[кwa]

Прослушай, прочитай, обведи слово, где есть звук [wa] и объясни

почему он так читается
• 1) une table, un canard, une souris, un bois
• 2) un sac, un manteau, une glace, une oie
• 3) une poire, une giraffe, un lion, un sapin

Форма работы Комментарий для учителя

Индивидуальная и фронтальная Учитель предлагает детям прослушать

запись, прочитать хором слова. Затем
каждый сам обводит слова и учитель
выборочно просит объяснить почему
слова так читаются
помоги лягушонку перебраться на соседний берег. Прочитай слова в которых
есть звук [wa]

roi
toit poire voile

Vache Couloir voir

chat boire cher

Main

Форма работы комментарий

фронтальная Дети читают вслух слова( по желанию)

Соедини слова с картинками и прочитай их

Форма работы комментарий

фронтовая Дети выполняют упражнения все

вместе, вслух(учитель выбирает
учеников)
Какие слова пропущены? Соедини предложения с картинками,
выбрав правильное слово и написав его. Прочитай предложения.
• A) il y a une robe dans un…..
• B) il y a Carlson sur un….
• C) il y a une ….sur la table
• D) il y a…voitures dans le garage

trois

Poire

Toit armoire

Форма работы комментарий

Индивидуальная и фронтальная Задание на самостоятельную работу а

затем чтение вслух
Прочитай слова
Форма работы Комментарий
Фронтальная Учитель выбирает нескольких учеников и те
читают слова вслух
po is

mir oir

to It

arm oire

vou loir

voi le
Поставь галочку когда услышишь[wa],
Прочитай предложения и найди лишнее слово
• 1) Michel voit/boit du chocolat
• 2) Camille toi/ voit un coq
• 3) il y a des cadeaux dans les bois/trois boites
• 4) je vois ma voiture/ toit dans le garage

Форма работы комментарий

Индивидуальная Здание рассчитано на самостоятельное

выполнение( учитель может попросить
ребят сдать выполненное упражнение
на листочке)
Соедини предложение с картинкой
Il y a une grande armoire
dans la chambre
Je marche dans les bois

Carlson est sur le toit

Il y a une robe
noire
Прочитай стихотворение и найди в нем слова со звуком[wa]
-Toc, toc, toc!
C’est moi, le roi Troifois. Tu vois l’oie? Il est sur le toit
-Oui, elle s’appelle Tirois

Форма работы Комментарий

Фронтальная Учитель сначала просит одного ученика

прочитать стих а затем все хором его
прочитывают
Прочитай текст и ответь на вопрос
• Je vois un magasin, j’entre et j’achete un croissant pour maman et une
poire pour moi.
• Que achete le garcon à maman?
• a) un poisson
• B) un croissant
• C) une poire
Форма работы Комментарий

Индивидуальная Задание для самостоятельной

работы( как и упражнение 8)
• 7 задание
Форма работы комментарий
В парах Дети слушают запись, отмечают,
обмениваются и сверяются с ответами
друг друга

• 9 задание

Форма работы комментарий

фронтальная Учитель выбирает нескольких

учеников, просит их прочитать
предложения и предлагает всем
соединить картинки с
предложениями(устно)