Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени Ю.М.Шмелева»

Исторические события на страницах русской

классической литературы.
Автор: ученица 11 класса
Яничкина Ксения
Владимировна
Руководитель:учитель русского
языка и литературы Агеева
Елена Александровна
село Богодухово
2021г
Исследование истории в литературных произведениях, его страшных страниц - актуальная тема для
изучения культурного наследия и краеведения нашей области и воспитания чувства патриотизма у
граждан.
Важной проблемой в изучении курса литературы является формирование чувства патриотизма и
сохранение памяти культурного и исторического наследия своей родины. Сегодня в мире с увеличением
потока информации мы редко обращаем внимание на историю и литературу, мало читаем и изучаем
исторические факты.
Научная новизна работы состоит в разработке новой гипотезы исследования и использовании новых
материалов (литературные и исторические пособия).
Предметом и объектом исследования являются литературные произведения и биография авторов.
Гипотеза данного исследования: история в жизни людей. Чтобы не случилось, россияне всегда
оставалась на высоте своего долга - быть частицей священной Руси, приумножать ее славу.
Цель работы: исследование места исторических событий в современной жизни людей.
Задачи:
-Выяснить, как повлияли исторические события на современность.
-Изучить литературу по данной теме.
Методы, используемые в разработке проекта:
- библиографический анализ литературы и материалов сети Internet;
- теоретический анализ и обобщение научной литературы, периодических изданий об истории города из
архивов и фондов музеев, библиотек, экскурсии в окрестностях, где происходили исторические события.
Теоретическая и практическая значимость данной работы заключается в том, что результаты
исследования могут быть использованы в курсе изучения литературы родного края. Также многие
подростки, и не только, возможно, обратят внимание на данное исследование, и сделают выводы,
подтверждая их действиями.
Содержание

Введение

Глава 1. Русская литература и история

1.1 Связь истории и литературы
1.2. Этапы развития литературы
1.3.История государства Российского
1.4. История создания и критика исторических произведений классической литературы
Глава 2. Великая Отечественная война как самое значимое событие в судьбе России
2.1 Писатели и поэты орловцы - участники войны
2.2 Военные кореспонденты и журналисты
Глава 3. Орловские писатели и поэты
3.1. Андреев Л.Н
3.2. Апухтин А.Н
3.3. Герцен А.И
3.4. Лесков Н.И
3.5. Тургенев И.С
Заключение
Список литературы
Приложение
«Литература есть нечто такое, что, проходя через века и тысячелетия, заносит
на скрижали свои и великие деяния, и безобразия, и подвиги. И все,
однажды занесенное ею не пропадает, но передается, вызывая
благословения на головы одних и глумления на головы других».
Салтыков-Щедрин.

Литература является одним из важных источников изучения

исторического прошлого. Эта тема приближает к восприятию
исторического прошлого. Литература ценит исторические детали,
которые в литературе помогают передать колорит эпохи. Также очень
интересно узнавать в произведениях литературы точку зрения авторов,
чаще всего свидетелей событий.
К исторической теме писатели подходили с разных сторон и каждый
своими путями. Важно знать, что происходило в прошлом. Поэтому
можно отметить положительные черты истории в литературе и
подтвердить ее значение в литературе 21 века. Ведь без знания того,
что происходило в нашей стране и на нашей малой родине,
невозможно стать полноценной личностью.
 Глава 1. Русская литература и история
1.1 Связь истории и литературы
С конца X века история и литература неразрывно связаны друг с другом.
 История России увлекательна и разнообразна, а изучать её можно не только
на уроках истории в школе и по различным энциклопедиям, но ещё и по
литературным произведениям. Рассмотрим начало исторической литературы
по этапам:
• Зарождение государства.
• Зарождение государства российского.
• Затем с принятием христианства в 988 году появилась письменность -
большой толчок в развитии человечества в те времена. Появление
письменности означало появление летописей (первых литературных
произведений).
1.2. Этапы развития литературы

Этапы мирового литературного процесса:

• Древнейшая литература (до VIII в. до н. э.)
• Эпоха Античности (VIII в. до н. э. – V в. н. э.)
• Литература Средневековья (V–XV вв.)
• Эпоха Возрождения (XV–XVI вв.)
• Классицизм (XVII в.)
• Эпоха Просвещения (XVIII в.)
• Литература нового времени (XIX в.)
• Современная литература (XX в.)

