Вы находитесь на странице: 1из 8

Отбор и методическая организация фонетического минимума

для средней школы. Типология фонетического материала.


Основная сложность в обучении произношению
заключается в межъязыковой интерференции.
Основные требования к произносительному навыку:
• Фонематичность
• Беглость (англ. яз. 110-150 знак./мин.)
Компоненты фонетического минимума:
• звуки
• звукосочетания
• фонетические явления
• интонаци­онные структуры
Принципы отбора фонетического минимума:
• принцип соответствия потребно­стям общения
• стили­стический
• нормативность произно­шения
• учет особенностей род­ного языка
Методы и приемы объяснения звуков:
• Имитативный: включает 1) прослушивание образца и 2) его воспроизведение
• Аналитико-имитативный:
Источники
1. /Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред.А.А.Миролюбова, И.В.Рахманова,
В.С.Цетлин. – М.: Просвещение, 1967. –С.399-409/

2. /Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе./А. А. Миролюбов, В.В.
Краевский, В. С. Цетлин и др. – М.: Педагогика, 1981.- С.408-411/