Вы находитесь на странице: 1из 12

МЕТОД БЕСЕДЫ.

Презентацию подготовила студентка очной


формы обучения, 2021ПСД:
Бергилевич Ксения
 Полустандартизированный или
нестандартизированный устный опрос
субъекта, позволяющий психологу
устанавливать его направление, изменять
перечень обсуждаемых тем и вопросов,
позволяющий также опрашиваемому
вводить обсуждаемые темы и задавать
вопросы.

 Один из методов психологии,


БЕСЕДА предусматривающий прямое или
косвенное получение сведений путем
речевого общения. Организуется с целью
выяснения индивидуальных особенностей
личности
КРИТЕРИИ
КЛАССИФИКАЦИИ ТИПЫ БЕСЕДЫ

 Программа - основные темы,  Стандартизированная.


структура и общий ход беседы.

 Стратегия - цели и задачи,  Частично


выражающиеся в Стандартизированная.
исследовательских вопросах.

 Тактика - характер  Свободная


стандартизации беседы. (Нестандартизированная).
Целевые

 необходимы, чтобы
выяснить задачу
исследования
ВОПРОСНИК
 помогают вести
беседу, поддерживать
разговор

Поддерживающие
 Ясные и краткие формулировки

ФОРМИРОВАНИ  Каждый вопрос логически


Е ВОПРОСОВ отделён

 Не используются малоизвестные
иностранные слова и
специальные термины

 Указываются либо все возможные


варианты ответов, либо ни одного
 Терапевтическая

 Экспериментальная

 Автобиографическая
ВИДЫ БЕСЕД
 Сбор объективного анамнеза

 Сбор субъективного анамнеза


ОСНОВНЫЕ
ЭТАПЫ

 Начало беседы

 Поддержание

 Завершение
ФОРМЫ БЕСЕДЫ

Управляемая Неуправляемая

 по инициативе психолога,  по инициативе


он определяет и респондента, психолог
поддерживает основную лишь использует
тему разговора. полученную информацию
в исследовательских
целях.
Нерефлексивное слушание
 используется лишь
необходимый с точки зрения
целесообразности минимум
слов и техник невербальной
коммуникации со стороны
психолога.
СТИЛЬ
ВЕДЕНИЯ Рефлексивное слушание
БЕСЕДЫ
 предполагается активное
речевое взаимодействие
психолога и респондента.
УСТАНОВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖАНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА

Вербально Невербально
 Расположение психолога
 Выяснение
и респондента в
 Перефразирование помещении
 Презентация психологом
 Словесное отражение паттернов невербального
психологом чувств респондента поведения
 Воспроизведение психологом
 Резюмирование позы, жестов, мимики и
интонации респондента
ЭФФЕКТИВНОСТЬ БЕСЕДЫ

Опыт исследователя (педагога, экспериментатора)

Уровень теоретических знаний, от искусства ведения беседы

Степень педагогической и психологической подготовки


СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!

Вам также может понравиться