Естествознание

Естествознание

- Система знаний и деятельности (по ее достижению), объектом

которых является природа – часть бытия, существующая по
законам, не созданным активностью людей;
- Система наук о природе.

Естествознание имеет двоякую цель:

- Раскрытие сущности явлений

природы, познание их законов
и предвидение на их основе
новых явлений
-
Указание на возможность
использовать на практике
познанные законы природы.

pptcloud.ru
 Астрономия Физика Химия Биология
Астрономия – наука Физика изучает Химия – это наука о Биология относится
о Вселенной. Она наиболее общие веществах , их к наукам о живой
изучает движение свойства материи составе, свойствах и Природе и является
небесных тел, их и формы ее взаимных самой разветвленной
природу, движения превращениях. Она наукой (зоология,
происхождение и (механическую, изучает химическую ботаника, физиология
развитие. тепловую, форму движения животных и человека,
Важнейшими электромагнитную, материи и делится на этология, физиология
разделами атомную, неорганическую и растений,
астрономии являются ядерную) и имеет органическую химию, биологическая химия,
космология и много видов и биохимию, микробиология,
космогония. разделов (общая биогеохимию экология и
Космология – это физика; геохимию, агрохимию, биоценология
физическое учение о теоретическая, медицинскую химию, растений,
Вселенной как целом, экспериментальна физическую химию, молекулярная биология
ее устройстве и я физика, термохимию, , молекулярная
развитии. Космогония механика, электрохимию, генетика, вирусология,
изучает вопросы молекулярная, фотохимию, ядерную космическая биология,
происхождения и атомная, ядерная химию, криохимию, эволюционная теория
развития небесных физика, физика плазмохимию, и т.д.
тел (звезд, планет и электромагнитных механохимию,
т.д.) явлений и т.д.) космохимию, химию
переработки сырья
и.т.д.
Естественные науки Технические науки Математические науки
Характеризуются Характеризуются Характеризуются прежде
прежде всего прежде всего всего направленностью
направленностью направленностью на исследование
на познание на преобразованию знаковых систем , а не
природы природы познание природных
явлений
Фундаментальные науки
Прикладные науки
Характеризуются прежде всего
Характеризуются прежде
направленностью на изучение базисных
всего направленностью на
структур мира (физика, химия, астрономия
применение результатов
ит.п.)
фундаментальных
исследований для решения
Теоретические прикладные науки как познавательных, так и
социально – практических
Характеризуются прежде всего задач.
направленностью на решение
научно – теоретических
вопросов (физика металлов, Практические прикладные науки
физика полупроводников и т.п.
Характеризуются прежде всего
направленностью на решение научно –
прикладных задач (металловедение,
полупроводниковая технология.
 Дифференциация наук Интеграция наук

Фрагментаризация наук Универсализация наук

Образование новых Образование

научных понятий, идей, общенаучных понятий,
теорий идей, теорий

Появление новых Появление новых

отдельных научных междисциплинарных
дисциплин отраслей знания

Повышение Усиление
теоретического уровня прогностического уровня
научных исследований научных исследований

Становление науки как Усиление роли науки в

целостной системы общей системе культуры
человечества
 I период
(с VI в. До н.э.)
Этапы натурфилософии
Фалес (625 – 547 гг. до н.э.)
Пифагор (582 – 500 гг. до
н.э.)
Демокрит (460 – 370 гг. до
н.э.)
Аристотель (384 – 322 гг. до
н.э.)
Евклид (III в. до н.э.)
Архимед (287 – 212 гг. до
н.э.)
Тит Лукреций Кар (99 – 55 гг.
до н.э.)
Птолемей (90 – 168 гг. до
н.э.)
II период III период
(до 2-й половины (2-я половина XV–
XV в.) XVIII в.)
Этап схоластики
Этап механистического
Мухаммед аль-Баттани естествознания
(850 – 929 гг.)
Н. Коперник (1473 - 1543 гг. )
Ибн-Юнас (950 – 1009 гг.)
Г. Галилей (1564 – 1642 гг.)
Ибн-Рушд (1126 – 1198 гг.)
И. Кеплер (1571 – 1630 гг.)
И. Неморарий (2-я
половина XIII в.) Р. Декарт (1596 – 1650 гг.)
А. Лавуазье (1743 – 1794 гг.)
Т. Брадвардин (1290 –
1349 гг.) М. В Ломоносов (1711 – 1765
гг.)
 IV период (XIX век) V период (конец XIX
– начало XX в.)
Этап эволюционных идей Этап крушения
в естествознании механистического
естествознания
И. Кант (1724 – 1804 гг.)
А.А Беккерель (1852 –
Ж. Кювье (1769 – 1832 гг.)
1908гг.)
Ж.Б. Ламарк (1744 – 1829гг.)
П. Кюри (1859 – 1906 гг.)
Ч.Р. Дарвин (1809 – 1882гг.)
Д.Д Томсон (1856 – 1940 гг.)
М.Я. Шванн (1810 – 1882 гг.)
Э. Геккель (1834 – 1919 гг.)
М. Фарадей (1791 – 1867 гг.)
Д. Максвелл (1831 – 1871гг.)
Д. Менделеев (1834 –
Г. Герц (1857 – 1894 гг.)
1907гг.)
Ж. Пуанкаре (1854 – 1912гг.)
А. Бутлеров (1828 – 1886гг.)
К. Циолковский (1857 –
1935 гг.)
VI период (XX в.)
Этап современного
развития естествознания
Н. Бор (1885 – 1962 гг.)
А. Эйнштейн (1879 –
1955гг.)
Э. Резерфорд (1871 –
1937гг.)
М. Планк (1858 – 1947 гг.)
А. Фридман (1888 – 1925гг.)
В. Гейзенберг (1901 –
1976гг.)
Луи де Бройль (1892 –
1987гг.)
М. Борн (1882 – 1970 гг.)
П. Дирак (1902 – 1984 гг.)
 I период – натурфилософия (с VI в. До н.э.)

