Министерство образования и науки Донецкой Народной республики

Министерство здравоохранения Донецкой Народной республики

ГПОУ «Макеевский медицинский колледж»

Классный час
Земля призывает к ответу

Подготовила
Куратор группы МС-11/9
Корниенко Ольга Александровна

Макеевка
2020
 ЦЕЛИ

 расширить представление детей об экологических законах,

способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к
родной природе ;
 формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере
природы, негативное отношение к бездумному, безответственному
отношению к природе ;
 побуждать студентов к участию в природоохранных мероприятиях, к
пропаганде экологических идей.
Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы
начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже
расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придется платить и будущим
поколениям. Единственное спасение в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться ее
законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и ее богатствам. Единственное
спасение – в экологическом воспитании.
 ЧТО ТАКОЕ ЭКОЛОГИЯ ?

Эколо́гия (рус. дореф. Ойкологія ; от др.-греч. οἶκος — обиталище,

жилище, дом, имущество и λόγος — понятие, учение, наука) - наука о
взаимодействиях живых организмов между собой и с их средой обитания.
Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году в
книге «Общая морфология организмов» .
ЧТО ТАКОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ?
Экологическое воспитание - это система мер, направленная на
формирование у них отзывчивого и бережного отношения к живой
природе, навыков, умений и способностей оказывать ей
практическую помощь, принимать во внимание возможные
негативные последствия своего взаимодействия с живыми объектами
Человек и природа неразрывно связаны между собой, люди должны осознавать свое место и роль
на планете, так как они наделены разумом. Человечество всегда хотело найти собственную роль
во вселенной. Так как человек является частью природы, то его место обитания – это созданные
людьми цивилизации.
Путь развития людей вступает в противоречие с природой, он пагубно отражается на ее общем
состоянии. Уровень развития человечества на данный момент привел к тому, что мы стали
осознавать, что натворили за многие годы. Существование живых организмов, включая
человечество находится в постоянной опасности. Экология всегда ищет пути решения таких
проблем. Общепланетарные масштабы неприятностей приводят к необходимости экологизации,
которая представляет собой рассмотрение и принятие мер по сохранению живой природы всеми
областями человеческого познания. Экология создает мост между наукой и природой, стараясь
сохранить хрупкую стену, отделяющую человечество от катастрофы.
По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения: 70% населения планеты дышат воздухом,
вредным для здоровья. Вода 75 % водоемов не пригодна для питья. Ежегодно от плохого качества
воды умирает 25 тыс. человек. Ежегодно пустыня поглощает 27 млн. га плодородных земель. За
последние 100 лет водой разрушено более 2 млрд. га плодородной почвы.
А ведь природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов и, конечно же, источник
красоты, вдохновения и творческой деятельности.
Лев Николаевич Толстой в свое время писал: « Счастье – это быть с
природой, видеть ее, говорить с нею». Чтобы сохранить удивительный
и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем.
О том, как хороша природа
Самуил Маршак
О том, как хороша природа,
Не часто говорит народ
Под этой синью небосвода,
Над этой бледной синью вод.

Не о закате, не о зыби,
Что серебрится вдалеке,-
Народ беседует о рыбе,
О сплаве леса по реке.

Но, глядя с берега крутого

На розовеющую гладь,
Порой одно он скажет слово,
И это слово - "Благодать!".