PRCTICA SOCIAL ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO Y CARCELARIO DE BUCARAMANGA

ALUMNA: LEIDY JOHANNA BOLIVAR RIVERA

DOCENTE DE PRACTICA: Sonia del Pilar Ayala

UNIVERSIDAD DE SANTANDER 2007

INTRODUCCIN PSICOLOGIA SOCIAL

En cualquiera que sea su rea de desarrollo, la Psicologa como ciencia del comportamiento se ha difundido a travs de su participacin, exploracin, descripcin, e intervencin dentro de los procesos propios y caractersticos del ser humano. No muy apartado de la concepcin de la conducta, el pensamiento y la emocin del individuo como agentes activos dentro de este, se encuentra la Psicologa social interesada en un continuo estudio en los grupos sociales y en todos aquellos fenmenos que emergen del comportamiento colectivo.

Representaciones Sociales de la Resocializacin en Comunidad Travesti de la Crcel Modelo de Bucaramanga

Cul es la representacin social de la comunidad travesti respecto al proceso de resocializacin?

Emprender estudios acerca de la representacin de un objeto social resocializacin permite reconocer los modos y procesos de constitucin del pensamiento social, por medio del cual las personas construyen y son construidas por la realidad social.

JUSTIFICACIN Las R.S ofrecen un marco explicativo acerca de los comportamientos de las personas estudiadas. Las personas de esta comunidad conocen la realidad que les circunda mediante explicaciones que extraen de los procesos de comunicacin y del pensamiento social que dentro de este contexto desarrollan. Las R.S constituyen sistemas cognitivos en los que es posible reconocer la presencia de estereotipos, opiniones, creencias, valores y normas que suelen tener una orientacin actitudinal positiva o negativa, donde esta ejerce gran influencia en la conducta de la persona.

Justificacin Prctica

Objetivo General Comprender la representacin social que maneja la comunidad 3-A frente al proceso de resocializacin que lleva a cabo dentro del establecimiento. Objetivos Especficos Develar el significado e imaginario agregado al proceso de resocializacin por parte de la comunidad travesti. Explorar la asociacin existente entre la caracterstica de gnero de la comunidad junto al delito por el cual se encuentran en el establecimiento. Rastrear la probabilidad de la no reincidencia del delito por parte de la comunidad, a partir de un ptimo proceso de resocializacin del interno.

MTODO

TIPO DE ENFOQUE

TIPO DE ESTUDIO

TIPO DE DISEO

POBLACIN

INTRUMENTOS

CATEGORIZACN

Categora Subcategoras

Con relacin a la Resocializacin Con relacin al Delito Con relacin a Resocializacin, Prostitucin y Delito.

RESULTADOS

Categora Resocializacin
Sacar de la sociedad lo malo y traerlo al establecimiento Es sacar lo malo de la sociedad y traerlo ac y devolverlo nuevamente para que no siga con el delito. Significa resocializar, ser aptos ante la sociedad, salir y ya no ser la misma persona, no cometer los mismos errores que uno estaba haciendo en la calle, salir y trabajar honestamente y estar entre en la sociedad trabajando con cosas legales. Creo que significa algo as como rehabilitar a la persona para que pueda estar en la sociedad y no hacer cosas que daen a otros. Rehabilitarse un poquito

Subcategora Delito
Participante No.1 Lesiones personales 3 meses 3 meses Participante No.1 Hurto. 3 meses 3 meses Participante No.1 Por ley 30 13 meses. 22 meses. Participante No.1 Ley 30 por vicio. 24 meses 2 meses. Participante No.1 Ley 30 19 meses 2 meses

Periodo cuestionable para una reestructuracin de su representacin social de resocializacin y por ende de su conducta delictiva.

Sus imaginarios al rededor de la resocializacin como tal, pueden ser modificados y trabajados junto a procesos de estilos de cambio de vida.

Es un periodo de tiempo junto a procesos propios del establecimiento frente a la resocializacin del interno, ha influenciado notablemente.

El periodo de prisionalizacin y el reconocimiento del papel activo de la persona en su resocializacin han influenciado notablemente.

