Presentacion Del Proyecto Tecnokali

MISIÓN
El proyecto tiene como finalidad la aplicación

de estrategias Tecno-pedagógicas que
involucren al juego como herramienta para
el desarrollo integral y de la interacción
social y de los niños y niñas de la
Institución Preescolar Telpochkali de
Xaltepuxtla,Tlaola,Puebla. Con el fin de
garantizar el desarrollo de sus capacidades
de socialización
rISIÓN
La finalidad de este proyecto es el
desarrollo las capacidades para la
convivencia y la tolerancia, dentro de
un principio de diversidad social y
cultural de los alumnos del Preescolar
Telpochkali de Xaltepuxtla,Tlaola
Puebla.
6NTRODUCC6 N
A través del proceso de aprendizaje social el individuo adquiere de su medio sociocultural
ciertas características más o menos permanentes estas han sido identificadas con diferentes
nombres: valores, motivos sociales, actitudes etc.
Por otro lado, analizaremos, entre mayor interacción, relaciones sociales tengan los alumnos; se
convertirán en personas más seguras y extrovertidas.
Por ello bajo el enfoque del paradigma en el que se apoyara el proyecto es el paradigma socio-
cultural el cual aborda entre mayor interacción social mayor desarrollo, el alumno debe ser
entendido como un ser social, considerado como constructor de su propio conocimiento dentro
de la vivencias del contexto social.
El trabajo aquí presente es un proyecto pedagógico de Acción docente, se demuestra la
importancia que tiene el análisis (etnográfica educativa), como un medio para conocer la diversidad
sociocultural y económica, que existe en nuestras aulas, si queremos superar muchos de los
inconvenientes presentes en nuestros salones de clases.
Como docentes, enfrentemos la problemática educativa, de una manera profesional, con el
propósito de mejorar la práctica docente que como consecuencia mejorar la calidad educativa.
Dándole la importancia necesaria, a cada uno de los sujetos implicados en el proceso enseñanza
aprendizaje.
Presento mi problemática planteada que es ´BAJOS N6rL D 6NTRACC6 N OC6AL N
LO ALUMNO D DUCAC6N PROLAR.
LA PROBLT6A DONT
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OBJT6VO ART6ULAR
¬6dentificar y diagnosticar el lenguaje oral en preescolar para delimitar el problema.
¬onocer e integrar diferentes teorías que den apoyo a las explicaciones y descripciones
del lenguaje oral mediante la integración de juegos.
¬onfrontar la teoría con mi práctica docente con la finalidad de obtener una reflexión y
documentarla en el lenguaje oral mediante la integración de juegos.
¬6ntegrar una propuesta metodológica didáctica para promover el lenguaje oral en los
niños de preescolar.
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