"Вода - необыкновенное

вещество"

Выполнила работу
Ученица МОУ Лицея №2
4 А класса Вальковская Мария
Руководитель Игнатова Е.В.
.
Цель работы:
- исследовать некоторые
свойства воды.
Задачи:
- найти информацию в различных
источниках;
- провести опыты, наблюдения;
- сделать выводы .
Объект исследования:
- Вода
Предмет исследования:
свойства воды
Материалы о оборудование:
- Источники информации по
теме;
- Компьютер;
- Фотоаппарат;
- вода;
Материалы для опытов
(стаканы, тарелка, краски,
пластилин, лист картона,
кисточка,спички.)
*Введение
*Задача человека использовать воду и ее свойства в своё благо не
создавая проблем в экологии.
*Вода – одно из самых удивительных веществ в природе.
*Известно, что жизнь на планете Земля возникла благодаря
наличию воды. В воде зародилась жизнь, вышла из нее, постепенно
заселив сушу и воздух.
Вода занимает три четверти поверхности
Земли. В природе ею заполнены чаши океанов,
моря, озёра, реки, болота.
Вода в природе существует в твердом, жидком
и парообразном состоянии. Это единственное
вещество, которое мы можем наблюдать в
трех различных состояниях.
 * В природе вода имеет
огромное значение. Она
является непременной
составной частью
растительных и животных
организмов, которые без
воды не могут
существовать.
*Современная наука продолжает изучать и находит новые
свойства воды. Вода обладает «памятью» – накапливает и
сохраняет сообщаемую ей информацию. Если воде при
замерзании произнести добрые слова или красивую
музыку, то получаются великолепной красоты кристаллы,
если же слова и музыка были агрессивными – кристаллы
получаются мелкими и уродливыми.
* Горячая и холодная вода не смешиваются
* Цель опыта: Изучить плотность воды.
* Ход работы: Берем два одинаковых стакана: один с тёплой, второй — с холодной водой,
* акварельные краски, перегородку из картона . Холодную воду подкрасим одним цветом, а
горячую другим, накроем один стакан картонкой и придерживая ее рукой так, чтобы вода не
выливалась перевернем так, чтобы края одного стакана соприкасалось с другим,убираем
перегородку и наблюдаем за смешиванием воды разных цветов.

* Результат опыта:
* холодная вода тяжелее горячей,она опускается на дно, выталкивая горячую воду наверх
тонкой струйкой. При нагревании воды ее молекулы начинают двигаться все быстрее и
быстрее, они сталкиваются друг с другом и разлетаются в стороны. Если снизу будет
находится стакан с холодной водой, смешения не произойдет.
* Атмосферное давление.
* Цель опыта: изучить давление воздуха.
* Ход работы: наливаем подкрашенную воду в тарелку, с помощью зажжённого фитиля из спичек
прогреваем стакан изнутри. Опускаем стакан в тарелку с водой.

* Результат опыта: вода втянулась в стакан. Вывод: при нагревании воздуха в стакане его давление
увеличилось, и часть воздуха из стакана вышла. Когда мы поставили стакан в воду, он остыл, давление
уменьшилось, и часть воды вошла в стакан под действием атмосферного давления.
 *Вода в перевёрнутом стакане.
*Цель опыта: выяснить хватит ли давления воздуха для того, чтобы удержать в стакане
воду, если ты перевернёшь его кверху дном.
*Ход работы: наливаем в стакан воду, закрываем его картонкой и, прижимая картонку к
стенкам стакана, переворачиваем его.

*Результат опыта: вода не выливается из перевёрнутого стакана. Вывод: вода не

выливается благодаря давлению воздуха, действующего на картон, и силам поверхностного
натяжения.
Выводы: вода необыкновенное вещество и таит много
непознанного, которое принесёт человеку в будущем только
пользу, человек должен научится грамотно использовать воду
для новых открытий в медицине и науке, строительстве.
Целью моей работы было изучение и доказательств лишь
некоторых свойств воды, которые приведут меня к новым
открытиям.

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно

описать, тобой надо наслаждаться, не ведая, что это такое.
Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты сама
жизнь. Ты самое большое богатство…»