Вы находитесь на странице: 1из 15

ЧТО?

СОДЕРЖАНИЕ
обучения

КТО преподает КТО изучает


ЗАЧЕМ? язык?
язык? (цель обучения)
УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК

КАК?
Принципы, методы,
приемы, способы, средства
обучения
Основные (базовые) методические
категории
• Цель обучения
• Содержание обучения
• Принципы обучения
• Средства обучения
• Методы обучения
• Приемы обучения
• Навыки и умения
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Содержание обучение ИЯ
• постоянно развивающаяся категория
• предметный\ процессуальный аспекты
• предметный: знания
• предметный: сферы общения, ситуации, темы и
тексты, коммуникативные цели и намерения,
страноведческие и лингвистические знания,
языковой материал (фонетический, лексический,
грамматический, орфографический)
• процессуальный: умения и навыки
Содержание обучения
(по Г.В. Роговой)

• лингвистический компонент
• психологический компонент
• методологический компонент
Лингвистический компонент содержания
обучения ИЯ
• Язык – это система языковых средств, необходимых для общения, и
правил их использования.
• Речь – это процесс реализации языковой системы в конкретных
актах общения, а также продукты этого процесса – речевые
произведения.
• К единицам речи относятся ситуативно-обусловленные
высказывания (от восклицания до развернутого информативного)
• Слово, словосочетание, предложение и т.д. можно отнести как к
единицам языка, так и к единицам речи. Единицы языка
организованы по формально-семантическому принципу, единицы
речи – по семантико-коммуникативному. Последние всегда
соотнесены с конкретной ситуацией общения.
• Например, The room is not big (No, it isn’t. – Yes, it is)
Лингвистический компонент
предполагает отбор необходимого материала:
1) языкового (лексического, грамматического, фонетического);
2) речевого;
3) cоциокультурного (Excuse me, are you married?) (I don’t think
it’s going to rain).
Критерии отбора такого материала:
- запросы, интересы и потребности обучающихся
- возраст
- общий уровень образованности
- уровень владения языком
Лингвистический компонент
С чего начинать обучение?
С языка или речи?

- Начальная школа (1-2 класс? Article ?)


- Средняя и старшая школа
- Студенты языкового вуза (3ий ИЯ)

- Речевая ситуация помогает определить необходимый


отбор языкового, речевого и социокультурного
материала, а также последовательность и характер его
предъявления и отработки
Лингвистический компонент
• in the morning\afternoon\evening\autumn
• 1 класс: (to be) He is – Is he? What country are you from?
• Метод интенсивного обучения: ( Do you V ?) (How long
does it take you
to get to your work?
It takes me an hour to get to my work)

Have you ever been to Brighton?


Yes, I have
No, I haven’t
Психологический компонент содержания
обучения ИЯ
призван определить те навыки и умения,
которые должны быть сформированы в
процессе обучения на данном конкретном
этапе и применительно к данным
конкретным условиям.
Что такое навыки и умения?
Методологический компонент содержания
обучения ИЯ
В процессе обучения учитель не только
объясняет новый материал и организует его
правильную отработку, но и предлагает
своим ученикам определенные алгоритмы
выполнения заданий, обучает их базовым
приемам самостоятельной работы, а в
случае необходимости снабжает их
памятками по рациональному выполнению
тех или иных заданий или видов работ.
Методологический компонент
В понятие МК входит обучение различным
приемам работы с лексикой, грамматикой,
фонетикой, различными типами словарей и
справочников, а также приемам работы с
текстом, в том числе и собственным.
Методологический компонент
• Выучите новые слова
• Подготовьте доклад на тему
• Составьте собственные предложения/
рассказы с новыми словами
• Прочитайте текст, ответьте на вопросы по
тексту и перескажите его и т.д.
Способы работы с новыми словами
• Использовать словари
• Завести словарь, выписывать слова и проверять
себя или просить кого-то проверять вас
• Выписать слова на карточки и повесить над столом
• Сгруппировать слова (синонимы\антонимы и тд)
• Придумать смешные предложения
• Найти в тексте новые слова и воспроизвести
ситуацию их употребления
• Пересказать текст
Примеры
• Работа с новыми словами по теме «Еда»
• Пересказ текста
• The holiday of my dreams\ the holiday of my
nightmares
• синонимы/антонимы (описание комнаты)
• Фразовые глаголы («упражнения с
вытираниями»)