Расстройство

аутистического
спектра. Ранний
детский аутизм

Выполнила
Фоминых А.К
Расстройство
аутистического
спектра (РАС) — это
расстройство
нервной системы,
которое
характеризуется
дефицитом в
социальных
взаимодействиях и
коммуникацией с
наличием
стереотипий
(повторяющихся
действий)
В России распространенность
составляет один случай на 100
детей. РАС диагностируется во
.всех расовых, этнических и
социально-экономических
группах, в пять раз чаще
встречается у мальчиков, чем у
девочек . На данный момент
причины болезни не известны, но
предполагается, что оно
возникает вследствие сложного
взаимодействия между
генетическими,
эпигенетическими и
экологическими факторами
 Симптомы

В зависимости от возраста и интеллекта, у детей с аутизмом

заметна различная степень дефицита коммуникации. Эти
дефициты проявляются в речевых задержках, монотонной речи,
эхолалии (неконтролируемом автоматическом повторении слов,
услышанных в чужой речи), а также варьируют от плохого
понимания до полного отсутствия устной речи. Невербальная
коммуникация также нарушена и может включать трудности в
установлении зрительного контакта, сложности в понимании
выражений лица и жестов. Еще одной важной особенностью
людей с РАС является дефицит социально-эмоциональной
взаимности
История заболевания
Термин «аутизм» используется уже
более 100 лет (с 1908 года). Впервые он
был озвучен Эйгеном Блейлером,
швейцарским психиатром, и
использовался для описания пациентов
с шизофренией, которые были особенно
поглощены сами собой. Термин аутизм,
который использовал Блейлер,
происходит от греческого слова autós,
что означает «сам». Оно
предназначалось для описания
«изолированного я», которое он увидел
у людей с шизофренией . Аутизм стал
лучше известен в 1970-х годах, но на тот
момент многие родители всё еще путали
аутизм с умственной отсталостью и
психозом.
В 1998 году было опубликовано
исследование о том, что вакцина
против кори, эпидемического паротита
и краснухи (MMR) вызывает аутизм.
Результаты этого исследования были
опровергнуты, но оно привлекло
достаточно внимания, чтобы вызывать
путаницу и по сей день . Сегодня нет
никаких научных данных,
подтверждающих связь вакцинации и
РАС . Печально, но совсем недавно, в
августе 2018 вышло сообщение, в
котором говорится, что более 50%
людей в некоторых европейских
странах по-прежнему верят в то, что
вакцины вызывают аутизм.
Причины РАС
Точная причина расстройства
аутистического спектра (РАС) в
настоящее время неизвестна. Оно
может возникать в результате
генетической
предрасположенности,
экологических или неизвестных
факторов, то есть РАС не является
этиологически однородным.
Вероятно, существует множество
подтипов РАС, каждый из которых
имеет различное происхождение.
Диагностика
Осматривать ребенка с задержками развития должен врач с целью
найти причину задержки развития. Если ребенок проявляет какие-
либо симптомы расстройства аутистического спектра, то его,
скорее всего, направят к специалистам для консультации, к
примеру, к детскому психиатру, детскому психологу,
педиатрическому неврологу.

Для правильного диагностирования надо учитывать полную

историю пациента, физический осмотр, неврологическое
обследование и прямую оценку социального, языкового и
когнитивного развития ребенка. Необходимо предоставить
достаточное время для стандартизированных интервью родителей
относительно текущих проблем и истории поведения, а также
структурированного наблюдения за социальным и
коммуникативным поведением, игрой.
Лечение
Лечение, используемое в 60-х и 70-
х годах, состояло из приема ЛСД,
применения электрического тока и
жесткого контроля поведения
больного, которое часто включало
боль и наказания. Только в 80-х и
90-х годах врачи начали внедрять
более современные методы
лечения детей с аутизмом, такие
как поведенческая терапия с
упором на положительное
подкрепление и обучение под
постоянным контролем
Сегодня лечение может включать в себя как психотерапию, так и
медикаментозное лечение. Многие люди с аутизмом имеют дополнительные
симптомы, такие, как нарушение сна, судороги и проблемы с ЖКТ. Лечение этих
симптомов может улучшить внимание пациентов, их обучение и связанное с
этим поведение. Среди немедикаментозного лечения в настоящее время
используют прикладной анализ поведения, когнитивно-поведенческую терапию,
обучение социальным навыкам, сенсорную интеграционную терапию,
трудотерапию, логопедию.
Д ет и с р а с с т р о й с т ва м и ау т ис т и ч ес ко го с пе кт р а м о гу т
иметь и сильные стороны. Их уникальные взгляды на
мир дают возможность другим людям увидеть мир с
д р у г о й с т о р о н ы , д е т и с РА С м о г у т в ы р а с т и в
т а л ан т л и в ы х и у с пе ш н ы х л ю де й, ко то р ы е с д ел а ю т
замечательные открытия для улучшения нашего мира.