Работа с детьми с ОВЗ

Тема: « Формы и приемы работы с детьми с ограниченными

возможностями здоровья, обучающимися в школе».
 Цель:
оказание специальной помощи детям с ОВЗ,
способным обучаться в условиях массовой школы
Задачи:
-создать условия для реализации особых
образовательных потребностей ;
- осуществлять коррекционную работу с детьми с
задержкой психического развития (ЗПР);
- выстраивать линию позитивного психологического и
социального влияния на личность обучаемых;
- помочь развивать свои способности, лидерские
качества.
Планируемый результат

Организовать деятельность детей

-так, чтобы ребенок
проживал состояние
удовлетворения собой, то есть
испытывал на себе влияние
ситуации успеха;
-на базе
которой они могут адекватно
ориентироваться в окружающей
действительности и успешно войти
в общеобразовательный процесс.
 Необходимо, чтобы коррекционное обучение
достигало следующих целей: образовательной,
коррекционной, воспитательной.

Образовательная цель определяет, чему

педагог учит на данном уроке.
Коррекционная цель помогает решить,
какими методами на данном уроке
корригировать психические процессы
личности обучающихся.
Воспитательная цель позволяет выстраивать
линию позитивного психологического и
социального влияния на личность обучаемых.
 При изучении словарных слов я использую
различные приемы и методы
Составление предложений с трудными словами,
включение их в письменные и устные творческие
работы
Информационные технологии
Проектная деятельность
 Игровой метод обучения, как достаточно интересный и
эффективный в организации учебной деятельности учащихся
Использование игры помогает сделать урок более
интересным и увлекательным
 В игре активно обогащается и развивается словарь
школьника с ОВЗ, формируется правильное отношение к
явлениям общественной жизни, природе, предметах.
 Организация воспитательных дел, направленных на
апробацию детьми своих возможностей в различных видах
деятельности
Поддержка социально ценных инициатив,
увлечений, интересов учащихся
Развитие творческих способностей.
Содействие развитию самодеятельных начал
в ученическом коллективе.
Проведение внеклассных мероприятий сознательного характера (конкурсы, олимпиады,
соревнования).
Конкурсы рисунков и поделок
Поддержка социально ценных инициатив,
увлечений, интересов учащихся
Организация дел для формирования социально-правовой
компетентности учеников и их родителей.
Спасибо за внимание!
У каждого ребенка свой путь развития
способностей и наша задача как
педагогов помочь найти этот путь.