Речь

Стили речи

художественный

официально-деловой

научный

разговорный
Типы речи Соедини описание определений.

Описывается внешний вид человека, животного, картина

повествование природы. Какая? Какое? Какой? Какие?

Объясняется, доказывается что-либо; говорится о

описание причинах явлений, событий. Почему?

рассуждение Рассказывается, сообщается о чём-либо.

Что? Где? Как? Что произошло?
I.
ВИДЫ ОПИСАНИЯ

ОПИСАНИЕ ЧЕЛОВЕКА, ОПИСАНИЕ СОСТОЯНИЯ

ОПИСАНИЕ МЕСТА
ЖИВОТНОГО ИЛИ ПРЕДМЕТА (СРЕДЫ ИЛИ ЧЕЛОВЕКА)

Описание должно быть по возможности точно и объективно, в определенной последовательности

и с использованием терминологии написано. В описании не должно присутствовать мнение
автора.
 Описание собаки

1
Здравствуйте, уважаемые работники собачьего приюта!
Вчера я потерял друга!
Тобик мой маленький друг. Вчера он гулял во дворе, а затем исчез. Это активная и очень
весёлая собака. Тобик небольшого роста, у него чёрный нос и маленькие весёлые глазки.
Посмотрите, пожалуйста, не поступал ли к Вам вчера Тобик. Я буду счастлив, если Вы мне
позвоните.
С дружеским приветом,
Сергей Полунянов

2 Среди собак, находящихся в приюте, только две подходили под описание Сергея.
Прочитай еще раз внимательно письмо Сергея, сравни с данными в таблице, крестиком
отметь нужные данные.
3 На письмо Сергея ответила управляющая собачьим приютом с просьбой поподробнее
описать маленького друга Сергея.
Вот что он ей ответил.
Здравствуйте, уважаемая Нина Петровна!
Вчера, в субботу, пятого мая, мой пёс Тобик гулял во дворе, а затем незаметно исчез.
С тех пор мы не можем его найти. Это мальчик и он беспородный. Зовут его Тобик. Он
небольшого роста, чёрный с белыми пятнышками на груди и одним на кончике хвоста. У
него короткая и гладкая шерсть. У Тобика чёрный нос и маленькие весёлые глазки. Ему
уже 4 месяца, и он умеет подавать лапу и сидеть по команде.
Это активная и очень весёлая собака.

4
Используя ответ Сергея, заполни таблицу для собачьего приюта.
Кличка: _________________________ Порода: _________________________
Возраст:_________________________
Рост: ___________________________
Окрас шерсти: ___________________
Глаза:___________________________
Уши:____________________________
Нос:____________________________
Тело: ___________________________
Хвост:___________________________
Лапы:___________________________
Особенности поведения: _________________________________________
 II.
1 Прочитай текст и подчеркни слова, которые помогают описать лапы различных животных и птиц.
Виталий Бианки "Чьи это ноги?"
Летал Жаворонок высоко над землёй, под самыми облаками. Устал, спустился и сел на кочку отдыхать. Вылезла из-под дерева ящерица Медянка и говорит
ему:
— Сверху ты всё видишь, — это правда. А вот иди ложись со мной рядом. Я тебе буду снизу всех показывать, а ты отгадывай, кто идёт.
Идут по земле высоченные ноги, через большие кочки, как через малые комочки земли, шагают, пальцами в землю след вдавливают. Перешагнули ноги через
Жаворонка и пропали: не видать больше. Медянка на Жаворонка посмотрела и улыбнулась во весь рот.
 — Две ноги высокие, пальцев на каждой счётом три больших, один маленький. Я знаю: птица идёт большая, высокая, по земле гулять любит. Журавль это
прошёл.
Спокойная птица, добрая — не обидит.
 — Гляди: опять ноги идут, - зашипела Медянка.
И верно: ковыляют по земле голые ноги, неизвестно чьи. Пальцы словно лоскутами клеёнки обшиты.
 — Отгадывай! — говорит Медянка.
Жаворонок думал-думал, — никак не может припомнить, чтобы прежде такие ноги видел.
 — Эх ты! — засмеялась Медянка. — Видишь: пальцы широкие, ноги плоские, по земле идут — спотыкаются. Вот в воде с ними удобно, повернёшь ногу боком
—
она воду как ножом режет; растопыришь пальцы, — и весло готово. Это Чёмга-нырец — водяная такая птица — из озера вылезла.
Вдруг упал с дерева чёрный комок шерсти, приподнялся с земли и пополз на локтях. Присмотрелся Жаворонок, а это вовсе не локти, а сложенные крылья.
Повернулся комок боком — сзади у него цепкие звериные лапки и хвост, а между хвостом и лапками кожа натянута.
 — Вот чудеса! — сказал Жаворонок. — Кажется, крылатая тварь, как и я, а на земле узнать её никак не могу.
 — Ага! — обрадовалась Медянка. —Хвастался, что под луной всех знаешь, а Летучей-то Мыши и не узнал.
А уж из-под земли другие ноги лезут. Страшные лапы: короткие, мохнатые, на пальцах тупые когти, жёсткие ладошки в разные стороны вывернуты.
Затрепетал Жаворонок, а Медянка говорит:
 — Лапы в шерсти — значит, звериные. Короткие, как обрубки, и ладошками врозь, а на толстых пальцах когтищи здоровые. На таких ногах по земле шагать
трудно.
А вот под землёй жить, землю лапами рыть да назад её за собой отбрасывать — очень даже удобно. Вот вышло у меня: подземный зверь. Крот называется.
Гляди, гляди, а то он сейчас опять под землю уйдёт.
Не успел Жаворонок в себя прийти, глядь: бегут по земле руки.
 — Это что за акробат? — удивился Жаворонок. — Зачем ему четыре руки?
 — А по веткам в лесу прыгать, — сказала Медянка. — Ведь это же Белка-Векша.
 — Ну, — говорит Жаворонок, — твоя взяла: никого я на земле не узнал. Теперь я тебе загадку загадаю.
 — Загадывай, — говорит Медянка.
 — Видишь в небе тёмную точку? Отгадай, какие у неё ноги?
 — Да ты шутишь! — говорит Медянка. — Где ж мне так высоко ноги разглядеть?
 — Какие тут шутки! — рассердился Жаворонок. — Уноси свой хвост подобру-поздорову, пока не сгребли тебя эти когтистые лапы.
2 Запиши в таблицу подчеркнутые слова и словосочетания .

