Теория экологических систем в

социальной работе

Теории и методы социальной работы || Галацан Денис || 2419 группа

 Структура исследовательской работы

1. Введение
2. Основная часть
3. Заключение
4. Библиография
Введение

Введение
Социальная экология - это молодая научная дисциплина, эмпирически исследующая и теоретически
обобщающая специфические связи между обществом, природой, человеком и его окружением в контексте
глобальных проблем человечества с целью сохранения, совершенствования среды обитания человека как
природного и общественного существа. Она сформировалась на стыке естественных и гуманитарных
наук (социология, культурология, философия, психология, история).

Ее возникновению способствовали такие факторы, как обострение проблем перенаселения планеты,

исчерпание природных ресурсов, загрязнение среды обитания человека отходами промышленного и
сельскохозяйственного производства, разрушение естественных ландшафтов в связи с антропогенной
деятельностью человека, урбанизацией и т. д., что привело к сокращению многообразия видов, а в
некоторых случаях — и их исчезновению.
Введение

Взаимосвязь социальной экологии с другими

отраслями знаний

Социальная экология тесно связана с отраслевыми социологиями. Такими отраслевыми социологиями

являются: социология охраны труда, социология села, социология города и социальная патология.
Таким образом, круг изучаемых вопросов отраслевыми социологиями тесно взаимосвязан с социальной
экологией.

Нельзя изучать социальную экологию только с помощью сбора и описания явлений и факторов.
Необходимо дать их объяснение через установление связей между элементами в отдельных явлениях и
утвердить взаимосвязь этих явлений. Другими словами, социальная экология как наука должна
устанавливать научные законы, признаками которых являются общий характер, постоянство и
возможность их предвидеть.
Введение

Взаимосвязь социальной экологии с другими

науками

Законы Коммонера гласят:

Все связано со всем. Биосфера — наш

общий дом.
Введение

Актуальность исследования

Еще недавно человек был собеседником и главным толкователем природы.

Сейчас природа становится все более искусственной, человек живет, окунувшись в свое собственное
созидание, в свое дело, которое было его целью, но может стать причиной его гибели.

Это имеет глубокие последствия для его психики. Человек физически и духовно неразрывно связан с
природой. Он должен находиться в процессе постоянного обмена с нею, чтобы сохранить свою жизнь.

В современный период существуют глобальные проблемы выживания человечества и самой природы в

условиях катастрофического ухудшения экологической среды, вызванного историческими процессами
взаимодействия общества и природы.
Введение

Цель исследования

Целью исследования являются перспективы дальнейшего социально-экологического, социально-

экономического, политического, культурного развития общества и человека.

Исследование отношения между человеческими сообществами и окружающей географически-

пространственной, социальной и культурной средой, прямое и побочное влияние производственной
деятельности на состав и свойства окружающей среды.

Сегодняшняя экологическая ситуация вызывает всеобщую тревогу, споры, ожесточенную полемику на

научных дискуссиях, в кабинетах власти, просто при встречах людей разных возрастов и профессий.

Возникает много вопросов, ответ на которые дает социальная экология.

Введение

Задачи исследования

1. Выявить специфику данной теоретической модели.

2. Выявить особенности ее использования в работе с различными категориями населения.

3. Определить возможности ее использования.

Введение

Методы исследования

✔ Сравнение
✔ Анализ специфики явления
✔ Наблюдение
✔ Анкетирование
Введение

Положения, выносимые на защиту

Теория экологических систем в социальной работе может быть применена к людям всех возрастов и
национальностей.

Экологические проблемы влияют на каждого человека.

Последствия, вызванные человеком, осваивающим природу, стали причиной нарушения экологического

равновесия и сделали невозможными условия жизни для всех видов животных.
Основная
часть

Основная часть §1 Выявить специфику данной

теоретической модели.

