Вы находитесь на странице: 1из 49

Лекция 3

Генетические
ресурсы растений
Интродукция
Коллекционное
сортоизучение

1
Типы генетических ресурсов
(генофонда) растений

 Дикорастущие формы из природных популяций


 Местные сорта народной селекции
 Внутривидовые и отдаленные гибриды
 Мутанты и полиплоиды
 Трансгенные растения
 Селекционные сорта

Лекция 3
2
Теория Н.И.Вавилова о генетических
центрах происхождения культурных
растений
 Наибольшее разнообразие растений локализовано в
определенных географических областях Земного шара –
генетических центрах происхождения культурных
растений
 Различают первичные и вторичные генетические центры
 Первичные центры – максимальное видовое
разнообразие дикорастущих форм, высокая концентрация
растений с доминантными признаками в центре очага, с
рецессивными признаками – к периферии очага
 Вторичные центры – высокое разнообразие культурных
сортов, отсутствие дикорастущих видовых форм

Лекция 3
3
Основные генетические центры
происхождения культурных растений (по
Н.И.Вавилову)
1. Китайский
2. Индийский (индостанский) и Индо-Малайский
центры
3. Среднеазиатский
4. Переднеазиатский
5. Средиземноморский
6. Абиссинский
7. Южномексиканский и Центральноамериканский
8. Южноамериканский, Чилоанский, Бразильско-
Парагвайский

Лекция 3
4
Китайский центр

 Горные области Центрального и Западного Китая


 136 видов культурных растений
 Просо, гречиха, соя, бобы, морковь, абрикос,
персик, слива китайская, восточно-азиатские
виды вишни, черёмуха, микровишня войлочная,
хеномелес, восточноазиатские виды яблони,
груши, боярышника, рябины, смородина,
жимолость, актинидия, виноград амурский,
лимонник, лох, цитрусовые, сахарный тростник

Лекция 3
5
Индийский (индостанский) и Индо-
малайский центры

 Полуостров Индостан (кроме Северо-западной


Индии) и Малайский архипелаг (Филиппины,
Индокитай)
 117 и 55 видов культурных растений
 Рис, сорго, нут, кунжут, сафлор, хлопчатник,
джут, кенаф, конопля, баклажан, огурец, салат,
манго, лимон, апельсин, мандарин, банан, кокос

Лекция 3
6
Среднеазиатский центр

 Северо-западная Индия, Пакистан, Афганистан,


Таджикистан, Узбекистан, Западный Тянь-Шань
 42 вида культурных растений
 Мягкая пшеница, горох, чечевица, чина, нут,
хлопчатник, лен

Лекция 3
7
Переднеазиатский центр

 Передняя Азия, Закавказье, Турция, Иран, юго-


западная Туркмения
 84 вида культурных растений
 Пшеница, рожь, виноград, груша, алыча,
черешня, терн, гранат, айва, орех грецкий,
миндаль, инжир, дыня, люцерна, клевер,
эспарцет, вика

Лекция 3
8
Средиземноморский центр

 Побережье Средиземноморского моря


 84 вида культурных растений
 Свекла, капуста, салат, маслина

Лекция 3
9
Абиссинский центр

 Северная Африка, Эфиопия


 38 видов культурных растений
 Пшеница, ячмень, кофе, финик, сорго, кунжут,
сафлор, лук

Лекция 3
10
Южноамериканский и
Центральноамериканнский центр

 Южная Мексика, Гватемала, Гондурас, Коста-


Рика, Антильские острова
 49 видов культурных растений
 Кукуруза, фасоль, батат, перец, папайа, авокадо,
гвайава, томат, какао

Лекция 3
11
Южноамерианский, Чилоанский и
Бразильско-Парагвайский центр

 Колумбия, Перу, Боливия, Эквадор, Чили,


Бразилия, Парагвай
 45 видов культурных растений
 Картофель, люпин, томат, тыква, табак, хинное
дерево, земляника чилийская, арахис, фейхоа,
ананас, каучуковое дерево

Лекция 3
12
Мегацентры и микроцентры
происхождения (по П.М.Жуковскому)

