Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Индивидуальная работа
Андроник Анастасия
Альфред Адлер (1870–1937) был
сторонником психоаналитического
движения. Основой его теории стало
положение о том, что человек не может
быть отделен от социума. В своих работах
он особенно подчеркивал социальные
детерминанты личности, а также
утверждал, что каждый человек сам творит
свою судьбу. Адлер полагал, что основная
цель теории личности – служить маяком,
ориентиром для любого человека в его
стремлении к психологически здоровому
поведению.
Основные тезисы теории Адлера.
Человек как едите целое. Человек представляет собой единое целое, в нем все взаимосвязано .
Структуру неделимой и самосогласующейся личности Адлер определял как стиль жизни.
Жизнь человека – это постоянное самосовершенствование. Человек всю жизнь стремится к
самосовершенствованию и развитию. Люди постоянно находятся в движении к личностно
значимым целям. Они самостоятельно планируют и выбирают свои действия по поводу их
достижения.
Человек – это творческое начало. Как невозможно отрицать значение наследственности и
окружающей среды в формировании личности, так невозможно не учитывать и творческую силу
самого человека. Под творческой силой Адлер понимал свободную, осознанную активность,
которая влияет на весь человеческий опыт.
Человек – это часть социальной системы. Человек является членом общества, поэтому суть его
природы можно понять только через понимание социальных отношений.
Индивидуальные особенности. Поведение человека всегда зависит от мнения людей о себе и о
тех, кто их окружает, от качества взаимодействия с этими людьми.
Чувство неполноценности и компенсация. Адлер считал, что комплекс неполноценности берет
свое начато в детстве: маленький ребенок абсолютно беспомощен и полностью зависит от
родителей. Это порождает в сто душе чувство беспомощности и неполноценности по сравнению
со взрослыми и ложится в основу дальнейшей борьбы человека за первенство, за
достижение превосходства над окружающими.
Теория Адлера все аспекты
поведения человека связывает с его
стилем жизни – соединением
способов поведения, привычек, черт
человека, которые и определяют
индивидуальную картину его
существования. В основе стиля
жизни лежат концепции
неполноценности и компенсации.
Как уже указывалось, в раннем
детстве люди чувствуют себя
неполноценными, и это побуждает в
них желание как-то компенсировать
свою слабость.
Стиль жизни достаточно прочно закрепляется в возрасте 4–5 лет и становится стержнем
поведения в будущем. Например, стремление человека повысить свой интеллектуальный
уровень предопределит его преимущественно "сидячий" образ жизни, основной акцент
будет делаться на чтение, изучение, размышление. Другой человек, например, в
прошлом болезненный или слабый ребенок, может работать над своим физическим
совершенствованием, занимаясь силовыми видами спорта. Таким образом, его
поведение становится стилем жизни и направлено целиком и полностью на преодоление
неполноценности. Благодаря собственным усилиям у него закрепляется чувство
превосходства. Зачастую девочки-толстушки, в детстве не избалованные вниманием,
став взрослыми, делают формирование привлекательной внешности смыслом своей
жизни, тогда все остальное отодвигается на задний план.
Адлер писал, что стиль жизни человека можно определить, если знаешь, какие пути и
способы человек использует для решения таких основных жизненных проблем, как
работа, дружба и любовь. Все эти три задачи у человека взаимосвязаны: «Они
представляют собой разные аспекты одной и той же ситуации и одной и той же
проблемы – необходимости для живых существ сохранять жизнь и продолжать жить в
том окружении, которое у них есть»
Адлер выделял четыре типа личности.