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V
EFINICIÓN E MARCO
TEÓRICO

El marco teórico también llamado marco


referencial (y a veces con un sentido más
restringido marco conceptual) tiene como
propósito dotar al proyecto de investigación de
un sistema coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar con
propiedad las diferentes derivaciones
correspondientes del planteamiento del
problema.
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_a Función del Marco Teórico
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¢. _a revisión de la literatura
correspondiente.

2. _a adopción de una teoría o


desarrollo de una perspectiva teórica.
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Elaboración del Marco Teórico
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¢.ANTECEENTES: 4   
  
 
‡ Investigaciones previas   
2.BASES TEÓRICAS:
‡ Proposiciones
‡ efiniciones
‡ Conceptos
3.BASES _EGA_ES:
‡ Elementos de orden jurídico
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‡ ¿Qué es crear una estructura temática?
Es una construcción conceptual
compuesta por títulos y subtítulos
altamente significativos, capaces de
representar o sintetizar las ideas más
relevantes.
Es una construcción conceptual
jerarquizada.
Es una red de conceptos claves que
organizan el desarrollo posterior de
enfoques, teorías, perspectivas.
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Problemas:
‡ Falta de coherencia de los títulos con el
tema central de la tesis
‡ Falta de coherencia entre los subtítulos y
el título del capítulo
‡ Redacción de los títulos y subtítulos
reiterativos
‡ _ógica débil en el ordenamiento jerárquico
de los títulos y subtítulos.
Cada objetivo determinará que tan completa esta
la revisión del marco teórico, si faltan o no,
conceptos teóricos.

En el marco teórico cada concepto que se


desarrolle y cada sub concepto que aquel genere,
debe estar en concordancia con cada objetivo
específico, es decir cada objetivo debe llenarse
con la teoría relacionada con ese objetivo.

Por ejemplo, si hay cuatro objetivos deberían


haber cuatro sub títulos que abarquen, a su vez,
toda la teoría relacionada con ese objetivo.
    

 6    6/ $/ 6  

Explicite sus primeras conclusiones de la búsqueda


bibliográfica, especialmente para dar cuenta de la
inexistencia o escasez de estudios empíricos sobre su
tema o tendencias en la forma de tratar el tema. Pero
documente su conclusión.

Problema:
Cuidado con las siguientes afirmaciones:
³Este tema jamás ha sido estudiado«.´
³No existen estudios que hayan analizado «.´
³_os investigadores nunca prestaron atención a este objeto de
estudio«..´

    6  

ay que estar muy conscientes del tipo de relación que estamos
construyendo entre los párrafos.

Se insertan párrafos sin relación con los anteriores y posteriores o la


relación es muy tangencial.

_os párrafos de un mismo punto o subpunto deben girar en torno a la


idea-eje (que además debe estar sintetizada en el titulo de ese punto o
subpunto) manteniendo el hilo conductor alrededor de la idea-eje.

Son muy útiles los párrafos de introducción a un capítulo y de síntesis


final, así como los párrafos de transición que nos permiten transitar de
un punto a otro, de forma no abrupta.
     6   -/ 
   7/   
  

"  - *  

¢.¢. efinición (efinición de qué?)

¢.2. _ímites (_ímites de qué?)

¢.3. Equilibrio (Equilibrio de qué?)

¢.4. Importancia (Importancia de qué?)


     6   -/ 
   7/   
  

¢. Teoría General de Sistemas


¢.¢. efinición de Sistemas
¢.2. _ímites de los Sistemas
¢.3. Equilibrio de los Sistemas
¢.4. Importancia del estudio de los Sistemas
Como se podrá observar, existe una marcada diferencia
entre la primera y la segunda presentación.

En esta última se expresa verdaderamente las ideas


completas de lo que se trata y refiere esta sección del
capítulo, independientemente donde se ubique el desarrollo
de estos contenidos.

