как приступить к изучению этой
программы, учащиеся могли пройти два начальных класса
("русская школа" и "цифирная школа"), где учили читать,
писать и считать. Возраст учащихся - от 12 до 20 лет.
Выпускали из школы по мере завершения подготовки или по
запросам ведомств. Готовили моряков, инженеров,
артиллеристов, служилых людей. Ученики получали
кормовые деньги, жили при школе или наемных квартирах,
которые снимали. За прогулы учащимся грозил немалый
штраф. За побег из школы полагалась смертная казнь.
Образование в 1ой половине XVIII в. 50
50

В Москве, на Покровке было

учреждено особое учебное
заведение, которым руководил
пастор Эрнст Глюк. Охарактеризуйте
обучение в данном учебном
заведении.

Ответ
Ответ
Образование в 1ой половине XVIII в. 50
50
Там детей бояр, служилых и торговых людей обучали
греческому, латинскому, итальянскому, французскому,
немецкому и шведскому языкам. Обучение языкам
занимало три четверти учебного времени. Остальное
время отводилось на преподавание философии,
истории, арифметики, географии. В школе
насчитывалось до 50 учеников. Обучали бесплатно. Глюк
разработал учебные пособия: русскую грамматику,
пособие по географии, лютеранский катехизис,
молитвенник в стихах. Школа действовала 10 лет
Образование в 2ой половине XVIII в. 10
10

Приоритетом школьной политики

второй половины XVIII в.

Ответ
Ответ
Образование в 2ой половине XVIII в. 10
10

Приоритетом школьной политики второй

половины XVIII в. было удовлетворение
культурно-образовательных запросов
дворянства. Избавившись от обязательной
службы, дворянство стремилось заполнить
досуг приобщением к культурным
достижениям Европы. Усилилась тяга к
новому западному образованию.
Образование в 2ой половине XVIII в. 20
20

При основании этого учебного

заведения был использован
французский культурно-
просветительский опыт. В нем
существовала общая программа
(русский язык, география, история,
арифметика, иностранные языки), а
также курсы домоводства и политеса.
Ответ
Ответ
Образование в 2ой половине XVIII в. 20
20

Институт благородных девиц при

Воскресенском монастыре
(Смольный институт)
Кот в мешке 30
30

Вопрос
Вопрос
Образование в 2ой половине XVIII в. 30
30

• Какие изменения произошли в

Славяно-греко-латинской
академии?

Ответ
Ответ
Образование в 2ой половине XVIII в. 30
30
Усиливается преподавание русского и
греческого языков; вводится преподавание
древнееврейского и новых языков, а также
целого ряда образовательных предметов
(философия, история, медицина). Академия
становится исключительно духовно-учебным
учреждением и перестает удовлетворять
требования нового времени. Ее место
занимают университеты.
Образование в 2ой половине XVIII в. 40
40

Дайте характеристику обучению в

главных народных училищах

Ответ
Ответ
Образование в 2ой половине XVIII в. 40
40
• Это были бесплатные смешанные школы, находившиеся вне
контроля церкви. Ими могли пользоваться средние слои
городского населения. Главные училища обязаны были
давать широкую подготовку на многопредметной основе.
Обучение в главных народных училищах длилось пять лет.
Помимо программы малого училища, в курс обучения
входили евангелие, история, география, геометрия, механика,
физика, естествознание, архитектура; для желающих -
латинский и живые иностранные языки: татарский,
персидский, китайский (преподавание западноевропейских
языков не предусматривалось). В главных училищах можно
было приобрести педагогическое образование.
Образование в 2ой половине XVIII в. 50
50

Заметные успехи делали

специальные военно-учебные
заведения - сухопутный и морской
кадетские корпуса. Уставом 1766 г.
программа обучения в кадетском
корпусе делилась на эти три группы
наук.
Ответ
Ответ
Образование в 2ой половине XVIII в. 50
50
Группы наук: 1) руководствующие к познанию
предметов, нужных гражданскому званию
(нравоучение, юриспруденция, экономия);
2) полезные или художественные (физика, астрономия,
общая география, навигация, естествознание, воинские
науки, рисование, гравирование, архитектура, музыка,
танцы, фехтование, скульптура);
3) "руководствующие к познанию прочих искусств"
(логика, математика, красноречие, история, география,
хронология, латинский и французский языки, механика)
Литература 10
10

В этом труде причудливо

уживались старорусский
консерватизм (враждебность к
иноземцам, инакомыслию) и
горячая поддержка
просветительских реформ Петра.