Sus imaginarios junto a procesos de trabajo en cambio de conducta son influenciables en sus pensamientos en cuanto a su reinsercin social.

Subcategora Resocializacin, Prostitucin y Travestismo

Participante No.1 Delito Prostitucin Resocializacin + + +

Participante No.2 Delito Prostitucin Resocializacin + x *

Postura Positiva

+ *

Participante No.3 Delito Prostitucin Resocializacin + x +

Participante No.4 Delito Prostitucin Resocializacin x x +

Postura de Rechazo x Postura Dudosa

Participante No.5 Delito Prostitucin Resocializacin x x +

Interpretacin de Resultados
Comparten un bagaje de interpretaciones y experiencias que los sita en el mismo espacio discursivo, suscitando entonces, toma de posicin y visiones semejantes que reflejan un imaginario casi colectivo en cuanto al distanciamiento y no comprensin del proceso de reintegracin social como tal. Por tanto, se interpreta la existencia un grado de coherencia y articulacin entre la representacin social manejada por la comunidad, donde, la resocializacin es concebida como proceso aversivo que marca psicosocialmente a la persona, percibiendo la crcel como un lugar de difcil transformacin, un espacio social construido para el control y el castigo, donde todo posible cambio del interno debe partir de su propia voluntad a partir de la bsqueda de sus propios medios para sobrevivir de a cuerdo a sus condiciones socioeconmicas y a sus habilidades personales.

Por otra parte,

hay quien posee una Representacin social

diferenciada a la mayora de la comunidad, para quien la crcel debe ser un lugar de aislamiento por un tiempo indeterminado, donde se regenere, sinnimo de resocializar, rehabilitar y reinsertar, ya que algunas personas necesitan canalizar sus emociones de agresin y violencia para que puedan adaptarse a la sociedad, sugiriendo una concepcin de tratamiento penitenciario como lo nico posible para quienes no se adapten a unas normas establecidas social y legalmente.

Programa N 1

Proporcionar al interno ubicado dentro del programa de Induccin y de la comunidad teraputica, un encaminamiento a la comprensin y aceptacin de aquello que le implicara su condicin actual dentro del establecimiento, lo cual hace parte de un proceso propio de resocializacin y de preparacin para la vida en libertad, donde se medie entre el individuo y la sociedad, de manera que ste no continu o no reincida en su conducta delictiva, sino que se permita una nueva vinculacin social ptima y adecuada para la convivencia dentro de un conjunto de normas y reglas existentes en una cultura o sociedad que cambia constantemente.

Objetivo General
Fortalecimiento de las Estructuras Sociales Bsicas como mecanismos que favorecen el desarrollo de la identidad, el crecimiento personal y la adquisicin de habilidades que permitan a la persona interactuar dentro de diferentes grupos y contextos sociales, en especial en el que se encuentra actualmente, favoreciendo con ello su desarrollo y vinculacin con la planeacin de su proyecto de vida.

Objetivos Especficos
Generar una pauta para el cuestionamiento en los internos con respecto a sus estructuras sociales bsicas como procesos en su desarrollo psicosocial. Propiciar herramientas a los internos que les permitan afrontar su adaptacin social con garantas de xito, basndose en el trabajo de la propia autoestima, la comunicacin asertiva, la resolucin de conflictos, la formacin de valores, el desarrollo moral, la motivacin, entre otros. Orientar a la comunidad en la identificacin de sus propios estados emocionales ante las distintas situaciones a las que puedan enfrentarse en la interaccin con su entorno, controlando de manera efectiva estas reacciones.

TEMATICAS TRABAJADAS Estructuras sociales bsicas procesos para la adaptacin

Inteligencia Emocional-autocontrol Qu conducta es la apropiada en la institucin? Relaciones Interpersonales La familia Yo como un miembro de una familia Cmo se debe vincular mi familia en mi proceso de resocializacin? Comprensin de la finalidad y funcin del proceso de resocializacin y prisionalizacn. Resignificacin del delito Desarrollo Moral Motivacin y Procesos de Cambio Proyecto de vida METODOLOGA

El impacto del programa hace que cada macroproyecto cobre un valor significativo, no solo en cuanto a su calidad, sino tambin en su recordacin y acogimiento por parte de las personas con quienes se trabaj, es relevante en la medida en que el Psiclogo Social no estar en busca de procesos vagos, sino que por el contrario alentara procesos significativos y duraderos en la comunidad. La siguiente es una encuesta realizada a un total de 80 internos participantes dentro del programa, la cual facilita evidenciar el alcance del macroproyecto.

