Тема урока:

«Чередование согласных
в корне слова»
 Выберите одну группу слов. Рассмотрите.

Снежок, Дружок,
снежинка, подруга,
снеговик, дружный,
снежный дружить

Однокоренные ли это слова? Почему?

 Решаем проблему, открываем
новые знания
Снежок, снежинка, снеговик, снежный.
Попробуйте произнести все эти слова с корнем снег.
Дружок, подруга, дружный, дружить, друзья.
Попробуйте произнести все эти слова с корнем друг.

•Почему заменяется последний звук и последняя буква

корня в некоторых однокоренных словах?
•Какое слово было родоначальником всех остальных?
Допишите его.
•Какой звук был исходным, основным? Каким он
заменился?
Какой вывод можно сделать на основе наблюдений?
 Вывод:
Ты наблюдал закон языка: в корне
однокоренных слов один согласный звук
заменяется другим. Такая замена называется
чередованием согласных звуков.
Записывается оно так:
берега – бережок [г/ж]
ухо – уши [х/ш]
• Какие новые чередования вы узнали из
определения?
• Какое чередование наблюдали в корнях
свет, свеча, освещение?
• Сколько согласных звуков могут
чередоваться в корне?
Задание №2:
Спиши. Вставь пропущенные
буквы. Обозначь корень,
подчеркни чередование.

Бедняга – бедня_ка, рука – ру_ка,

снег – сне_ки, книга – кни_ка,
круг – кру_ки, нога – но_ка.
 Задание №3
Записать слова, подчеркнуть чередующиеся
согласные и вынести их после записи.
Образец: Друг, дружить, друзья (г // ж // з)
• Лег, лечь, лежать; снег, снежный; пеку,
печка; глухой, глушь; послать, пошлю;
успех, успешный; растить, выращивать;
горох, горошек.
Домашнее
задание:
упр.6, стр.161;