МАСТЕР – КЛАСС

https://insider.games/msi-r
adeon-rx-580-armor-8gb-gr
aphics-card-review/
«Какими бы прекрасными ни
были дошкольные
учреждения, самыми
главными мастерами,
формирующими разум,
мысли малышей,
являются отец и мать.
В.А.Сухомлинский»
Современный родитель –
Современный ребенок –
Современный педагог

ПРОБЛЕМА?
ЦЕЛЬ: Привлечь родителей к педагогическому
взаимодействию с ребенком, помочь стать
настоящим другом и авторитетным наставником.

Планирование мероприятий с учетом:

 запросов реально существующих и интересных
родителю;
 активных форм взаимодействия;
 информационной среды группы и ДОУ
(стенды и сайт);
 индивидуальной формы работы.
Принципы взаимодействия:
• Доброжелательный стиль общения;
• Индивидуальный подход;
• Сотрудничество, а не наставничество;
• Серьезная подготовка;
• Динамичность :
 реагирование на изменение социального состава
родителей,
 учет образовательных потребностей,
 воспитательных запросов.
«Игровой практикум»

модель взаимодействия
«родитель –
ребенок –
педагог»
 Условия:
формирование мотивации и
познавательной потребности
в игровой деятельности;
планирование деятельности и
прогнозирование результата;
добровольное участие;
отслеживание позитивного
результата.
 Формы организации:
Ранний и
младший возраст –

специально
организованная
форма
«Поиграем вместе»
 Опрос родителей
«Почему
ребенку
нужна игра?»

«Какие
игрушки
нужны
нашим детям?»
 Цель деятельности:
восстановить у взрослых умение играть
и грамотно руководить детской игрой
 «Игровые
практикумы»
Темы:
«Игрушки для
малышей»
«Использование
в игре предметов-
заместителей»
«Сенсорные
игрушки –
что это?»
«Поиграй
со мною - папа!»
 • «Знакомимся с
Средний возраст
развивающими
играми»
специально • «Как играть в
организованная новые игры?»
форма
• «Игры с
математическим
содержанием –
это важно!»
• Творческие игры
– игры наших
родителей!
 Цель: развитие познавательных интересов в
разных видах игровой деятельности

«Игротека – выходного дня»

игрушка на дом;
возможность совместной игры;
обмен мнениями;
 игровые пристрастия ребенка;
 Родительское собрание
«За здоровьем в детский сад»
Средний возраст

Одна из основных
частей на
родительских
встречах
«Развиваем у детей творчество»
Игра «Догадалки»
Презентация развивающей среды
в группе
 Цель:
раскрытие родителям значение традиций –
совместных игр в семье

Консультация
«Как организовать
игровую
деятельность
ребенка дома»
блиц – опрос
«Лучший знаток
игровой
деятельности
ребенка»
 Цель: формирование
прогрессивных способов решения игровых задач
старшими дошкольниками,
с учетом практического опыта
(ребенок и родитель) и игровой среды (детский сад
и семья)

СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ
ВОЗРАСТ
 Игровая деятельность и ситуации
речевого общения:
защита детского проекта «Трамвай»
Консультация «Ребенок и компьютер»

специально  отстаивание своей

созданные точки зрения;
ситуации  умение слушать
общения собеседника;
 принимать точку
зрения
сверстника;
 использование
речевых форм
убеждения и пр.
 Родительское собрание
«Развиваем мелкую моторику рук у детей»

Разыгрывание
ситуаций с
игровым
персонажем –
Незнайкой:
 ошибки и
неудачи;
 положительные
моменты
 «Игровой практикум»
«Играем пальчиками – развиваем речь»

игровые умения:
 делиться
игрушками;
 играть одним
пособием;
 обращение за
помощью;
 похвала партнеру
по игре;
 принятие
поражения и пр.
Играя – удивляемся… простые
предметы – развивают ребенка
Играем, как мама и папа…
А мама так не умеет!
Папа играет, как я?
Подготовительная к школе группа

«Игровой практикум»
«Шашечный
турнир»

папы в гостях
в группе…
Математическая игротека
 День открытых дверей
(вечер - пятница)
Возможность:
 принять участие в совместных играх – как
равноправный партнер;
 порадоваться за успехи в игровой
деятельности сына или дочки;
 знакомства с новыми играми;
 наблюдений за самостоятельными играми
детей;
 узнать о симпатиях ребенка.
 Традиция группы
«Игра в гости к нам»

• Презентация
любимой игрушки:
• Совместные игры по
интересам
 Родительское собрание
«Готовимся к школе – вместе!»
Игровой практикум
«Готовим руку к
письму»

Пальчиковые
игры
Речевые
упражнения
Упражнения
для сохранения
зрения
 Результаты деятельности:
 Анализ посещаемости родителями
мероприятий в группе:
положительная динамика
с 62 % до 85 %
 Активность и инициативность родителей
положительная динамика
с 43 % до 71%
 … Игре
невозможно
научиться иначе,
чем играя
вместе с ребенком!