El esa llo el ogra a le a orec a el s cologico e a re iza e e el roceso e risionalizacin resocializacin q e esta lle ando a ca o dentro del esta lecimiento.
75

L gu ron

v d rea zada duran e e progra a?

80

0 0 5 SI 5+ 01 / 7; 21% 1 NO

REGULAR

Cul fue la temtica que ms genero impacto y le aporto mayor conocimiento?

40

15 10

15

Familia

Resocializacin

Dllo Moral

roy. De vida

Cons d d s ollo d es os programas y el manejo de las d erentes temticas contribuyen en algo al proceso de resocializacin y no reincidencia del delito por parte del interno?
45 35

Puso en prctica algo de lo aprendido?

55

10

15

SI

NO

EN ALGUNOS CASOS

SI

NO

Al

Se concluye que el Programa de Estructuras Sociales Bsicas YO COMO UN SER CAMBIANTE obtuvo buenos resultados de aceptacin y acoplamiento por parte de los internos de las diferentes comunidades que participaron durante el proceso, siendo muy importante el trabajo con temticas como Familia, resocializacin, Desarrollo moral, y Proyecto de vida.

PROGRAMA No. 2

El programa de GENERO Y EQUIDAD busc el fortalecimiento en el desarrollo de valores, a partir de la cual el interno discapacitado y aquellos que pertenecen a la comunidad travesti visualizaran una igualdad de derechos y atribuciones de cualidades tanto para el hombre como para la mujer, donde se permita partir desde unos atributos, comportamientos, caractersticas de personalidad y expectativas asociadas con el rol social de una persona, adoptando para cada uno de ellos un valor cultural dentro de una sociedad que evoluciona.

Objetivo General
Proporcionar herramientas a la comunidad de discapacitados y comunidad 3-A para la produccin de cambios respecto a sus concepciones de gnero y aquellos estereotipos, y comportamientos agresivos que de ellos se deriven, de tal forma que se logre una comprensin de los conceptos de sexo, gnero y equidad, incorporando estos conceptos a una nueva visin de la participacin del hombre y de la mujer dentro de una sociedad igualitaria.

Objetivos especficos
Comprender y modificar la perspectiva de gnero que maneja la comunidad de internos discapacitados y comunidad travesti, cuya finalidad es la construccin conjunta de una sociedad igualitaria. Generar espacios de reflexin con respecto a las relaciones de poder que se establecen a partir del gnero, tomando conciencia de que es posible cambiar los valores sociales sobre los cuales se basan las diferencias entre los gneros. Propiciar herramientas para un cambio en creencias y actitudes machistas del interno, partiendo desde la aceptacin de su condicin de discapacidad, promoviendo el respeto, la igualdad y la equidad dentro de la relacin hombre-mujer, especificando la participacin propia y necesaria de cada uno de ellos dentro del grupo social.

TEMATICAS TRABAJADAS Creencias, estereotipos y esquemas de gnero Diferencias culturales de gnero Cuerpo y Gnero: Construccin Psicosocial del Cuerpo Machismo y Feminismo Roles Sociales Gnero, trabajo y Poder Violencia Intrafamiliar El maltrato percibido como una conducta corregible Vida Familiar Mitos y verdades sobre Homosexualidad Estructuras Sociales Bsicas

Igual que el programa anterior se toma en consideracin la evaluacin del impacto generado por este programa dentro del macroproyecto. A continuacin se ensea la encuesta a travs de la cual se realiz la evaluacin de este impacto y seguidamente se exponen los resultados arrojados.

El dllo d l p og l vo i niv l p i olgi o d p ndiz j n l p o o d vi , p i ion liz in o i liz in u t ll v ndo bo d nt o d l t bl i i nto?