Русская литература развивалась примерно по такому же принципу, но

имела свои особенности. Периоды развития русской литературы:
1. Долитературный.
2. Древнерусская литература развивалась с XI по XVII век.
3. Литература XVIII века.
4. Литература XIX века
5. Серебряный век
6. Русская литература советского периода (1922–1991)
7. Современная русская литература (конец XX века – наши дни)
1.3. История государства Российского

В результате размышлений над историей у

Карамзина сложились представления, вполне
отвечавшие принципам подлинного историзма.
Карамзин понял, что ушедший в прошлое век
никогда не повторяется и никогда не
возвращается вновь. То, что ушло, никогда не
имеет ни прежнего содержания, ни прежней
формы. Все предыдущее развитие представляет
собой основу нынешнего состояния. Ничто не
является вдруг, из ничего. Настоящее есть
продолжение прошлого, так же как нынешнее
состояние — почва для будущего. Эти положения
«Истории...» Карамзина во многом объясняли
самобытность национального развития и
противостояли как классицистическим, так и
романтическим взглядам на историю.
1.4. История создания и критика исторических произведений
классической литературы
Роман "Капитанская дочка"
История создания:
Роман "Капитанская дочка" писался Пушкиным во время работы над историческим
очерком "История Пугачева". В это время поэт детально изучал архивные материалы
о пугачевском бунте. Также для изучения "пугачевщины" Пушкин совершил
путешествие на Урал в места, где происходило пугачевское восстание.
На Урале поэт общался с живыми пугачевцами и слушал их рассказы. Благодаря
этому "погружению" в историю Пушкину удалось собрать уникальный материал,
который и лег в основу романа.
Критика и отзывы:
В целом роман получил положительные отзывы от
представителей критической литературы. «Капитанская
дочка» полностью передает атмосферу описанной
эпохи и достоверно описывает события, которые в то
время происходили.
История создания стихотворения Лермонтова
«Бородино»
В 1832 году поэт пребывал в имении Алексея
Столыпина, где услышал новые воспоминания о
войне от лигачёвских крестьян. Они были
участниками ополчения. Местный старый
священник также многое поведал о событиях.
Многочисленные рассказы стали благодатной
почвой для написания стихотворения.
Исходя из истории написания стихотворения М.Ю.
Лермонтова «Бородино», можно с уверенностью
утверждать, что это художественный облик
события, в котором нет ни одного выдуманного
эпизода. Этот факт делает произведение еще
ценнее. Критика и отзывы
Что же до "Бородина", — это стихотворение
отличается простотою, безыскусственностию: в
каждом слове слышите солдата, язык которого, не
переставая быть грубо простодушным, в то же
время благороден, силен и полон поэзии.
Белинский.
История создания романа-эпопеи «Война и мир»
Произведение задумывалось в качестве повести, а позже романа «Декабристы», над
которым он работал в 1860–1861 годах. Со временем автор не удовлетворяется лишь
событиями 1825 года и приходит к пониманию, что необходимо раскрыть в произведении
более ранние исторические события, сформировавшие волну патриотического движения и
пробуждение гражданского сознания в России.
Но и на этом автор не остановился, понимая неразрывную связь событий 1812 года с их
истоками, которые берут свое начало с 1805 года. Таким образом, идея творческого
воссоздания художественной и исторической действительности планируется автором в
полувековую масштабную картину, отражающую события с 1805 по 1850-е годы.
Критика и отзывы:
"Это не роман, не повесть, а скорее какая-то попытка
военно-аристократической хроники прошедшего, местами
занимательная, местами сухая и скучная."
(неизвестный автор, журнал "Книжный вестник", 1866 г.,
№16—17)
И. А. Тургенев:
"Я только что кончил 4-й том «Войны и мира». Есть
вещи невыносимые и есть вещи удивительные; и
удивительные эти вещи, которые в сущности преобладают,
так великолепно хороши, что ничего лучшего у нас никогда
не было написано никем; да вряд ли было написано что-
нибудь столь хорошее.
История создания романа «Белая гвардия»
М.А. Булгаков дважды, в двух разных своих
произведениях, вспоминает, как начиналась его
работа над романом «Белая гвардия» (1925).
Герой «Театрального романа» Максудов
рассказывает: «Он зародился ночью, когда я
проснулся после грустного сна. Мне снился родной
город, снег, зима, Гражданская война... Во сне
прошла передо мной беззвучная вьюга, а затем
появился старенький рояль и возле него люди,
которых уже нет на свете». С таким настроением
Булгаков приступил к созданию нового романа.
Критика и отзывы

