МЕТОДОЛОГИЯ

ВНЕДРЕНИЯ CLIL
ТЕХНОЛОГИИ В
СИСТЕМУ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ШАФРАНСКАЯ ДАРЬЯ
 CLIL = Content and Language
Intergrated Learning

ЧТО ТАКОЕ
CLIL?
Содержание предмета,
например, географии и
биологии, объяснится с
помощью иностранного
языка
ПРЕИМУЩЕСТВА CLIL
Тренируются все языковые навыки

Улучшается языковая компетенция

Развивается интерес к английскому языку

 Психологически благоприятная атмосфера

Использование аутентичных и многообразных ресурсов

Какие условия
Учет знаний родного языка
необходимы
для обучения Искусственная языковая среда

языкам? Конкретные цели обучения и ожидаемые результаты

Интеграция предметного содержания и языка

Формирования педагогов новой формации, способных работать

в полиязычной среде
Разработка учебно-методического комплекса - интегрированные
учебники, методические пособия и т.д.
 Трудности при внедрении CLIL
Преподаватели Обучающиеся Администрация

Недостаточный уровень владения Слабое знание учащимися иностранного языка. От Отсутствие административной инфраструктуры и
преподавателями-предметниками иностранным студентов требуется не только достаточный организационные проблемы
языком, особенно в части устной коммуникации словарный запас и умение читать текст, но и
восприятие на слух иноязычной речи и говорения
на иностранном языке
Требуется не только хорошее знание иностранного Разный уровень владения иностранным языком Недостаточное моральное и материальное
языка, но и опыт преподавания спецдисциплины. стимулирование преподавателей, ведущих
билингвальное обучение
Нежелание преподавателей-предметников учить на Нежелание учащихся участвовать в билингвальном Отсутствие достаточного числа преподавателей,
иностранном языке обучении из-за опасений непонимания предмета и готовых участвовать в билингвальном проекте
получения низких оценок.

Преподаватели незнакомы со спецификой Учащиеся не читают иностранные учебники,

преподавания на иностранном языке используют только материалы преподавателя, или
учебники на родном языке

Мнимая дискриминация родного языка и

отечественных научных достижений

Проблема оценивания: что оценивать – знания по Затруднения при сдаче экзаменов: учащиеся не
дисциплине или лингвистические достижения? понимают, что от них требуется, не могут ответить
 Пути решения проблем внедрения CLIL
Создание творческих групп преподавателей, работающих по данной технологии для
обмена опытом, видео и аудио материалами. В такие группы должны входить не только
методист, преподаватели – предметники, но и преподаватели английского языка.

Организация курсов английского языка для преподавателей и студентов по типу

английского клуба.

Приобретение учебников и спецлитературы на английском языке.

Приобретение методических пособий по проектированию и организации уроков CLIL.

Спасибо за внимание!