МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ • Описание • Наблюдение • Измерение • Эксперимент
•+ Сравнение, классификация – могут использоваться как в
теоретической, так и в эмпирической части исследования НАБЛЮДЕНИЕ • систематическое целенаправленное восприятие явлений объективной действительности, в ходе которого исследователь получает знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых объектов ПАРАДОКС НАБЛЮДАТЕЛЯ • Термин У. Лабова • «для получения объективных данных о том, как говорят люди, когда они не являются объектом наблюдения, это наблюдение необходимо» • Суть парадокса: наблюдаемый подстаривается под наблюдателя и искажает информацию НАБЛЮДЕНИЕ В ЛИНГВИСТИКЕ • обнаружение в тексте (устном или письменном) того или иного языкового явления с помощью органов чувств с целью включения его в изучаемую лингвистическую категорию • Наблюдатель может только фиксировать факты, не включаясь в общение, либо быть участником коммуникативной ситуации (включенное наблюдение - например, при изучении семейного общения). • Позволяет получить максимально достоверный языковой материал, независимый от воли исследователя и процесса извлечения языковых данных ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЕМЫ НАБЛЮДЕНИЯ В ЛИНГВИСТИКЕ • Наблюдение над письменными текстами: извлечение примеров из литературных текстов, текстов СМИ (многие ученые относят этот прием к наблюдению, но он, строго говоря, не является непосредственным наблюдением) • Наблюдение над устной разговорной речью: целенаправленный сбор материала с помощью интервьюирования (например, в исследованиях фольклора), выборочная/непрерывная запись спонтанной устной речи • Наблюдение над неформальной речью в интернет-пространстве • Актуально в социолингвистике (внешнее, скрытое, включенное наблюдение), фонологии (комбинация метода прямого наблюдения и инструментальных методов с использованием технических средств), при анализе лексической семантики (самонаблюдение) КОЛЛОКВИАЛИСТИКА – НАПРАВЛЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ • Корпус повседневной русской речи "Один речевой день" (ОРД). • ОРД создаётся с использованием методики 24-хчасовой записи, что позволяет получить максимально естественную речь человека в условиях повседневного общения. Запись проводится с использованием диктофона, который, предварительно настроив, информант закрепляет на себе стационарно. • Статистические характеристики корпуса – 1250 часов звукозаписей, полученных от 128 информантов и более 1000 их коммуникантов, представляющих разные социальные группы современного российского города, 2800 макроэпизодов речевой коммуникации, 1 млн. словоупотреблений в текстовых расшифровках, 125 тыс. словоупотреблений в аннотированном подкорпусе. МЕТОД ИНТРОСПЕКЦИИ • лат. introspecio ‘смотрю внутрь’ • «Самонаблюдение» - исследователь сам порождает текст, содержащий необходимый для анализа языковой материал, и сам его оценивает • Метод интроспекции эффективен для изучения семантики, сочетаемости лексем, при этом он более эффективен при анализе значений конкретных слов (ср. «ведро» - «емкость») АНКЕТИРОВАНИЕ КАК ПРИЕМ НАБЛЮДЕНИЯ • способ сбора необходимой информации с помощью определённым образом составленных вопросников, каждый из которых логически связан с центральной проблемой исследования • Особенно актуален для социолингвистики • Достоверность определяется качеством составления анкеты и инструкций к ней, количеством опрошенных, репрезентативностью выборки ВИДЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНКЕТИРОВАНИЯ (ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЯ) • Прямое лингвистическое интервьюирование: Что значит это слово? • Метод семантической дифференциации (метод выявления дифференциальных признаков языковой единицы): Различаются ли эти слова по значению? • Метод оценочной дифференциации: Выражена ли положительная оценка в данной фразе или фраза является неоценочной? Х - это хорошо или плохо? • «Рецептивный эксперимент» (Экспериментом данная процедура может быть названа лишь по традиции, это интервьюирование (опрос)): Как вы понимаете эту фразу? Какое из предложенных пониманий значения данной фразы (слова) вы считаете правильным? ЭТАПЫ АНКЕТИРОВАНИЯ • Отбор информантов. Различные способы выборки: целевая выборка, случайная выборка и пр. • Составление анкеты и опрос • Трактовка результатов (как правило, с применением статистических методов) СТРУКТУРА АНКЕТЫ • Инструкция • Вопросы паспортной группы, нацеленные на сбор релевантных в контексте исследования данных об информанте (пол, возраст, профессия и пр.). Как правило, анкетирование анонимно • Вопросы, непосредственно связанные с целью исследования. Анкетирование может осуществляться в форме как открытых, так и закрытых вопросов, а также в форме выбора ответа из предложенных вариантов ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К АНКЕТЕ • Вопросы должны пониматься однозначно • Вопросы паспортной группы (пол, возраст, национальность, место жительства, социальное положение и т. п.) задаются исключительно в целях последующей разработки по соответствующим рубрикам • Респондент должен иметь объективные основания для ответа на вопросы • Однотипность формулировок • Следует избегать вопросов сложной структуры • Следует избегать вопросов с двойным отрицанием • Для того чтобы проверить устойчивость ответов заполняющего вопросник, об одних и тех же явлениях спрашивается по-разному • Могут использоваться отвлекающие задания ОПИСАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД • эмпирический метод, познавательная операция, суть которой состоит в фиксировании результатов опыта (наблюдения, эксперимента и др.) с помощью определённых знаковых систем, принятых в науке: как вербальных (текстов), так и невербальных (схемы, графики, рисунки, таблицы, диаграммы и т. п.) • Описательный метод часто используется параллельно с другими методами исследования – такими, как наблюдение, обобщение, интерпретация и классификация, которые иногда рассматриваются как его составляющие • 1) непосредственное, когда исследователь непосредственно воспринимает и указывает признаки объекта; 2) опосредованное, когда исследователь отмечает признаки объекта, которые уже воспринимались и описывались другими учеными. КЛАССИФИКАЦИЯ КАК ЭМПИРИЧЕСКИЙ МЕТОД • Распределение языковых фактов по группам на основании релевантных признаков • таксономия – совокупность принципов и правил классификации лингвистических объектов (языков и языковых единиц), а также сама классификация • Существует 2 вида таксономии – естественная, т. е. индуктивно выведенная из анализа свойств объектов (например, генеалогическая классификация языков), и искусственная, базирующаяся на некотором едином логическом принципе (типологическая классификация). СРАВНЕНИЕ • познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов • Сравнительно-исторический метод – один из основных метод диахронических исследований в лингвистике ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫ Е МЕТОДЫ • приемы и процедуры, позволяющие управлять речевым поведением испытуемых для изучения тех или иных фактов языка • Выделяются следующие этапы: постановка общей задачи; выдвижение рабочей гипотезы; проведение эксперимента; обоснование формальных выводов. Экспериментальная работа с информантами (нередко в сочетании с наблюдением) непосредственно в среде носителей языка называется обычно полевой лингвистикой. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТА • более активное, чем при наблюдении, отношение к объекту, вплоть до его изменения и преобразования, т.е. в искусственно созданных условиях; • многократная воспроизводимость изучаемого объекта по желанию исследователя; • возможность обнаружения таких свойств явлений, которые не наблюдаются в естественных условиях; • возможность рассмотрения явления в «чистом виде»; • возможность контроля за «поведением» объекта исследования и проверки результатов.