История русской литературы сложилась так, что

роман Михаила Булгакова о Гражданской войне
остался вершинным его созданием на эту тему.
Тем многограннее и весомее кажется ныне
восприятие "Белой гвардии" эмигрантами,
сполна воздавшими ее автору, обреченному на
немоту в России. (Р. Янгиров)
История создания «Разгром»
Александр Фадеев писал о том, что хорошо знал: он
жил в Уссурийском крае, в 1919 году вступил в Особый
Коммунистический отряд красных партизан и вплоть до
1921 года участвовал в боевых действиях на Дальнем
Востоке.
Гражданская война - основная тема романа. Писатель не
сомневается в том, что в революции победила
историческая справедливость. Для Фадеева революция
была в первую очередь началом нового мира. Каким быть
этому миру, какие законы будут в нём царить, во многом
зависит от того, как будут поняты причины революции,
задачи классовой борьбы. Критика и отзывы:
М. Горький полагал, что «Разгром» даёт «широкую,
правдивую и талантливейшую картину Гражданской
войны». Но полемику вызвали художественные
принципы романа. Одним из предметов спора между
литературными деятелями того времени был
психологизм.
О. Брик написал статью, осудившую установку Фадеева на
раскрытие внутреннего мира своих персонажей в ущерб
исторической достоверности в изображении событий. Он
называл Фадеева «интуитивистом», написавшим роман
 История создания повести Васильева «А зори здесь тихие…»
«А зори здесь тихие...» - повесть, которую Борис Васильев опубликовал еще в
1969 году. первоначально текст был задуман, как рассказ о семи героях, которые
смогли отстоять свой боевой объект ценой собственной жизни. Однако,
переосмыслив сюжет, добавив ему новизну, автор изменил задумку – появилось 5
зенитчиц, которые попали под командование сержанта Васкова.
До этого момента в литературе не было принято писать о женщинах, как о
полноценной боевой единице. Изображение героизма девушек стало новаторским в
военной литературе. А повесть Васильева стала популярной. Подтверждением этого
стала неоднократная экранизация произведения. Отличается оригинальностью
русско-китайский проект, который вышел на экраны в 2005 году. А в 2009 году
индийский кинематограф создал по мотивам повести свой фильм «Доблесть».

Критика и отзывы:
критика встретила повесть положительно, в
ней трудно найти вымышленное,
правдоподобие образов и событий .
 Глава 2. Великая Отечественная война - как самое значимое

событие в судьбе России.