“С появлением на Земле человека начинается процесс разрушения экологической гармонии. Этот

процесс возник 40 тыс. лет назад, когда предок человека приобрел способность мыслить, стал создавать
орудия труда и в процессе деятельности производить средства для жизни. Так человек начал осваивать
природу, удовлетворяя свои потребности и, благодаря своей деятельности, начал творить историю. На
ранних этапах своего развития человечество имело лишь локальный характер экологических
разрушений.” [2, c. 6]
Основная
часть

Человек как биологическое и социальное

явление

“Идея комплексного изучения человека уже давно завладела общественным сознанием. Усилия
философов, биологов, психологов и историков привели к получению неких обобщенных целостных
знаний о человеке. Но, как оказалось на практике, предпосылки и выводы различных конкретных
дисциплин зачастую несовместимы. Каждая из отраслей знания утверждает свои заключения о
человеке. Между тем человек еще до истории был уникальным созданием. Он представляет собой
особый род сущего. Его природа оказывает всепроникающее воздействие на культуру и социум.

Мы говорим: «человек и природа», «отношения человека и природы», — т.е. мы разделяем

человека и природу. На самом деле человек не противостоит природе. Он сам необходимая часть
природы. Но если «часть», то какая? Человек похож во многом на животных, но все же отличается от
них. Человек производит питание, а забота зверя — найти пропитание.” [1, с. 94]
Основная
часть

Человек как биологическое и социальное

явление

“Мы говорим: «человек и природа», «отношения человека и природы», — т.е. мы разделяем человека и
природу. На самом деле человек не противостоит природе.

Он сам - необходимая часть природы. Но если «часть», то какая? Человек похож во многом на
животных, но все же отличается от них. Человек производит питание, а забота зверя — найти пропитание.

В свою очередь зверь лишнего не возьмет, экологического равновесия не нарушит. Сама природа за
этим следит: если какой-то вид начинает сокращаться, природа вмешивается: уменьшается, например,
количество хищников, истребляющих этот вид.” [1, с. 95]
Основная
часть

Человек как биологическое и социальное

явление

“Человек отличается от зверя тем, что он обладает духовностью, высокой разумностью в выборе
материальных потребностей, при этом он на первый план ставит удовлетворение духовных, а затем
материальных благ.

Многое роднит человека с животными. И это ничуть не должно оскорблять наши чувства, потому
что есть и принципиальные различия. Одно из них — моральные законы: совесть, долг, сострадание к
слабому. Болезнь совести свойственна только людям.

Человек — единственное существо, которое обладает речью и разумом.” [1, с. 95]

Основная
часть

Основная часть §2 Выявить особенности ее

использования в работе с различными категориями населения.

“Поскольку среда нашего обитания не знает государственных границ, она требует глобального
подхода. Проблема охраны окружающей среды должна решаться в рамках ООН. В связи с этим мы
должны мыслить не только категориями национальными, но и мирового патриотизма. Наш долг —
сохранить атмосферу, здоровье, заботиться о процветании не только своих собственных, но и других
стран. Мир становится все более взаимозависимым. И люди не могут быть счастливы в своей
собственной стране, если за ее пределами существуют бедность и несчастья.” [1, с. 292]
Основная
часть

Выработка метода социальной экологии

“Так как социальная экология является переходной наукой между естественными и

гуманитарными, поэтому в своей методологии она активно использует как методы естественных, так и
гуманитарных наук, а также методологию, которая представляет собой единство двух этих подходов.

Таким образом, специфика метода социальной экологии обусловлена тем фактором, что ее
предмет граничит между природой и обществом.

