Тема урока:

Цель урока:
 изучить особенности природы
Атлантического океана, его
хозяйственное использование.
 Задание 1.
 – Подписать материки, которые омывает
Тихий океан.
– Рассказать об изрезанности береговой
линии.
– Показать основные течения.
– Кто первым пересек океан? (Магеллан)
– Почему Тихий океан называют “самым-
самым”? (Большой, глубокий, древний)
– Чем разделяется? (экватором, 180
 Карта Атлантиды из
«Мундус Субтерануес» Р.А. Кирхера
(1665 г.)
«Атлантический океан! Необозримая
водная равнина, величественная водная
гладь! Из конца в конец бороздят эти
воды корабли всех стран, под флагами
всех наций мира, и охраняют их два
огромных стража, внушающих страх
мореплавателям, - мыс Горн и мыс
Бурь!»

Жюль Верн
 Эпоха Великих
географических открытий
Айсберг
 Саргассово море
Саргассовы водоросли
Органический мир
Транспортные пути
 Добыча
полезных ископаемых
Рекреационные ресурсы
Экологические проблемы
 Кто это? Что это?
 Саргассово  Мексиканский

 Викинги  Гольфстрим

 Скумбрия  Исландия

 Суэцкий  Срединно-

 Карибское
Атлантический
 Средиземное
 Домашнее задание
§ 19

Номенклатура по
Атлантическому океану
контурная карта – стр.