 Мегацентры – обширные территории, охватывающие


основные сельскохозяйственные районы Земного шара
 12 мегацентров: 1) Китайско-Японский; 2) Индонезийско-
Китайский; 3) Австралийский; 4) Индостанский; 5)
Среднеазиатский; 6) Переднеазиатский; 7)
Средиземноморский; 8) Африканский; 9) Европейско-
Сибирский; 10) Среднеамериканский; 11)
Южноамериканский; 12) Североамериканский
 102 микроцентра: эндемичные микроцентры
дикорастущих видов (72 микроцентра - в Восточном
полушарии и 30 микроцентров - в Западном полушарии)

Лекция 3
13
Интродукция

 Интродукция - возделывание растений в новых природно-климатических


условиях
 Типы интродукции: 1) акклиматизация; 2) натурализация
 Акклиматизация – возделывание растений в новых природно-
климатических условиях путем отбора наиболее приспособленных
генотипов. Осуществляется на уровне гетерогенной популяции:
акклиматизируется популяция, но не сорт
 Ступенчатая акклиматизация – постепенное расширение ареала, путем
посевов семян и отбора в разных географических точках (например, с юга
- на север)
 Натурализация – возделывание растений в новых природно-
климатических условиях без изменения их генотипа. Осуществляется на
уровне сорта: натурализируется сорт, но не вид
 Карантинные мероприятия при интродукции – не допустить расширение
ареала возбудителей болезней и вредителей

Лекция 3
14
Примеры акклиматизации (плодовые
культуры)

 Акклиматизация аронии черноплодной в Средней полосе


России
 Акклиматизация смородины золотистой в Поволжье и
юге России
 Акклиматизация винограда, актинидии и лимонника в
центральном регионе России
 Акклиматизация алычи в центральном регионе России

Лекция 3
15
Примеры натурализации
(плодовые культуры)

 Натурализация сортов плодовых культур зарубежной


селекции в южной зоне плодоводства РФ:
– Яблони: Голден Делишес, Джонатан, Старкримсон и др.
– Груши: Вильямс, Любимица Клаппа, Кюре, Лесная
красавица и др.
– Сливы: Ренклод зеленый, Венгерка Итальянская,
Стенлей и др.
– Персика: Золотой Юбилей, Ред Хавен, Эльберта,
Коллинз и др.

Лекция 3
16
Коллекции растений
 Коллекция растений – совокупность растений различного
генотипа, поддерживаемая в живом виде в течение
определенного времени
 Образец – растения одного определенного генотипа в коллекции,
единица коллекции. Каждый образец коллекции представлен
несколькими растениями
 Типы коллекций (по селекционному статусу образцов):
коллекции видов, сортов, гибридов, мутантов, полиплоидов,
трансгенных растений
 Типы коллекций (по продолжительности жизненного цикла и
жизненной формы образцов): коллекции однолетних, двулетних,
многолетних травянистых растений, коллекции древесных
растений
 Типы работ с коллекциями растений: 1) поддержание коллекции
в живом виде; 2) пополнение коллекции
 Сортоизучение – оценка образцов коллекции по комплексу
морфологических, биологических и хозяйственных признаков для
использования в селекции и сельскохозяйственном производстве
Лекция 3
17
Закладка коллекции

 Выбор типа внешней среды: открытый грунт, защищенный


грунт
 Подбор участка: почва, рельеф, уклон, экспозиция склона,
площадь, форма
 Подготовка почвы: мелиоративные работы, окультуривание,
система обработки почвы
 Планирование опыта по сортоизучению: число повторностей,
число растений в повторности, способ размещения образцов и
повторностей, схема посева (посадки), защитные растения
 Подготовка посадочного материала: семена, рассада,
саженцы
 Посев семян или посадка рассады (саженцев): сроки,
технологические приемы

Лекция 3
18
Способы поддержания коллекции в
живом виде

 Однолетние растения (пшеница, кукуруза, томат, огурец, тыква и др.):


