КОШЕЛЬ АННА, ЗАБЛОТСКАЯ АНГЕЛИНА Стимулировать – значит подталкивать, побуждать человека к деятельности. Важнейшим обоснованием необходимости применения методом стимулирования бихевиористическая теория, согласно которой поведение человека (его реакции) обусловлено применяемыми стимулами (стимул – реакция).
Your Date Your Footer 2
МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ Методы Методы развития развития творческих познавательного способностей и интереса личных качеств
Методы Методы эмоционального стимулирования стимулирования долга и ответственнос ти
Your Date Your Footer 3
01Методы эмоционального стимулирования • Важнейшая задача учителя- обеспечение появления у учащихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности Основные методы эмоционального стимулирования: • создание ситуаций успеха в учении; • поощрение и порицание в обучении; • использование игровых форм организации • учебной деятельности; • постановка системы перспектив
Your Date Your Footer 4
02 Методы развития познавательного интереса
Основные методы: • формирование готовности восприятия учебного материала; • выстраивание вокруг учебного материала игрового сюжета; • Стимулирование занимательным содержанием, создание ситуаций творческого поиска
Your Date Your Footer 5
03Методы формирования долга и ответственности • Процесс обучения опирается не только на эмоции и мотив познавательного интереса, но и на целый ряд других мотивов, среди которых особенно значимыми являются мотивы ответственности и обязательности. Мотивы долга и ответственности формируются на основе применения следующих методов: • разъяснения школьникам личностной значимости учения; • приучения их к выполнению требований оперативного контроля
Your Date Your Footer 6
04 Методы развития творческих способностей и личностных качеств учащихся • В ходе обучения перед учителем стоит целый ряд задач, которые не относятся напрямую к обучению, но тем не менее, являются необходимым для достижения успеха в обучении и развития учащихся. Наибольший эффект дают такие методы, как: • Творческое задание • Постановка проблемы или создание проблемной ситуации • Дискуссия • Перевод игры на творческий уровень
Your Date Your Footer 7
КАК СТИМУЛИРОВАТЬ УЧАЩЕГОСЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НЕОБХОДИМО ПООЩРЯТЬ ЕГО УСПЕХИ И ХВАЛИТЬ, СОЗДАВАТЬ БЛАГОПРИЯТНУЮ АТМОСФЕРУ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, УЧИТЫВАТЬ ЕГО ИНТЕРЕСЫ И СКЛОННОСТИ, ПОДДЕРЖИВАТЬ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОСТЬ, ОПИРАТЬСЯ НА ЖЕЛАНИЯ.
![Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference, The [Russian Edition]](https://imgv2-2-f.scribdassets.com/img/audiobook_square_badge/356655363/198x198/8bf14e8870/1657703469?v=1){kind=icon}
