Вы находитесь на странице: 1из 16

Методика преподавания

вокально-хоровых
дисциплин и
сольфеджио
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Методика преподавания
вокально-хоровых дисциплин и
сольфеджио
 ИНТЕГРИРОВАННАЯ  Методика преподавания
ДИСЦИПЛИНА предмета «Музыка» в
общеобразовательном
учреждении
 Методика преподавания
вокально-хоровых дисциплин в
ДШИ
 Методика преподавания
сольфеджио в ДШИ
Методика преподавания вокально-
хоровых дисциплин в ДШИ

 ВТОРОЙ БЛОК  Организация работы детской


ИНТЕГРИРОВАННОГО школы искусств
КУРСА «МЕТОДИКА  Методика преподавания
ПРЕПОДАВАНИЯ
постановки голоса
ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ
ДИСЦИПЛИН И  Методика преподавания
СОЛЬФЕДЖИО» коллективных форм
музицирования (хор, вокальный
 ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ
ансамбль)
РАЗДЕЛЫ:
Цели курса

Цели курса

Овладение теоретическими знаниями и практическими навыками планирования


образовательного процесса в ДШИ
Овладение методикой и приемами преподавания вокально-хоровых дисциплин

Овладение педагогическим репертуаром


Воспитание творческого отношения к педагогической и просветительской деятельности
учителя ДШИ
Формирование навыков организации различных форм учебной и художественной
деятельности
Межпредметные связи

• Психология
Теория • Педагогика
• Методика работы с творческим коллективом

• Постановка голоса
Исполнительские • Фортепиано
дисциплины • Дирижирование
• Изучение педагогического репертуара

• Наблюдательная практика преподавания вокально-


хоровых дисциплин
Практика • Практика преподавания вокально-хоровых
дисциплин
Содержание курса

 Организация работы ДШИ Количество часов


 Работа учителя во
внеурочное время
 Методика преподавания 12
постановки голоса
 Методика преподавания
коллективных форм 24
музицирования

Организация работы ДШИ и работа учителя


во внеурочное время
Методика преподавания
Средства обучения


Лекционный материал курса
Справочно-энциклопедическая
Литература


Методическая

Авторские методики

Учебно-программная ●
Учебные планы
документация ●
Учебные программы


Хрестоматии
Нотная литература ●
Авторские сборники

Тематические сборники
Формы организации
обучения
Формы организации обучения

Групповая форма при изучении нового теоретического материала


Коллективная форма при изучении методики преподавания
постановки голоса (работа ведется парным методом)
Методы обучения

Метод проектов
Технология парного обучения
Интерактивный метод обучения
Разработка технологических карт
уроков
Метод проектов

 это совокупность приёмов, действий учащихся в их


определённой последовательности для достижения
поставленной задачи — решения проблемы, лично
значимой для учащихся и оформленной в виде некоего
конечного продукта.
 Главная цель любого проекта — формирование
различных ключевых компетенций, под которыми в
современной педагогике понимаются комплексные
свойства личности, включающие взаимосвязанные
знания, умения, ценности, а также готовность
мобилизировать их в необходимой ситуации.
Метод проектов

 В процессе проектной деятельности формируются


следующие компетенции:
 Рефлексивные умения;
 Поисковые (исследовательские) умения;
 Умения и навыки работы в сотрудничестве;
 Менеджерские умения и навыки;
 Коммуникативные умения;
 Презентационные умения и навыки.
Технология парного обучения

Данная технология способствует


индивидуализации обучения.
При парном обучении практически
реализуются известные принципы
педагогики:
 «обучая — учусь»
 «неотсроченное использование знаний»
Интерактивный метод

ориентирован на более широкое


взаимодействие учащихся не только с
преподавателем, но и друг с другом и на
доминирование активности учащихся в
процессе обучения.
роль преподавателя в интерактивных уроках
сводится к направлению деятельности
учащихся на достижение целей урока. 
Технологическая карта урока

 современная форма планирования


педагогического взаимодействия
учителя и обучающихся
 способ графического
проектирования урока, таблица,
позволяющая структурировать
урок по выбранным учителем
параметрам
Ресурсы

Веб и программные средства Базы практического обучения

Сайты хоровых Сектор педагогической


коллективов практики

Белорусский хоровой
ДШИ и СШ г. Минска
портал

Дворцы культуры, студии


Электронные тесты
и др.
Спасибо за внимание!

Вам также может понравиться