1) ежегодный посев семян, выращивание образцов и сбор семян у
самоопыляющихся образцов растений; 2) периодический посев семян
через определенное количество лет в зависимости от способности
сохранения всхожести семян при их хранении
 Двулетние растения (капуста, морковь, свекла и др.): посев семян,
выращивание маточных растений образцов, выкопка и хранение
маточных растений, посадка маточников на следующий год, сбор плодов
и выделение семян
 Многолетние травянистые растения, размножаемые семенами
(газонные травы и др.): посев семян через определенное количество лет
в зависимости от долговечности образцов
 Многолетние травянистые растения, размножаемые вегетативно
(земляника, хрен, мята и др.): посадка вегетативных частей (корневищ,
усов, частей куста и др.), выращивание растений, заготовка посадочного
материала
 Древесные растения (деревья, кустарники, лианы): посадка саженцев,
ремонт коллекции, перезакладка коллекции
Лекция 3
19
Пополнение коллекции

 Экспедиционные сборы: черенков, семян,


поросли, отводков т.п.
 Обмен посадочным материалом (черенки,
саженцы, семена) с:
– ботаническими садами
– научно-исследовательскими и учебными учреждениями
– садоводами-любителями

Лекция 3
20
Задачи сортоизучения
1. Морфологическая и производственно-биологическая
характеристика образцов
2. Выделение образцов с комплексом ценных признаков для
возделывания, а также сортов – источников ценных признаков для
селекции
3. Выявление апробационных признаков сортов
4. Изучение изменчивости признаков у сортов в зависимости от
условий внешней среды и технологий возделывания
5. Формирование региональных сортиментов сельскохозяйственных
культур
6. Разработка систем классификации сортов на основе изучения их
эколого-географического и генетического происхождения
(родословных, генеалогии)

Лекция 3
21
Направления сортоизучения

1. Морфологическое описание
2. Анатомические исследования
3. Фенологические наблюдения
4. Оценка устойчивости
5. Оценка хозяйственных признаков
6. Физиологические исследования
7. Кариологические и эмбриологические
исследования
8. Генетический анализ
Лекция 3
22
Морфологическое описание

 Корневая система
 Габитус
 Почка (у древесных растений)
 Стебель
 Лист
 Соцветие и цветок
 Плод
 Семена
Лекция 3
23
Корневая система

 Тип корневой системы: стержневая, мочковатая


 Окраска корней
 Глубина и диаметр проникновения в почву (м)
 Диаметр главного и боковых корней (мм)

Лекция 3
24
Габитус

 Жизненная форма: травянистое растение,


полукустарник, кустарник, дерево, деревянистая
лиана
 Форма габитуса
 Размер габитуса (высота, диаметр)

Лекция 3
25
Форма кроны

Лекция 1 26
Почка (у древесных растений)

 Число в узле
 Размер и форма различных типов почек
 Окраска и опушение наружных чешуй
 Отклонение от побега
 Особенности расположения генеративных,
вегетативных и смешанных почек на побегах

Лекция 3
27
Расположение различных типов почек на
побеге

Лекция 1 28
Стебель

 Окраска коры (основная и покровная)


 Характер роста
 Форма поперечного сечения
 Толщина в средней части
 Длина
 Опушение

Лекция 3
29
Лист

 Листовая пластинка: тип, размер, форма,


зазубренность края, форма верхушки и основания,
характер изогнутости, консистенция, толщина,
поверхность, блеск, окраска, опушение, угол
отклонения от стебля
 Черешок: длина, окраска, опушение
 Прилистники: размер, форма
 Желёзки: количество, расположение, размер,
окраска, форма
Лекция 3
30
Форма листовой пластинки

Лекция 1 31
Форма верхушки и основания
листовой пластинки

Лекция 1 32
Соцветие

 Тип соцветия
 Количество цветков в соцветии
 Размер и форма соцветия
 Прицветники: количество, размер, форма,
окраска, опушение

Лекция 3
33
Типы соцветий

Лекция 1 34
Цветок

 Венчик: форма, диаметр


 Лепестки: количество, окраска, форма,
поверхность, край, сомкнутость
 Гинецей: количество пестиков, рыльца
(расположение), столбик (длина, опушение), завязь
(опушение, форма)
 Андроцей: тычиночные нити (длина, окраска,
форма, количество), пыльники (размер, окраска)
 Гипантий: чашелистики (размер, форма,
расположение), чашечка (диаметр, форма)
 Цветоножка: длина, опушение
Лекция 3
35
Плод

