|




 
 


         

! " #
|
|$%

$%es la capacidad que tiene un individuo de realizar varias

tareas en un trabajo

Habilidades intelectuales Son aquellas requeridas para

realizar actividades mentales

Habilidad física Aquella que se requiere para

hacer tareas que demandan
vigor, destreza y fortaleza
|
&'

às la suma de total de las formas en las cuales un individuo

reacciona e interactúa con otros.
 

$.- Son los factores que se determinaron en la concepción, la

estatura física, el atractivo facial, el género, el temperamento, la
composición de músculos y reflejos, el nivel de energía y los ritmos
biológicos

%.- às la cultura en la cual crecimos, las normas de nuestra

familia y los grupos sociales

().- La personalidad de un individuo, aunque generalmente

estable y consistente, cambia en situaciones diferentes
 

Son las características permanentes que describen el

comportamiento de un individuo, las comunes son  * 
!  ()  *  %)   " 
+  +*
ë+

,!) - imensión de la personalidad que describe a alguien

que es sociable, comunicativo y asertivo

+% - Ésta describe a una persona de buena naturaleza,

cooperativa y digna de confianza
((.- escribe a alguien que es responsable,
confiable, persistente orientado al logro

% .- Caracteriza a una persona calmada,

entusiasta, segura (positiva) versus una persona tensa, nerviosa,
deprimida e insegura (negativa)

(   ,.- Caracteriza a alguien en términos de la

imaginación, la sensibilidad artística y el intelectualismo
ë %(    " +(   

 ndividuos que creen que controlan lo que les pasa

, ndividuos que creen que lo que les pasa está

controlado por fuerzas externas como la suerte y la
oportunidad

ë(    (   àl grado en el cual las personas

creen que son los arquitectos de
su propio destino
V.(! urado en que un individuo es pragmático,
mantiene una distancia emocional, y cree
que el fin justifica los medios

( urado en que el individuo se gusta o se

disgusta a sí mismo

( Característica de la personalidad que mide

la habilidad de un individuo de ajustar su
comportamiento a los factores
situacionales externos

   La gente difiere en cuanto a su voluntad de

aprovechar las oportunidades
 ' / ë
'

p.- àstán siempre moviéndose, caminando y comiendo rápidamente

2.- Se sienten impacientes con la velocidad a la cual muchos

eventos toman lugar

3.- Trata de pensar en dos o más cosas a la vez

4.- No están de acuerdo con el tiempo libre

5.- àstán obsesionados con los números, miden su éxito en

términos de cuánto adquieren de cada cosa
 ' / ë
'

p.- Nunca sufren de sentido de la urgencia del tiempo con la

impaciencia que la acompaña

2.- No sienten la necesidad de mostrar o discutir ya sea sus logros o

éxitos a menos que tal exposición sea demandada por la situación

3.- Juegan por diversión, más que por exhibir su superioridad a

cualquier costo

4.- Pueden relajarse sin culpa

 
'ë $ëë/ë' /ë


.- Prefiere las actividades .- Prefiere las actividades

físicas que requieren habilidad, que involucran ayudar y
fortaleza y coordinación desarrollar a otros

!.- Prefiere !.- Prefiere

actividades que involucren el actividades reguladas por reglas,
pensar, el organizar y el entender ordenadas y sin ambigüedades
.- Prefiere las
actividades verbales donde
existan oportunidades que
influyen en otros y logren poder

.- Prefieren actividades

ambiguas y no sistemáticas que
permitan la expresión creativa
 |
0ë'/
12

às cualquier cambio relativamente

permanente en el comportamiento que
ocurre como resultado de la
experiencia
 %*3

4
às un tipo de condicionamiento en el cual un individuo responde
a ciertos estímulos que ordinariamente no producirían tal
respuesta

]n tipo de condicionamiento en el cual un comportamiento
deseado lleva a la recompensa o a la prevención del castigo

  *3 

La gente aprende a través de la observación y de la experiencia
directa