Великая Отечественная война принесла народам Советского Союза немало
страданий и бед, стала суровым испытанием
крепости характера людей, школой патриотизма и гуманности.
Война оказала огромное воздействие на отечественную литературу, что проявилось в
стиле, поэтике, жанрах.
Проза о войне - не просто тема, а целый материк, где на особом жизненном
материале находили и находят своё решение многие мировоззренческие и
исторические проблемы. Именно поэтому проза
военных лет, послевоенных годов о войне имеет определяющее значение для
понимания сути развития художественной
литературы второй половины XX века.
 2.1 Писатели и поэты орловцы - участники войны.
Евгений Александрович Зиборов
Евгений Зиборов родился 6 февраля 1922
года в семье чекиста в Орле. Окончив среднюю школу, работал
на заводе «Текмаш», добровольно ушёл в армию, на фронте -
с августа 1942 года.
После победы Зиборов вернулся в Орёл. В 1947 году на
страницах «Орловской правды» были напечатаны его первые
стихи, а в 1959 году вышла первая книга – «Лёнька-трубач».
Затем сборник стихов – «Над миром звёзды» (1960). Позднее
издаются повести, сборники повестей и рассказов «Высота
Безымянная» (1962), «Солдаты идут за солнцем» (1965), «Деревья остаются
большими» (1966), «Мои сограждане» (1967),
«Спустя годы» (1969), «Бронебойщики» (1971), «У огненной
черты» (1971) и др.
Книги принесли автору признание, он был принят в Союз
писателей СССР.
Родичев Н.И.
Николай Иванович Родичев родился 28 сентября 1925
года в деревне Тереховке Дмитровского района в многодетной
семье крестьянина.
Когда началась война, Николай Родичев мечтал попасть на
фронт, но мечта сбылась только в 1943 году. Был радистом,
потом танковым десантником в 4-м гвардейском Сталинградском
механизированном корпусе. Три раза ранен, но каждый
раз возвращался в строй. Его ратные дороги пролегли через
всю Европу - от Украины до Чехословакии; в 1944 году в газете
«Защитник Отечества» были напечатаны первые стихи
сержанта Родичева.
После Победы ещё пять лет не снимал военной формы:
окончив авиаучилище, служил офицером-политработником.
Учился на заочном отделении журфака Харьковского, а затем Киевского
госуниверситета, работал в редакциях газет на
Брянщине и Полтавщине, потом в издательстве в Донецке. В
Харькове выходят в свет первые книги: «Стихи» (1953), «Брасовские аллеи» (1955), «Подарок» (1958).
Николай Иванович Родичев стал последним из фронтовиков
в Орловской писательской организации. Его уход означал незримый рубеж в развитии литературного процесса
на Орловщине. Приведу слова Василия Катанова, написанные в конце
1990 года: «С уходом В.А. Мильчакова и других орловских
писателей его поколения из нашей жизни исчезло нечто очень
важное, не достижимое даже самыми талантливыми из нас.
Ведь они брались за перо в очень трудные годы, и всё-таки
сумели создать книги, достойные внимания читателя. Можно
спорить, можно даже отвергать написанное, но к минувшему,
бывшему их временем, не пробиться без этих книг».
Владимир Андреевич Мильчаков.

