Bioestadística

Tema 5: Numéricas en varios grupos

Bioestadística. U. Málaga. Tema 4: Variables numéricas en varios grupos 1

Una variable numérica y varios grupos
 Problema:
 ¿Las diferencias numéricas obtenidas al comparar dos, tres o
más tratamientos (o poblaciones) son lo suficientemente
grandes como para que su única causa sea atribuible al azar?

 Observar que generaliza lo visto en el capítulo anterior.

 A la variable numérica que observamos se la suele llamar

dependiente.

 A la variable que clasifica a los individuos en diferentes grupos se

la llama factor (o variable independiente).

 A sus modalidades se les llama niveles del factor.

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Muestras independientes
 Hipótesis Nula:
 No hay diferencias entre los niveles del factor.

 Aproximaciones:

 Paramétricas: ANOVA de un factor

 Es el caso más simple de toda una familia de técnicas muy
poderosas.

 No paramétricas: Kruskal-Wallis.

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Muestras independientes
 Problema:
 ¿La ingesta de calcio reduce la presión sanguínea?

 Esquema de estrategia:
 Elegimos 2 muestras de individuos (independientes)

 Unos toman dosis fija de calcio. Otros no.

 Control/Placebo

 Alguna diferencia habrá en los resultados… ¿Se

deben al azar?
 Elección de un contraste y cálculo de significación.
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Muestras independientes: Ejemplo
 Ejemplo: Se realizó un experimento para comparar tres
métodos de aprendizaje de lectura.
 Se asignó aleatoriamente los estudiantes a cada uno de
los tres métodos.
 Los métodos de lectura son el factor (lo que explicará los
resultados).

 Cada método fue probado con 22 estudiantes

(experimento equilibrado).
 Cada método es uno de los niveles del factor

 Se evaluó mediante diferentes pruebas la capacidad de

comprensión de los estudiantes, antes y después de
recibir la instrucción.
 Variables dependientes (numéricas).

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¿Problemas de diseño?
 Los individuos fueron asignados al azar a cada
grupo… ¿Se repartieron bien?
 ¿Tenían la misma puntuación “antes”?

 No se encuentra evidencia en contra (p=0,436)

ANOVA

Antes
Suma de Media
cuadrados gl cuadrática F Sig.
Inter-grupos 7,826 2 3,913 ,842 ,436
Intra-grupos 292,739 63 4,647
Total 300,564 65

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 Sobre las condiciones de validez (paramétrica)
 Igualdad en la dispersión Prue ba de homoge ne idad de v arianzas

en cada muestra (Levene) Antes

Estadístico
de Levene gl1 gl2 Sig.
,305 2 63 ,738
 Normalidad de cada
muestra.
 Unas sí… otras no…

Prue bas de normalidad

 Diferentes técnicas dan Kolmogorov- Shapiro-Wilk
diferentes resultados… Grupo Smirnov
Sig. Sig.
pre1 Control ,032 ,589
Técnica I ,026 ,039
 ¡Tenemos que decidir Técnica II ,118 ,073
nosotros sobre la validez!

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Y ahora lo interesante… 20

18

16
Informe
14
Diferencia
12
Grupo Media Desv. típ. N
Control 9,8712 2,67505 22 10

Técnica I 13,5000 3,06283 22 8

Técnica II 13,0909 2,36918 22 6

Diferencia
Total 12,1540 3,13531 66
4

2
N= 22 22 22

Control Técnica I Técnica II

Grupo

 ¿Las tres técnicas de aprendizaje producen el

mismo efecto?

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 Prueba de homogene idad de v arianzas

Diferencia
Estadístico
de Levene gl1 gl2 Sig.
1,412 2 63 ,251

ANOVA

Diferencia
Suma de Media
cuadrados gl cuadrática F Sig.
Inter-grupos 173,814 2 86,907 11,771 ,000
Intra-grupos 465,148 63 7,383
Total 638,962 65

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Análisis a posteriori de un ANOVA significativo
 Comparaciones planeadas
 Hay que ser honestos

 Comparaciones no planeadas (post-hoc)

 Muy conservadoras
 Para que las diferencias sean significativas, tienen que serlo
muuuucho.

 Muchas técnicas alternativas

 Rangos: Buscar grupos con medias similares
 Comparaciones dos a dos: Buscar grupos diferentes 2 a 2

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Versión no paramétrica (Kruskal Wallis)

a,b
Estadísticos de contraste

Diferencia
Chi-cuadrado 18,042
gl 2
Sig. asintót. ,000
a. Prueba de Kruskal-Wallis
b. Variable de agrupación: Grupo

 No requerimos ninguna condición que sea de

comprobación difícil.

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