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OBJETIVOS Explicar las tcnicas de estudio de mtodos Seleccionar una actividad para aplicar el estudio de mtodos Disear formatos para realizar el examen crtico. Explicar los objetivos que se persiguen cuando se aplica un estudio de mtodo.
ESTUDIO DE MTODOS
SIGNIFICACIN Y UTILIDAD Conjugar adecuadamente los recursos econmicos, materiales y humanos origina incrementos de productividad. En todo proceso siempre se encuentran mejores posibilidades de solucin. Puede efectuarse un anlisis a fin de determinar en qu medida se ajusta cada alternativa a los criterios elegidos y a las especificaciones originales, lo cual se logra a travs de los lineamientos del estudio de mtodos.
Mtodo manual de produccin. Lento y rudimentario. Nuevos mtodos automatizados de produccin. Simplificacin del trabajo artesanal. Beneficios al pblico: mayor cantidad de artculos; bajos precios; mayor cantidad de centros productivos; aumento de fuentes de trabajo. Nuevos mtodos de produccin vs mtodos administrativos Estudio de movimientos y anlisis de cualquier trabajo. Simplificacin del trabajo es necesario cambiar mtodo de trabajo.
Mtodo sistemtico para la aplicacin organizada del sentido comn con el objeto de identificar y analizar los problemas del trabajo, desarrollar mtodos ms fciles y mejores para hacer las cosas e instituir las modificaciones resultantes
CARACTERSTICAS
a.- El uso de una metodologa para desarrollar las innovaciones b.- El empleo sistemtico de la actitud analtica. c.- El estmulo del sentido comn d.- El control de las ideas geniales desordenadas.
Ingeniera de Mtodos
El estudio de mtodos es el registro y examen critico sistemticos de los modos existentes y proyectados de llevar a cabo un trabajo, como medio de idear y aplicar mtodos ms sencillos y eficaces y de reducir los costos.
1.- Mejorar los procesos y procedimientos. 2.- Mejorar la disposicin y el diseo de la fbrica, taller, equipo y lugar de trabajo. 3.- Economizar el esfuerzo humano y reducir la fatiga innecesaria. 4.- Economizar el uso de materiales, mquinas y mano de obra. 5.- Aumentar la seguridad. 6.- Crear mejores condiciones de trabajo. 7.- Hacer ms fcil, rpido, sencillo y seguro el trabajo.
1.- Seleccionar el trabajo que debe mejorarse. 2.- Registrar los detalles del trabajo. 3.- Analizar los detalles del trabajo. 4.- Desarrollar un nuevo mtodo para hacer el trabajo 5.- Adiestrar a los operarios en el nuevo mtodo de trabajo. 6.- Aplicar el nuevo mtodo de trabajo.
Una vez registrados los detalles, es necesario analizarlos para ver que acciones se puede tomar. Para poder analizar un trabajo, el Estudio de Mtodos utiliza una serie de preguntas que deben aplicarse en cada detalle con el objeto de justificar la existencia, el lugar, el orden, la persona, y la forma en que se ejecuta. Las preguntas mencionadas y su forma de usarlas es la siguiente: Por qu se hace cada detalle? Para que sirve cada detalle?
Al considerar las respuestas obtenidas. Nos conducen a TOMAR las siguientes acciones: ELIMINAR, si las primeras preguntas Porque y Para que no pudieron contestarse en forma razonable, quiere decir que el detalle bajo anlisis no se justifica y debe ser eliminado. CAMBIAR, Las respuestas Cuando, Donde y quien pueden lograr que se cambien las circunstancias de lugar, tiempo y persona en que se ejecuta el trabajo. Es decir, a buscar un lugar ms conveniente, un orden ms adecuado o una persona ms capacitada.
CAMBIAR Y REORGANIZAR, Si se tuvo la necesidad de cambiara algunas de las circunstancias bajo las cuales se ejecuta el trabajo, generalmente surgir la necesidad de cambiar algunos detalles y reorganizarlos para obtener una secuencia ms lgica. SIMPLIFICAR, Todos aquellos detalles que no hayan podido ser eliminados, posiblemente puedan ser ejecutados en una forma ms fcil y rpida. La respuesta a la pregunta como, llevar simplificar la forma de ejecucin.
Qu
Dnde
Ubicacin Geogrfica de la organizacin y las reas de trabajo
Cundo
Tiempo en que ocurren los flujos de trabajo, horarios
Por qu
Induccin Objetivos Metas y Motivacin del personal
Cmo
Procesos y procedimientos
PRODUCTIVIDAD
PRODUCTIVIDAD
Es la relacin entre la produccin obtenida por un sistema de produccin de bienes o servicios y los recursos utilizados para obtenerla
Produccin
PRODUCTIVIDAD =
Factores Productivos
PRODUCTIVIDAD
Refleja el uso eficiente de recursos (trabajo, capital, tierra, materiales, energa, informacin) en la produccin de bienes y servicios Es la relacin entre los resultados y el tiempo que lleva conseguirlos Es la utilizacin eficaz y eficiente de todos los recursos, no slo del trabajo El mejor indicador del mejoramiento de la productividad es una relacin decreciente del insumo al producto, a calidad constante o mejorada
PRODUCTIVIDAD
Es el indicador de desempeo utilizado para comparar la empresa propia con la competencia (competitividad de la empresa) Se utiliza para la bsqueda de las mejores prcticas en la tcnica del Benchmarking
PRODUCTIVIDAD
Es la medida en que las organizaciones satisfacen los siguientes criterios:
Eficiencia en la utilizacin de los recursos
Eficiencia = Produccin til/ Capacidad del sistema
PRODUCTIVIDAD
Objetivo de programacin: 200 piezas diarias
Capacidad: 300 piezas diarias Tasa de prod. Real: 200 piezas diarias Produccin til: 190 piezas diarias
CURVA de APRENDIZAJE
Todo proceso de nueva implantacin est sometido a un crecimiento rpido de su productividad (ley del 80%) debido a la adaptacin del hombre a la nueva tarea. Al establecer objetivos de Productividad se deber identificar bien el rendimiento habitual del proceso de sus crecimientos iniciales debidos a la Curva de Aprendizaje
CURVA de APRENDIZAJE
Horas de trabajo
Unidades producidas
CURVA de APRENDIZAJE
La Curva de Aprendizaje est basada en una duplicacin de la Productividad. Cuando la produccin se duplica, la disminucin del tiempo por unidad est afectada por la tasa de la Curva de Aprendizaje Unidad producida 1 2 4 8 16 Hs. empleadas 100 80 = 100 x 0.8 64 = 80 x 0.8 51.2 = 64 x 0.8 41 = 51.2 x 0.8
Solucin: de 1 a 2 y de 2 a 4, se duplica dos veces. Por lo tanto: Hs. necesarias para unidad 4 = 10 . (0,7) = 4,9 hs.
CURVA de APRENDIZAJE
Frmulas de Clculo: TN = T1 . L
TN: costo o tiempo de la unidad N T1: costo o tiempo de la primera unidad L: tasa de la Curva de Aprendizaje a: N de veces que se duplica la produccin
CURVA de APRENDIZAJE
Uso de Tablas: TN = T1 x C C se saca de tablas
75 % Tpo/unidadTpo total
80 %