Dveloppement dune bibliothque virtuelle ddi aux centres de formation touristiques et htelire de lONTT

Encadr par :
Mr .Bradai Anis Mr. Ayadi Walid

Prsent par :
Nasri Noura
Guesmi Kaoutheur

Plan
Intr Et ti n e e lexistant Sp ifi ati n es bes ins C n epti n C n l si n et perspe tive

2/34

Introduction

3/34

Cadre de travail
 LOffice National du Tourisme Tunisien (lONTT) sest engag, depuis longtemps, dans un ambitieux programme de modernisation, dont lun des piliers fut lintgration des technologies dinformation et de communication (TIC) dans le processus lapprentissage et la formation.  Une application web est dsormais ncessaire pour lOffice National de Tourisme Tunisien qui dsire mieux traiter linformation et donner la possibilit aux apprenants, formateurs et personnels de lONTT de consulter son fond documentaire.

4/34

Prsentation du projet
 Objectifs:
Integrqtion des TIC dqns le processus d elq for;qtion et l4qpprentissqge Qssurer lq auqlit2 dqns lq for;qtion Rqtionqlisqtion des d2pende de gestion LONTT veut dvelopper une application web permettant la gestion des fonds documentaires pdagogique, la consultation avec un espace membre pour le tlchargement des livres de formation touristique et htelires.

 Mission:
Il sagit de concevoir et de dvelopper une application web au profit de lOffice National du tourisme tunisien. permettant aux apprenants, formateurs et personnels de
5/34

Problmatique
Comment doit tre approch le contenu et la forme dun site web dune cole de design?

Dans quelles mesures notre site doit rpondre au besoins des internautes et plus particulirement les tudiants de lESSTED?

6/34

Etude de lexistant

7/34

Critique de lexistant
Aprs avoir tudi lexistant, nous sommes arrivs faire ressortir les insuffisances relatives suivantes :  Organisation des informations trs pnible surtout pour des informations trs couramment utilises.  Prsences de rgles non unifies entre les diffrentes rgions (les rgles dune rgion ne sappliquent pas aux autres).  Retard d information due au nombre massif des dossiers et de la lourdeur issue de la difficult de consultation des archives.  Mauvaise consultation des donnes.
8/34

Solutions
Pour remdier aux problmes dgags dans notre tude de lexistant, nous avons pens aux solutions suivantes :  1re solution La premire solution est dutiliser un archivage ordonn et scuris de ses papiers sous la forme dune base de donnes.  2me solution La deuxime solution est dutiliser un systme informatis de gestion de donnes permettant leur stockage, lextraction des informations ncessaires lorsque cela est demand ainsi que lmission des informations instantanment aux autres organismes intresss et limpression des diffrentes fiches et statistiques.

9/34

Spcification des besoins

10/34

Les besoins fonctionnels

 Administrateur:
             Sauthentifier pour accder aux oprations qui lui sont associes, Grer les livres (ajout, suppression, modification), Ajout suppression modification dune nouvelle spcialit, Ajout suppression modification de nouveaux membres Grer les nouveauts de Newsletter Grer les nouveauts de Sondage Sauthentifier pour accder aux oprations qui lui sont associes, Consulter des documents (livres, DVD, presse et tude), Tlcharger des fichiers PDF, Feuilleter des livres, Contacter l administrateur de site, Participer au sondage d opinion, Rechercher des documents.

 Utilisateur inscrit (formateur, apprenant) :

11/34

 Utilisateur invit (internaute): Un simple navigateur peut accder ces services:  profiter des services supplmentaires comme le sondage et la Newsletter,  Contacter l administrateur,  Consulter les documents lectroniques et des vidos,  Feuilleter ou tlcharger des documents lectroniques.  Demande de catalogue

12/34

Les besoins non fonctionnels

 La fiabilit  La perf r ance  L erg nomie de l interface  La s c rit

13/34

Diagramme de cas dutilisation

Modifier membre Grer membres Supprimer membre Grer menu Administrateur Grer sondage Grer Newsletter
include include include

Ajouter membre

include

S authentifier

include

Grer biblio
14/34

Diagramme de cas dutilisation Consulter document de

formation public Rechercher document de formation Utilisateur invit Demander des catalogues Inscrire au Newsletter Participer au sondage Consulter document de formation priv Utilisateur inscrit include S authentifier livres multimdia Presse et revue
15/34

Conception

16/34

Modle conceptuel des donnes

17/34

Diagramme de squence dtaill

:page accueil : Administrateur 1: s'authentifier :SGBD :Note 2: importer notes 3: enregistrer

4: enregistrement avec succs :Capacit 5: prciser capacits 6: enregistrer

7: enregistrement avec succs :score

8: calculer

9: enregistrer

10: enregistrement avec succs Aprs que les tudiants termininent le rempllissage de leurs fiches des voeux

11: dclencher orientation

12: afficher rsultats

18/34

Diagramme de squence dtaill

: tudiant :page authentification 1: s'authentifier 2: vrifier existence 3: chercher tudiant 4: donnes non existantes 5: afficher message d'erreur 6: donnes existantes :controle :SGBD

:fiche des voeux

7: afficher

8: remplir

9: valider 10: enregistrer 11: imprimer

19/34

Ralisation et Test

20/34

Environnement du travail
 Macromedia Flash.  Adobe Photoshop.  Rational Rose.  Macromedia Dreamweaver.  Base des donnes MySQL.  Langage de programmation: PHP.
21/34

Page daccueil

22/34

Page de livre dor

23/34

Orientation

24/34

Orientation

25/34

Orientation

26/34

Orientation

27/34

Gestion dorientation
1

Saisir capacit

28/34

Gestion dorientation
2

Importer les notes

29/34

Gestion dorientation

Calculer score.

Dclencher laffectation.

30/34

Gestion dorientation
5

Consulter rsultats

31/34

Conclusion et Perspective
32/34

Conclusion
 Rutiliser nos connaissances thoriques en matire de conception et de gestion des projets dj acquises, en les appliquant hors du contexte dducation. Appliquer nos comptences en dveloppement du web dynamique puisquon a loccasion de travailler avec le langage PHP.
33/34

Perspective
  Intgrer une galerie des travaux dans le site. Consultation en ligne du lorientation par ltudiant. rsultat de

Regrouper toutes les tapes de gestion de lorientation en un seul appel.

34/34