ЖУРАВЛЬ ЧЁМГА-НЫРЕЦ ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ КРОТ БЕЛКА-ВЕКША ?

(ВОДЯНАЯ ПТИЦА)

ноги высокие когтистые лапы

3 Как описывает автор лапы/ноги птиц и животных? Соедини.

голые высокие
красивые

высоченные

ЛАПЫ/НОГИ цепкие
длинные

кривые
плоские короткие, как
обрубки
III. Итак, как ты помнишь, описание животного должно быть как можно точно,
используя при этом терминологию.
Начиная любое описание животного, сначала внимательно посмотри на него, а
затем опиши его, при этом используй данный план (с головы до пят):
1.Вид животного
2.Кличка
3.Возраст
4.Размер
5.Вес
6.Голова: уши, глаза, нос
7.Тело: шерсть/мех, хвост

1
Гуляя по парку мы увидели на поляне зайца.
Дополни отсутствующие данные

Вид животного: заяц-русак Возраст: около 3х лет Размер: около 60 см

Уши: длинные, вверх

Вес: около 7 кг
стоящие

Голова: маленькая, овальной

Глаза: формы
Нос: маленький

Хвост: короткий, с
Тело:
взъерошенным мехом

Лапы: передние лапы Особенности: скорость зайца

Мех: может достичь 80 км/ч
короткие, а задние длинные
2 Переработай данное описание. Особенности, которые не подходят для
описания зайца, зачеркни. Обращай внимание на указатели.

Зайчик-попрыгунчик
НАЗВАНИЕ
Милый зайчик

ВВЕДЕНИЕ Зайчику (всего, около) 3-х лет, он размером 60 сантиметров и весом 7

килограмм.

У животного (мягкая, грубая, пушистая, черная, светло-коричневая и

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ухоженная) шерсть.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ (от У него (небольшая овальная, угловатая) голова, на которой расположены

головы до лап) два длинных, торчащих вверх уха и темные, блестящие глаза.

ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ, Выделяется миниатюрный (нос как у мопса, нос) с волосами и (рот, морда),
ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ окруженная ярким почти белым мехом. Тело зайца округлое и имеет
(короткий, длинный) хвост. Мех (цветка розы) немного длиннее и поэтому
выглядит немного взъерошенным. У зайца две короткие (руки, передние
ноги) и две задние ноги. Эти (лапы, ступни) длиннее передних.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Особенно его поражает яркая, тоже почти белая окраска брюшины и
кончика хвоста.
 Посмотри внимательно на фотографию кошки и опиши ее, используя термины. Но сначала
напиши в рамки ключевые слова.

Возраст: около 2-х лет

Вид животного: КОШКА Кличка:

РОСТ:
УШИ:

ВЕС: 5 кг
ГЛАЗА:

ГОЛОВА:
ТЕЛО:
НОС:

ШЕРСТЬ:
ЛАПЫ:

ОСОБЕННОСТИ:
2 Опиши кошку или какое-нибудь другое животное, дай ей кличку и используй ключевые слова и
указатели, данные снизу.

Кличка: _________________________ Порода: _________________________

Возраст:_________________________
Рост: ___________________________
Окрас шерсти: ___________________
Глаза:___________________________
Уши:____________________________
Нос:____________________________
Тело: ___________________________
Хвост:___________________________
Лапы:___________________________
Особенности поведения: _________________________________________
 ПРОВЕРЬ СЕБЯ, СОЕДИНИ ПОНЯТИЯ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.

ТЕКСТ ТО, ЧТО ГОВОРИТСЯ О ПРЕДМЕТЕ РЕЧИ.

ТЕМА ЧАСТЬ ТЕКСТА, КОТОРАЯ НАЧИНАЕТСЯ С КРАСНОЙ СТРОКИ.

ТО, О ЧЁМ ГОВОРИТСЯ В ТЕКСТЕ.

ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ
ОТНОСИТЕЛЬНО ЗАКОНЧЕННАЯ ЧАСТЬ ТЕКСТА.
АБЗАЦ

ЧАСТЬ ТЕКСТА, КОТОРАЯ СОДЕРЖИТ НОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ.

«ДАННОЕ»

ЗАКОНЧЕННОЕ СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, КОТОРОЕ СОСТОИТ ИЗ

«НОВОЕ» НЕСКОЛЬКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

ОБЩАЯ, ПОВТОРЯЮЩАЯСЯ ЧАСТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, СВЯЗЫВАЕТ

МИКРОТЕМА ОДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ДРУГИМ.