15

Le gus a on as ac v a es ea a as u an e e p og a a?
15

SI

NO

REGULAR

SI

NO

M Y POCO

Cu l u l t

ti

qu l g n o i p to y l yo ono i i nto
6 4

po to

3 2

Mito

ol

Ma hi

Viol n ia int af.

Consider e el dllo de este progr ha modificado algunas de las creencias e ideas que tenia referente a la equidad entre los gneros sociales que existen actualmente?
13 2

SI

NO

Los resultados reflejan un acoplamiento al programa por parte de los internos de la comunidad de discapacitados, siendo las temticas de los mitos acerca de la homosexualidad, los roles sociales, el machismo y la violencia intrafamiliar los temas que presentan mayor recordacin y significado para los internos.

Debilidades
Quizs, al momento de realizar una evaluacin sincera, no sean muchas las debilidades y amenazas con que se contaron en el desarrollo de la prctica, lo cual resulta un poco difcil ya que los factores que se podran tener en consideracin son elementos extrnsecos que se salen del manejo directo de los implicados en el proceso llevado a cabo con los internos, como por ejemplo, se podra citar que es una gran debilidad que la comunidad que se encuentra en induccin sea tan fluctuante, se encuentre que muchos ingresan finalizando el proceso, lo cual no les permite llevar un hilo conductor del trabajo que se esta realizando.

Oportunidades
La mayor oportunidad siempre ser crecer como profesional con miras hacia el campo laboral, donde existe una implicacin directa y real del rol del psiclogo Social. Adems, que se permite el fortalecimiento de conocimientos adquiridos durante toda la carrera y, ms all de ello, facilita evidenciar constantemente una teora directa con la prctica en las intervenciones de los fenmenos propios del proceso de socializacin de la persona.

Fortalezas
Se considera como fortaleza tanto lo interno como externo, donde la institucin promueve y facilita la realizacin de los programas en reconocimiento del gran aporte que se hace con cada uno de ellos, e interno, porque se realiza un manejo del conocimiento apto para el trabajo requerido. Adems que durante el tiempo de aprendizaje se facilitaron recursos a la practicante que hicieron que el trabajo de alguna forma se facilitara y se pudiera extender a la utilizacin de recursos no contemplados al iniciar la prctica, donde los directos beneficiados fueron las diferentes comunidades a las que se dirigi el trabajo.

Por otra parte, se considera una gran fortaleza para la practicante contar agentes guiadores en el proceso como es el jefe inmediato encargado del rea de psicologa, la trabajadora social, entre otros profesionales.

Para finalizar, el mejor recurso con que se cont fue el recurso humano encontrado a travs de los diferentes talleres en cada una de las comunidades, siendo los programas, las temticas y la misma practicante muy aceptada por los internos, lo cual de alguna forma permiti establecer relaciones de empata y rapport que direccionaron el trabajo hacia objetivos significativos y aprendizajes verdaderos.

Amenazas
No se contemplan amenazas, pues se considera que el sitio de prctica es un elemento muy enriquecedor para la formacin del futuro profesional, donde este proporciona herramientas indispensables en el proceso de aprendizaje acadmico y de vida del estudiante.

RECOMENDACIONES Se recomienda principalmente dar un hilo conductor a las temticas trabajadas durante el periodo dirigido a las comunidades de induccin, teraputica, comunidad de discapacitados y comunidad travesti. A travs del proceso realizado con la comunidad de induccin se encontr que una de las temticas que requieren de un mayor fortalecimiento es el Desarrollo Moral ligado a la comprensin y conceptualizacin de las normas socialmente aceptadas, por tanto, se sugiere enfocar futuras intervenciones tomando como eje importante de trabajo esta temtica.

Igualmente, se sugiere que se implemente y se proporcione una mayor intervencin teraputica con la comunidad 3-A. El trabajo realizado con esta comunidad permiti de alguna forma realizar un acercamiento a las personas que a ella la conforman, evidenciando fenmenos como estructuras sociales deficientes, drogadiccin dentro de la misma comunidad, contemplacin de reincidencia en una alta probabilidad, relaciones interpersonales problemticas, discriminacin entre el mismo gnero y entre sus derivaciones.