Владимир Андреевич Мильчаков родился 28 (15) декабря

1910 года в деревне Ульяны Кировской области в семье крестьянина
В девять лет остался без отца, беспризорничал, изредка попадая
в детские дома.
Военную тему он считал главной в своём творчестве и на нёе
обращал самое пристальное внимание в работе на посту
руководителя писательской организации, когда заботливо пестовал
начинающих литераторов - «детей войны» Василия Катанова,
Анатолия Шиляева, Ивана Рыжова... Мильчаков поддержал
автобиографическую книгу ливенца Владимира Барабанова
«Служил мальчишка в полку». И очень искренне отзывался о
начинающем поэте Викторе Дронникове: «Он принадлежит к
поколению тех, о которых в одном из его стихотворений
сказано: «Уже малы отцовские рубахи парням, рождённым в
грохоте войны.“
В Орле, несмотря на проблемы со здоровьем, Мильчаков
много работал: в те годы были изданы книги «Загадка 602-й
версты» (1968), «Птенцы орлов» (кн. 1–2, 1969–1974) и другие
Умер Владимир Андреевич 5 января 1973 года, похоронен
на Троицком кладбище в Орле.
 2.2 Военные корреспонденты и журналисты
Анатолий Николаевич Яновский родился 26 июля 1919
года в Орле в семье железнодорожника. После школы учился
в Московском институте истории, философии, литературы и в
МГУ, который окончил в 1942 году.
В годы войны будущий писатель воевал на Брянском, Центральном,
3-м Белорусском фронтах. Как автоматчик-рупорист
разведзавода участвовал в Орловской битве. После ранения и
возвращения из госпиталя Яновский стал сотрудником
дивизионной газеты «За Советскую Родину», посылал фронтовые
очерки в “Орловскую правду”.
В наградном листе – представлении к ордену Отечественной войны 2-й степени (январь 1945
года) отмечалось: «При
прорыве обороны противника в районе Шляхецка, Домбровка
Макувского повета Варшавского воеводства 14-17 января 1945
года находился в боевых порядках 413-го стрелкового полка,
где организовал важнейшие оперативные корреспонденции,
мобилизующие на ещё большие подвиги всех бойцов».
После демобилизации в 1946 году А.Н. Яновский был направлен в редакцию газеты
«Орловская правда», где более 30
лет заведовал отделом культуры.
Яновский был принят в Союз писателей СССР, на протяжении многих лет сотрудничал с
Агентством печати «Новости».
Леонид Николаевич Афонин
Леонид Николаевич Афонин родился в Орле 20 августа
1918 года в семье военного фельдшера. После окончания
я школы поступил в Московский институт истории,
философии
и литературы. В феврале 1942 года был призван в армию, с
июня на фронте – красноармеец 629-го полка 134-й
стрелковой
дивизии.На фронте он стал сотрудником дивизионной
газеты «Сталинский воин», а затем ответственным
секретарём редакции.
В представлении лейтенанта Афонина к ордену Красной
Звезды (август 1944 года) подчёркивалось, что он «вместе с
передовыми подразделениями принимал участие в
форсировании
рек Западный Буг и Висла, воодушевляя бойцов и офицеров
на ратные подвиги». Тогда на страницах военной печати
появились его очерки «Сестрица», «За Лиду Минченко», «У
могилы 74 расстрелянных», «Сегодня в Майданеке»…
Войну Афонин закончил на Эльбе, после победы возглавлял
художественный отдел Дома Советской культуры в Берлине.
В
начале 1950-х годов вернулся на родину, работал в Орле в
областной библиотеке, книжном издательстве, вступил в
Союз писателей СССР.
 Глава 3. Писатели-орловцы, их биография и произведения
3.1 Леонид Николаевич Андреев
Леонид Николаевич Андреев родился в Орле в
1871 году. В 20 лет он поступил в Петербургский
университет, откуда был отчислен через два года.
После этого он поступил в Московский
университет и получил образование юриста. В
1901 году он печатает свою книгу «Рассказы»,
которая вскоре принесла ему известность.
Ранние литературные труды вместили в себя
множество идей, которые зародились в голове
автора еще в Орле: в сюжетах рассказов
«Гостинец», «Буяниха», «Ангелочек», «Баргамот и
Гараська» легко узнавались обездоленные
орловской Пушкарной. Орловскими реалиями
также навеяны такие рассказы Андреева, как
«Весной», «Он, она и водка», «Весенние
обещания», «На реке». Все эти произведения
пронизаны разочарованием в мире, острым
отчаянием и состраданием к людской боли.
3.2  Алексей Николаевич Апухтин