 Тип плода: сухой, сочный


 Внешние признаки: размер, масса, форма,
поверхность, восковой налет, окраска и толщина
кожицы, верхушка, воронка, длина и толщина
плодоножки
 Внутренние признаки: окраска, консистенция, вкус,
сочность и ароматичность мякоти

Лекция 3
36
Семена

 Количество в одном плоде


 Размер
 Окраска
 Форма

Лекция 3
37
Методика
морфологического описания

 Сроки проведения описания


– надземная часть, почки
– лист, стебель: после окончания роста стебля
– цветок, соцветие: во время массового цветения
– плод: во время потребительской зрелости
– семена: во время биологической зрелости
 Количество наблюдений для оценки количественных
признаков
 Выбор объекта наблюдений (почки, цветка, побега,
листа, плода)
Лекция 3
38
Анатомические исследования

 Лист (эпидермис, паренхима, черешок и др.)


 Побег (кора, проводящие ткани)
 Почка (листосложение, внутреннее строение и др.)
 Цветок (гинецей, антроцей)
 Плод (экзокарпий, мезокарпий, эндокарпий)

Лекция 3
39
Фенологические наблюдения

 Определение сроков наступления


фенологических дат в годичном морфо-
физиологическом цикле развития растения
 Определение длительности фенологических
интервалов: количества дней между определенными
фенодатами

Лекция 3
40
Основные фенодаты

 Начало вегетации (1)


 Начало и конец цветения (2-3)
 Конец первой волны роста побегов (4)
 Техническая зрелость плодов (5)
 Начало и конец потребительской зрелости плодов
(6-7)
 Начало и конец листопада (8-9)
 Конец глубокого покоя (10)

Лекция 3
41
Основные феноинтервалы

1. Длительность вегетации: начало вегетации – конец


листопада (1-8)
2. Длительность покоя: конец листопада – начало вегетации
(9-1)
3. Длительность глубокого покоя: конец листопада – конец
глубокого покоя (9-10)
4. Длительность вынужденного покоя: конец глубокого
покоя – начало вегетации (10-1)
5. Длительность цветения: начало – конец цветения (2-3)
6. Скороспелость: конец цветения – съем плодов (3-5)
7. Лежкость: начало – конец потребительской спелости (6-7)
8. Длительность листопада: начало – конец листопада
Лекция 3
42
Оценка устойчивости

 к абиотическим факторам:
– низким температурам: морозоустойчивость,
зимостойкость
– высоким температурам: жаростойкость
– дефициту влаги: засухоустойчивость
 к биотическим факторам:
– патогенам: вирусам, бактериям, грибам
– вредителям

Лекция 3
43
Оценка хозяйственных признаков

 Скороплодность
 Урожайность и продуктивность
 Самосовместимость и самоплодность
 Качество продуктовых органов
 Химический состав продуктовых органов
 Сроки созревания продуктовых органов и их
лежкость
 Транспортабельность

Лекция 3
44
Физиологические исследования

 Водоудерживающая способность листьев


 Жаростойкость листьев
 Интенсивность фотосинтеза

Лекция 3
45
Кариотипические и эмбриологические
исследования

 Изучение числа и морфологии хромосом


соматических клеток
 Изучение формирования половых клеток - гамет
 Изучение морфологии и жизнеспособности
пыльцы
 Изучение оплодотворения

Лекция 3
46
Генетический анализ

 Установление минимального числа генов,


контролирующих те или иные признаки и способа
их взаимодействия
 Определение группы сцепления и расположения
локуса

Лекция 3
47
Генеалогический анализ

 Установление генеалогий образцов


 Определение коэффициентов родства между
образцами

Лекция 3
48
Паспорт коллекционного образца

 Регистрационная часть: номера каталогов, название образца


(на языке оригинатора), ботаническая принадлежность,
географическое происхождение, генетическое происхождение,
откуда и когда получен, адрес хранения в живом виде
 Описательная часть: морфологическое описание,
биологические свойства, фенология, устойчивость,
хозяйственные признаки, химический состав плодов

Лекция 3
49

Вам также может понравиться