Можно согласиться с такой точкой зрения, подчеркивает Данило Ж. Маркович, "что специфика
предмета социальной экологии состоит в том, что она изучает как общие закономерности
взаимоотношений природы и общества, так и отношение общества (отдельных его частей) к нему, что
влияет на создание ее категориально-логического аппарата, в том числе и метода" ” [2, с. 41]
Основная
часть

Специфика и функции знания

“Экологический стиль мышления представляет собой историческую форму концептуализации

нового образа мышления в науке, в которой выпукло проявились тенденции к синтезу знаний, без коего
немыслимо комплексное изучение объектов с «многозначной» детерминацией. Изучение процессов
экосинтеза знаний на современном этапе дает ключ к пониманию конкретных механизмов интеграции
знания, охватывает все уровни синтеза теоретических идей в современной науке” [4, с. 67]
Основная
часть

Постановка экологических проблем

“Жизнь народов зависит от физических условий места жительства «и потому географические особенности
их родных стран дают множество отсылок к важным выводам об их историческом развитии.” [1, с. 45]

Социобиологи пытаются соотнести генетику с эволюцией культуры. Культура накладывает глубокий

отпечаток не только на поведение человека, но и на все его конкретные особенности. [1, с. 101]
Основная
часть

Основная часть §3 Определить возможности

использования теории

Показательный случай:

Дети в США очень активно участвуют в самых разных экологических движениях. В штате Нью-
Йорк существует организация «Дети против загрязнения». Они, например, организовали кампанию за
применение в школьных буфетах одноразовой посуды из полистирола, который легче и лучше, чем
бумага, перерабатывается в стройматериалы. Они же пикетировали рестораны Макдональдса под
лозунгами «Пошли это назад!» Речь шла все о той же одноразовой посуде, которая, будучи вынесена из
ресторана, не попадала в рассортированные отходы.
Основная
часть

Политический аспект социальной экологии

Применение современного оружия, ведение войны в современных условиях приводят к

тяжелейшим экологическим последствиям. Об этом свидетельствуют катастрофические экологические
бедствия в связи с военными действиями в зоне Персидского залива (1991), в Югославии, Карабахе,
Чечне и других местах в 90-е годы.

Важную роль в развитии экологической безопасности, реализации экологической политики

играют такие важные рычаги, как экологический мониторинг и контроль, расширение мер доверия в
области экологии, система наблюдения за окружающей средой.
Основная
часть

Политический аспект социальной экологии

“Итак, все экономические, социальные и политические процессы в мире тесно взаимосвязаны.

Экология вне этих связей существовать не может. «Ничто не делается даром». За все надо платить, в том
числе и за использование природных ресурсов.

Чтобы выйти из экологического кризиса, необходимо добиваться устойчивого развития

экономики, ограничения и культуры потребления.

Решить проблему экологии можно только общими усилиями, всем человечеством и только
политическими средствами. Насильственный путь решения проблемы исключается.” [1, с. 212]
Заключение

Заключение

Подводя итоги, можно сделать вывод, что экологическая ситуации в мире остается крайне
сложной. Несмотря на продолжающийся спад производства, объем выбросов и сбросов загрязняющих
веществ не прекращается и продолжает оставаться достаточно высоким.

Серьезными экологическими проблемами, требующими неотложных решений, являются качество

питьевой воды, загрязнения воздушного пространства. Нестабильным остается озоновый слой Земли.
Заключение

Заключение

Не прекращаются загрязнение почвенного покрова и его эрозионное разрушение. Сокращаются

объемы мелиорации земель, не выполняются мероприятия, намеченные комплексной программой
повышения плодородия почв. Падает качество почвы, идет облесение земель, наступает их
опустынивание.

Одним из наиболее вероятных выходов из тяжелейшего эколого-экономического кризиса может

быть переход на модель устойчивого развития всех сторон социально-экономической, социально-
демографической и социально-политической жизни общества.
Библиография

Библиография

1. А. В. Лосев, Г. Г. Провадкин - Социальная экология. (1998)

2. В. И. Малофеев - Социальная экология. (2003)
3. А. В. Якушев - Социальная защита. Социальная работа: Конспект лекций. (2010)
4. В. П. Горюнов - Техника и природа. (1980)