Среди писателей-орловцев также называют Алексея

Николаевича Апухтина, который родился в 1840 году в
городе Болхове в Орловской губернии.
Первые стихи поэта появляются в издании «Русский
инвалид» - это произведение «Эпаминоид», посвященное
герою Севастополя адмиралу Корнилову, а также
стихотворение «Подражание арабскому».
В училище Алексей пишет много и с удовольствием: в
его творчестве этого периода прослеживается влияние
поэзии А. Пушкина, Е. Баратынского и М. Лермонтова. В
стихотворениях стали читаться грусть, нередки
размышления о смерти и смысле жизни. Тема
разочарования крепнет, становясь отличительной чертой
автора. В 1858 году Апухтин прислушивается к совету
Тургенева и отходит от печальных тем в творчестве и
пишет поэму «Село Колотовка», но так и не оканчивает ее.
В этом произведении поэт воспроизводит орловскую
крепостную деревню – мотив стихотворений во многом
перекликается с тургеневскими «Записками охотника».
3.3Александр Иванович Герцен
Герцен пишет повесть «Сорока-воровка»
и посвящает ее М. С. Щепкину. Созданная в январе
1846 года, она смогла появиться в свет с большими
цензурными искажениями лишь в 1848 году. В основу
ее был положен действительный случай,
происшедший с артисткой Кузьминой в Орловской
труппе графа С. М. Каменского. Герцен услышал
его из уст М. С. Щепкина, с которым познакомился
в Москве в 1839 году.
Искусство композиции образов крепостной
артистки и мецената заключается в том,
что они лепятся постепенно, приобретая все большую
ясность и рельефность. Его рассказ о судьбе
крепостной актрисы перерастает в критику всего
крепостного строя. Против крепостничества,
за свободу личности, за эмансипацию женщины —
такова основная идейная направленность
повести. «Герцен, — писал Горький, — первый в 40-х
годах в своем рассказе „Сорока-воровка“ смело
высказался против крепостного права».
3.4 Николай Семенович Лесков
«Тупейный художник»
Николай Семенович Лесков изображал
современную жизнь, причем делал это правдиво, не
скрывая противоречий и темных неприглядных
сторон. По этой причине его произведения постоянно
вызывали недовольство со стороны властей и были
запрещены цензурой.
Важное место в произведении занимает тема
крепостного гнета. Орловский граф Каменский, хозяин
театра, предстает как человек жестокий. Любовь
Онисимовна рассказывает о том, каким
издевательствам подвергались его крепостные
крестьяне. Например, у графа были погреба, где люди
сидели на цепи. Некоторые оставались в таком
положении до конца жизни. Кроме того, Каменский
пытал крепостных. В частности, использовалась дыба.
Доставалось не только людям графа. Однажды он
натравил собак на священников.
У автора не было цели передать точные факты и
детали, его задачей стало воспроизведение типичной
для России того времени и картинки. 
3.5 Иван Сергеевич Турненев
Хорь и Калиныч
Замысел сборника "Записки охотника" родился
почти случайно - в конце 1846 года, то есть тогда,
когда несколько русских литераторов - Н.А. Некрасов,
В.Г. Белинский, И.И. Панаев - выкупили права на
издание журнала "Современник", который за 10 лет
до этого (в 1836 году) был основан А.С. Пушкиным.
«Хорь и Калиныч" начинался как этнографический
(или, как тогда говорили, физиологический) очерк,
сравнением калужских и орловских крестьян. Но уже
в журнальной редакции Тургенев сравнивал Хоря с
Гете, а Калиныча - с Шиллером. Потом писатель снял
это сравнение, но остался сократовский лоб Хоря и
рассуждение о том, что Хорь рационалист,
административная голова, а Калиныч - романтик.
Так о крестьянах до Тургенева не писал никто.
"Записки охотника" понравились сразу всем: и
западникам, и славянофилам. Каждый здесь нашел
что-то свое.
 Вывод
История через литературу предлагается для восприятия доступно и
интересно.
Отголоски исторических фактов находят своё отражение в различных этапах
развития русской литературы.
Нужно отметить, что многие русские писатели создавали произведения на
исторические темы. В первую очередь такой интерес к истории объясняется
любовью к своей стране, народу, желанием сохранить историю и донести ее до
следующих поколений.
Таким образом, мы достигли всех целей и выполнили задачи данного
проекта. Изучили литературу по данной теме; выяснили, как отразились события
Великой Отечественной войны, запечатленные в литературе, на истории родного
края. При этом, я считаю, что результаты моего исследования могут быть
использованы в курсе изучения литературы родного края. Также многие
подростки и не только, возможно, обратят внимание на моё исследование, и
сделают выводы, подтверждая их действиями. А самое важное то, что моя работа
помогает воспитать историко-культурные ценности и сформировать чувство
патриотизма и гордости за нашу малую родину.