I этап II этап III этап IV этап

Ионийский Афинский Эллинистский Древнеримский
Учение о Атомистика Учение Развитие Атомистика
первоначалах мира Аристотеля математики и Астрономия
Пифагореизм механики
Демокрит (460 – 370 Тит Лукреций
Фалес (625 – 547 гг. гг. до н.э.) Евклид (III в. До Кар (99 – 55 гг.
до н.р.) Аристотель (384 – н.э.) до н.э.)
Анаксимен (585 – 322 гг. до н.э.) Архимед (287 – Клавдий
524 гг. до н.э.) 212 гг. до н.э.) Птолемей (90 –
168 гг. н.э.)
Анаксимандр (610 –
546 гг. до н.э.)
Пифагор (582 – 500
гг. до н.э.)
 II период – схоластика (до 2-й половины XV в.)

Ненаучные знания Схоластика Научные знания

Астрология 1. Главный вопрос – Астрономия

отношение знания к
Алхимия Математика
вере
Абу Наср аль-Фараби (850 –
Магия 2. Основной тезис – вера 929 гг.)
выше разума
Кабалистика Мухаммед аль- Батани (850 –
3. Основной
И т.д. 929 гг.)
философский вопрос
– отношение общего к Ибн-Юнас (950 – 1009 гг.)
единичному Ибн-Рушд (1126 – 1198 гг.)
П. Абеляр (1079 – 1142 гг.) Ибн-Сина (Авиценна) (980 –
Ф. Аквинский (1225 – 1274 1037 гг.)
гг.) И. Неморарий (2-я половина
Д. Скот (1265 – 1350 гг.) XIII в.)
Н. Орем (1320 – 1382 гг.) Т. Брадвардин (1290 – 1349 гг.)
 III период - механистическое естествознание
(2-я половина XV-XVIII в.)

I этап
Создание гелиоцентрической
системы мира и учения о
множественности миров
Николай Коперник (1473 -
1543 гг.) создал
гелиоцентрическую картину
мира.
Джордано Бруно (1548 - 1600
гг.) создал учение о
множественности миров;
отрицал наличие центра
Вселенной; отстаивал тезис о
бесконечности Вселенной.
II этап
Создание классической механики,
экспериментального естествознания и
механистической картины мира
Галилео Галилей (1564 - 1642 гг.) заложил
основы механистического естествознания;
доказал справедливость гелиоцентрической
системы.
Иоган Кеплер (1571 - 1630 гг.) установил три
закона движения планет относительно
Солнца.
Исаак Ньютон (1643 - 1727 гг.) создал
классическую механику (сформировал три
основных закона движения, закон
всемирного тяготения и т.п.); завершил
построение механистической картины мира.
 Периодизация истории естествознания (период эволюционных идей
в естествознании; период крушения механистического
естествознания; период современного развития естествознания)
IV период (XIX в.) V период (начало XX в.) VI период (XX в.)
Этап эволюционных Этап крушения Этап современного
идей в естествознании механистического развития естествознания
Космогоническая гипотеза естествознания Общая теория относитель-
Канта-Лапласа (И. Кант, П. Классическая ности (А.Эйнштейн);
Лаплас); электродинамика (М. Модель расширяющейся
Теория катастроф (Ж. Кювье); Фарадей, Д. Максвелл, Г. Вселенной (А. Фридман);
Герц);
Теория геологического Квантовая механика (В.
эволюционизма (Ч. Лайель); Радиоактивность (А. Гейзенберг, Э. Шредингер);
Беккерель, П. Кюри);
Теория эволюции Открытие расщепления
органического мира (Ж. Открытие электрона (Д. ядра урана (О. Ган, Ф.
Ламарк, Ч. Дарвин); Томсон) Штрасман);
Клеточная теория (М. Открытие атомного ядра (Э. Создание Кибернетики
Шлейден, Т. Шванн); Резерфорд); (Н.Винер)
Закон сохранения и Квантовая гипотеза (М. Создание модели строения
превращения энергии (Ю. Планк); молекулы ДНК (Д. Уотсон,
Майер, Г. Гельмгольц); Квантовая теория атома (Н. Ф. Крик)
Периодический закон Бор); Открытие структуры гене-
химических элементов (Д. Специальная теория тического кода (Ниренберг,
Менделеев) и т.д. относительности (А. Корана и д.р.) и т.д.
Эйнштейн и т.д.)
Мифологическая картина Религиозная картина
мира

