Вы находитесь на странице: 1из 2

авторское, произведение

произведение преимущественно
авторское, художественное,
художественное, преимущественно произведение,
произведение, в
в котором в
прозаическое
прозаическое или
или поэтическое
поэтическое
фантастическое,
фантастическое, волшебное,
волшебное,
котором в литературной
литературной сказке
сказке
волшебство,
волшебство, чудо играет
чудо явственнее
произведение,
произведение, основанное
основанное либо
либо на
на
рисующее
рисующее чудесные
чудесные приключения
приключения
играет явственнее звучит
звучит
роль
роль сюжетообразующего лирический
фольклорных источниках, либо
фольклорных источниках, либо
сказочных
сказочных героев
героев и
ивв некоторых
некоторых
сюжетообразующего лирический компонент,
компонент,
фактора авторское
сугубо
сугубо оригинальное
оригинальное
случаях
случаях ориентированное на
ориентированное на
фактора авторское начало
начало
детей
детей

Литературная сказка

Значение Изучение литературных сказок


Сказка
Сказка дает
дает детям
детям необходимую
необходимую УМК «Школа УМК
нравственные основы личности

гамму
гамму переживаний, создает
переживаний, создает
особенное,
особенное, ни
ни сс чем
чем России» «Гармония»
несравнимое
несравнимое настроение,
настроение,
Формирует духовно-

вызывает
вызывает добрые
добрые ии серьезные
серьезные
чувства.  Рассмотрение
чувства.  Рассмотрение и и описание
описание одних
одних
и
и тех же явлений в народной и
тех же явлений в народной и
литературной сказке.
литературной сказке.
Сказка
Сказка помогает
помогает возродить
возродить  Выразительное
 Чтение  Выразительное
духовный
духовный опыт нашей культуры
опыт нашей культуры  Чтение по
по ролям.
ролям. чтение.
 Инсценировка чтение.
и
и традиции
традиции нашего
нашего народа
народа —
— она
она  Инсценировка литературной
литературной  Чтение
учит добру и справедливости сказки.  Чтение
учит добру и справедливости сказки. литературной
 Создание литературной
 Создание продолжения
продолжения сказки.
сказки. сказки
 Пересказ сказки по
по ролям.
ролям.
 Пересказ сказки от лица одного
сказки от лица одного  Пересказ сказки
«Сказка
«Сказка развивает
развивает внутренние из  Пересказ сказки
внутренние из персонажей.
персонажей. от
силы ребенка, благодаря
силы ребенка, благодаря  Написание от лица
лица одного
одного
которым  Написание собственной
собственной сказки
сказки
которым человек
человек не
не может
может не
не по предложенной теме с
из персонажей.
из персонажей.
делать по предложенной теме с
делать добра, то есть учит
добра, то есть учит последующим
сопереживать»
сопереживать» (В.А.
(В.А. последующим коллективным
коллективным
Сухомлинский) обсуждением
обсуждением созданных
созданных
Сухомлинский)
текстов.
текстов.
Российские литературные сказки 1 половины XIX века

 Сказка о царе Берендее,


 Сказка об Иване-
царевиче и Сером Волке.
«
 Мальчик с пальчик Сказка «Ашик-Кериб»
 Спящая царевна Сказка «Конек-Горбунок» «Аленький цветочек»
 Война мышей и лягушек
 Перевел и пересказал в
стихах историю «Наль и
Дамаянти» и сказку «Кот
в сапогах»

 Медведь-
половинщик  Мышки
 Лиса-лапотница  Лиса Патрикеевна
  Город в табакерке
Черная курица  Девочка Снегурочка  Лиса и гуси
  О четырех глухих
Лафертовская  Ворона и рак
 Ворона  Мороз Иванович
Маковница 
 Привередница Козлятки и волк