Игры и упражнения для

формирования навыков
письменной речи
Материал подготовила
учитель – логопед
Кузьмина Евгения Николаевна
 Игры и упражнения на развитие
фонематического слуха, формирование
навыков звукового анализа и синтеза
• Поймай звук, «Сигнальщики»
• Поймай слово
• Убежавший звук (слог)
• «Топни – хлопни»
• «Попугай»
• «Клубочек», «Улитка», «Звуковые дорожки»
• «Коврики»
• «Преобразования»
• Рисую ритмы
• «Путаница» ( соотнесение звукового состава со схемой слова)
• «Живые буквы»
 Игры и упражнения для развития навыков
языкового анализа и синтеза
• «Слово развалилось», «предложение развалилось»
• «Прятки» ( варианты: из букв длинного слова, слово в
слове, слова с наложением)
• «Склеенное слово», «Склеенное
предложение»
• Ребусы, «Карусели», филлворды
• Вставь пропущенную букву, слог, слово.
 Слово развалилось, предложение
распалось…
Вариант1 Можно усложнить задание, не выделяя
Восстанавливаем слово из слогов слоги
ТУМАЛАРАКУ
ЯН-БУРЬ
РОВТРЕКАНИ
ЛЯ-НА-ПО
НИКЯЛЬПА
ЧОК-РЯ-МО
 
ЧОК-Я- МА
Вариант 2. Восстанавливаем слово из
РЯ-ГО-ЧО
букв
ТАРЬ-ЯН
АНОРВО,
СИ-НА-ЛЫ ВОРД,
ЗО-ВИК-ГРУ КУТА,
ЖОВ-НИК-КРЫ ЕЛОНЬ,
ШИ-КА-МЫ-ЛОВ КРУДАНИ,
ХОД-ПА-РО ИНДРЕЕВСА
 
 Предложения развалились

• НА ДЯ ВПЕР ВЫ Е В ЖИЗ НИ У ВИ ДЕ ЛА ВО
ДО ПАД ОГ РОМ НО Е КО ЛИ ЧЕС ТВО ВО ДЫ
С РЁ ВОМ ПА ДА ЛО ВНИЗ.
•  Н а с т у п и л м а й у к р ы л ь ц а с к о р о з
ацветётсиреньужеприлетелис
оловьиискороприлетятласточ
к и.
• Варить, Маша, компот, бабушке, помогала.
 «Прятки»
Из букв длинного слова составить новые слова. Кто больше?

КАРТОФЕЛЬ
Слово спряталось в слове:
В лесу выросла дрель. У деда густые бусы. У белки
Простой вариант:
рыжий смех. За деревней текла гречка.
Слова наложены друг на друга:

ДРАКОНФЕТА
УТОЧКАДУШКА
Слова включены друг в друга без системы

ДЯГАЛТЕКАЛ СОСКЕНДАР
 Из первых слогов слов составь новые слова:
СОНЯ, ВАРЕНЬЕ, КОТИК, РОБОТ, ВАГОН, ВОЛОСЫ, РОБА,
НАШИ.
 Аналогичные задания можно придумать с последним, вторым слогом.
 «Склеенные» слова и предложения
• Солнце растопило остатки снега по дорожкам и
тропинкам побежали ручьи лучи солнца играют на
воде зазеленела молоденькая травка
 
• Жалостьжалобножалостливыйжалобитьжальжалоб
наяразжалобитьбезжалостныйжаловатьсяпожалеть
жалкиразжалобитьбезжалостныйжаловатьсяпожал
етьжалкий
«Словесная карусель»
Филлворд «Мягкий знак»

К О Л Ь Ц О Ш Ь Ю
Ь С О Л О В Ь И Т
Н Е Г И Р Ь К М М
Е Н О М Ь Я О А Е
П С К С Ь К Л Л Л
Е И Ь А Р А Ь Ь Ь
Л Ь Л Е Г Я Е Ч Н
С Б О Р О В К И И
А Р Е Ь Р А К А Ц
Вставляем пропущенные буквы,
слоги, слова
Прогна осень жаре лето. Зала место и
даёт распожения. Листьям понять
окраску. Живот в ле готовиться к
лодам.
 Грамматический строй речи
• Подбери слово ( части речи)
• Большой – маленький
• Все работы хороши..
• Уши, лапы и хвосты..
• Детёныши
• Кто куда?
 Игры и упражнения для развития оптико –
моторных представлений
• «Назови наложенные друг на друга предметы»,«Назови
одинаковые предметы», «Узнай, где чья тень»,
«Расположи по величине»
«Дорисуй половинку»,«Чего не хватает?»,
«Кто это? Дорисуй»
 Задания для формирования понятий
«слева», «справа», «налево», «направо»,
пространственного взаиморасположения
предметов
 Задания на формирование буквенного гнозиса:
зашумленные буквы, наложенные друг на друга,
буквы, спрятанные за предметами, недописанные
буквы, неправильные буквы
 Предупреждение ошибок на этапе
усвоения написания букв
• Усилить момент проговаривания и
комментирования и учителем и ребёнком того, что
делает его рука;
• ребёнок должен чётко усвоить количество
элементов в букве и считать движения своей руки,
выбирая и комментируя направление: вверх, вниз,
влево, вправо;
• закрепить в сознании ребёнка, куда «смотрит»
буква – влево или вправо;
• различные манипуляции с буквой
• Выбирать буквы в ряду других букв и
выделять их;
• фиксировать внимание на количестве
элементов и движении руки, считать
движения (Л-М; П-Т; И-Ш);
• связывать образ буквы с образом
предмета;
• «оживлять» буквы, подключать к
запоминанию тактильные ощущения.
 Приёмы для совершенствования
техники, скорости, понимания чтения
• Карточки – горки
• Чтение пунктирно написанных слов
• Ребусы
• Повтори слова ( развитие смыслового анализа: 2-
е, 3-е, только значимые)
• Зашумлённые слова
• Чтение по правилу
• Чтение половинок строчек
 КАРТОЧКИ - ГОРКИ
ВЫ
ТЮЛЬ
ОЗОН
ЛОБЗИК
ТЕСЬМА
ПАРАФИН
ЛЕСТНИЦА
СУББОТНИК
АВТОМОБИЛЬ
ШЕСТНАДЦАТЬ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
МОЖЖЕВЕЛЬНИК
МНОГОКАНАЛЬНЫЙ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
 Спасибо за внимание!

Надеемся, что представленная

информация окажется
полезной для Вас!