Общая картина мира

(бытия)

Естественная картина Философская

мира картина мира
Фундаментальные закономерности существования и развития Природы

Системность Самоорганизация Эволюционизм Историчность

Система – Способность Признание Признание наличия у
упорядоченное материи к существования Природы и всех
множество самоусложнению и Природы и всех структур мироздания
взаимосвязанных созданию все более структур истории их
элементов. упорядоченных мироздания существования и
Иерархичное структур в процессе только в рамках развития, а
включение систем развития той или глобального следовательно,
нижних уровней в иной организации эволюционного принципиальной
системы более мироздания процесса, незавершенности
высоких связывает (например: начатого в настоящей, да и
каждый элемент формирование момент любой другой
любой системы со живого организма; рождения научной картины
всеми элементами динамика Вселенной. мира.
всех возможных популяций;
систем (например: биосфера;
человек –биосфера – рыночная
Земля -Солнечная экономика и т.д.).
система – Галактика - Синергетика –
Метагалактика теория
самоорганизации.
 Три уровня строения мироздания

Мегамир Макромир
Микромир
Мир больших Мир макрообъектов,
космических размерность которых Мир микрообъектов.
масштабов и соотносима с Мир предельно малых
скоростей. масштабами жизни на масштабов.
Пространство Земле. Пространство Пространственные
измеряется в измеряется в характеристики
астрономических миллиметрах, исчисляются от
единицах, световых сантиметрах и до см, а время – от
годах и парсеках; километрах; время – в бесконечности до
время – в миллионах и секундах, минутах, сек.
миллиардах лет. часах, годах.
 Космология – астрофизическая теория структуры
и динамики изменения Метагалактики,
включающая в себя и определенное понимание
свойств всей Вселенной.

Мегамир (космос)
Взаимодействующая и развивающаяся система

Системная организация материи во Вселенной

Космические тела Диффузная материя

Метагалактики (системы
галактик)
Звездные системы (галактики)
Звезды (99,9 % массы галактик)
Планетные системы
Планеты
Газово – пылевые туманности (облака
пыли и газа)
Разобщенные молекулы
Разобщенные атомы
Излучaение (оптическое излучение,
радиоизлучение)

Спутники планет Примечание: масса межзвездного газа

в нашей галактике = 1% от ее полной
Астероиды массы или 1 млрд. солнечных масс.
Кометы
 Критерии разграничения научных и псевдонаучных идей

Принцип верификации Принцип фальсификации Рациональный принцип

Принцип употребляется в логике и Принцип Рациональный

методологии науки для установления фальсификации (К. принцип является
истинности научных утверждений в Поппер) употребляется основным
результате их эмпирической в методологии науки. средством
проверки. Его суть: критерием обоснованности
Различают: научного статуса знания. Отсюда он
является ее выступает в
Непосредственную верификацию – фальсифицируемость качестве ориентира
как прямую проверку утверждений, или опровержимость, на определенные
формулирующих данные т.е только то знание нормы , идеалы
наблюдения и эксперимента; может претендовать на научности , эталоны
Косвенную верификацию – как знание <<научного>>, научных знаний.
установление логических отношений которое в принципе
между косвенно верифицируемыми опровержимо. Принцип
утверждениями. Принцип фальсификации делает
верификации позволяет в первом знание относительным,
приближении отграничить научное т.е лишает его
знание от явно ненаучного. абсолютности,
неизменности ,
законченности.
 Модель развития науки
адигмальная концепция
(Т. Кун, XXв.)
Парадигма (образец) – особый способ
организации знания; определенная система
знаний, задающих характер видения мира;
система предварительных ориентиров,
условий и предпосылок в процессе
построения и обоснования различных
теорий. Отсюда и способность ученых
работать в определенных рамках,
очерчиваемых фундаментальными
научными теориями.
Парадигма определяет тенденции развития
научных исследований. К парадигмам в
истории науки Т. Кун причислял
птолемеевскую астрономию, ньютоновскую
механику и т.п. Развитие знаний в рамках
парадигмы получило название
<<нормальной науки>>; смена парадигм - <<
научная революция>>, например: смена
классической физики (Ньютон) на
релятивистскую (Эйнштейн)
Концепция методологии научно-
исследовательских программ
(И. Лакатос, XX в.)
Суть данной концепции: развитие науки
должно осуществляться на основе
рационального выбора и конкуренции
научно – исследовательских программ.
Последние имеют следующую структуру:
<<жесткое ядро>> (неопровержимые
исходные положения);
<<негативная эвристика>>
(вспомогательные теории и допущения,
снимающие противоречия);
<<позитивная эвристика>> (правила
изменения и развития исследовательской
программы).
Главным источником развития науки
является конкуренция исследовательских
программ. Вытеснение одной программы
другой есть научная революция.