En todo caso, el esquema tentativo del marco teórico de la


investigación, deberá permitir orientar al lector acerca de la
definición de los contenidos teóricos asumidos en el
estudio; y al mismo tiempo conformar una visión global del
ordenamiento y tratamiento de todos los contenidos
incorporados en el marco teórico
4 

n marco teórico bien redactado debe ser


capaz de ser entendido por un bachiller recién
salido del liceo.
El nivel de erudición de quien escribe es
inversamente proporcional al grado de
complejidad o rebuscamiento de las palabras
empleadas

 0
Tendencia a citar, citar y citar sin hacer
síntesis comparativas.

Se introducen enfoques y autores sin una


clasificación de los mismos bajo algún criterio
que permita ordenarlos, priorizarlos,
compararlos y sobre todo resumir y sintetizar.
 1 /
‡ No se chequean los autores citados al interior
del texto con los que aparece en la bibliografía:
ay autores que no aparecen en la bibliografía
y al revés autores en la bibliografía que no han
sido citados al interior del texto.

‡ Autores citados en el texto con nombres


alterados o incompletos en otras partes del
texto y/o en la bibliografía.

‡ Se menciona el apellido de un solo autor en la


cita cuando son más autores. Es necesario
incluirlos (hasta cinco autores) la primera vez.
‡ Se utilizan fuentes de autores con discutible autoridad
académica sobre el tema.

‡ Se cita textualmente sin advertirlo: no se ponen las


comillas y el formato respectivo de cita textual (omisión
grave).

‡ Cuando se cita mas de una vez a un mismo autor y obra


ejem %   >&,!!C las veces siguientes se debe
colocar Op. Cit en la fecha de la obra:
%   >&'6

‡ Ambigüedad en la autoría de la cita textual.

‡ No se utiliza un formato adecuado para las citas textuales


cortas y/o largas (más de 40 palabras).
‡ Cuando se citan dos textos del mismo autor
publicados el mismo año debe incluirse
alguna referencia para distinguirlos.

‡ Incorrecta forma de citar cuando el autor de


la cita ha sido leído en otro autor.

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Se insertan cuadros y gráficos sin títulos adecuados.

Se insertan cuadros y gráficos sin explicarlos debidamente.


Si se utilizan siglas y otros símbolos, etc. deben ser
explicados.

Se insertan cuadros y gráficos sin explicitar la fuente.

ebe tenerse cuidado en la numeración de cuadros y


gráficos
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  1/ -
El orden de prelación de las citas de textos legales sigue el orden
establecido en la pirámide de Kelsen:

¢. Constitución de _a Republica Bolivariana de Venezuela


2. _eyes Orgánicas
3. _eyes Especiales
4. _eyes Ordinarias
5. Códigos
6. ecretos
7. _eyes de los Estados
8. Ordenanzas y resoluciones de los Municipios
./   $ / ?6 

?7/   & 


+ ' ( 3 
3 I 6 
Planteamiento del Problema en la Investigación Cualitativa
isponible en: %60BB //B6 6B1

;   /D > - 0 Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación. (Para los Estudios
Formulativos o Exploratorios, escriptivos, iagnósticos, Evaluativos, Formulación de
ipótesis Causales, Experimentales y los Proyectos Factibles), Caracas, B_ Consultores
Asociados, Servicio Editorial, ¢ 7.

A  8 6 >


  J  + 8   $ ; 6 (/  0
Metodología de la Investigación, México, McGraw-ill, ¢ ¢.

 (/  ,!!K
Planificación del Marco Teórico
isponible en: %60BB
 .6/ 6/6B/

   6   
isponible en:
%60BBLLLG%  B.BGMGHK!MCBCNG"!B O  %

P   8
Capítulo II Marco Teórico. Consideraciones Generales
isponible en:
%60BB  .  $ $ L 6  B,!!KB!NB )  66
       
   
                

       
     
 
  

DIOS PERDON E_ TIEMPO NO PERDON


MUS GRIS POR
SU TENION