Ответ
Ответ
Литература 10
10

И.Т. Посошков "Завещание

отеческое"
Литература 20
20

В этой книге автор давал

педагогические рекомендации и
советы родителям и
воспитателям, подчеркивая
важность воспитания для судьбы
человека.

Ответ
Ответ
Литература 20
20

"Первое учение отрокам" Феофан

Прокопович 
Литература 30
30

Что предлагал Федор Салтыков в

своих "Пропозициях" ?

Ответ
Ответ
Литература 30
30

Предлагалось учредить в каждой губернии

в зданиях монастырей академии. В
качестве учителей приглашать "сведущих
лиц и иностранцев". Проектируемые
академии напоминали западноевропейские
учебные заведения - дворцовые школы.
Кроме того, Предлаггалось создать в
каждой губернии по две женские школы.
Литература 40
40

В учебных заведениях, созданных в

начале XVIII в., использовались эти
пособия зарубежных и
отечественных авторов. Назовите 3
пособия.

Ответ
Ответ
Литература 40
40

Федор Поликарпов "Букварь"

Ф. Прокопович "Юности честное
зерцало" и "Первое поучение
отрокам".
Л.Ф. Магницкий "Арифметика"
Кот в мешке 50
50

Вопрос
Вопрос
Литература 50
50

Укажите основные положения

в "Уставе народным училищам
Российской империи" (1786).

Ответ
Ответ
Литература 50
50

Согласно "Уставу..." 1786 г., в городах

открывались малые и главные
народные училища. Из училищ были
устранены официальные представители
церкви. Преподавание поручалось
гражданским учителям. "Устав..."
утвердил классно-урочную систему.
Кот в мешке 10
10

Вопрос
Вопрос
Персоналии 10
10

Он, подобно Руссо, связывал прогресс в

воспитании с переустройством общества
на началах справедливости и народного
счастья. Он настаивал прежде всего на
гражданском воспитании, на
формировании "сынов отечества". Он
требовал покончить с сословностью в
образовании.
Ответ
Ответ
Персоналии 10
10

Александр Николаевич
Радищев (1749–1802)
Персоналии 20
20
Он был хорошо знаком с педагогическими
идеями Запада. Он составил доклады и
уставы, прежде всего "Генеральный план
воспитательного дома" и "Краткое
наставление... о воспитании детей", где в
трактовке вопросов физического, умственного
и нравственного воспитания идет вслед за
Руссо и Локком. Ему принадлежат проекты
воспитания "идеальных дворян".
Ответ
Ответ
Персоналии 20
20

Иван Иванович Бецкой (1704-1795).

Персоналии 30
30

Он финансировал две частные

школы, а также поездки молодых
людей за рубеж для получения
образования. Он определял в
воспитании несколько главных
направлений: телесное (физическое),
нравственное и умственное.
Ответ
Ответ
Персоналии 30
30

 Николай Иванович Новиков (1744-

1818)
Персоналии 40
40

Какие «Регламенты» были

разработаны М. В. Ломоносовым?

Ответ
Ответ
Персоналии 40
40

Им разработаны "Регламенты" для

учителей и учеников гимназий, где
рекомендуется сознательное,
последовательное, систематическое,
наглядное обучение. Ломоносов
выдвинул в качестве ведущего
принцип научности в обучении.
Персоналии 50
50

В. Н. Татищев помышлял о том,

чтобы дать человеку знание того,
"что ему полезно и нужно и что
вредно и непотребно". В
соответствии с этим науки и
знания делились на эти виды.

Ответ
Ответ
Персоналии 50
50

Науки и знания делились на нужные

(домоводство, мораль, религия и др.),
полезные (письмо, красноречие,
иностранные языки, математика,
естественные науки), щегольские
(поэзия, музыка, верховая езда, танцы),
любопытные (астрология, алхимия) и
вредные (ворожба, чернокнижие и пр.).