WIEKOWYCH
Cele nauki / цели обучения
Możliwości intelektualne i emocjonalne uczących się /
интеллектуальные и эмоциональные возможности
обучающихся
Potreby komunikacyjne / коммуникационные
потребности
Zainteresowania / интересы
OKREŚLANIE PRZEDZIAŁÓW
WIEKOWYCH
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВОЗРАСТНЫХ ГРАНИЦ
Swobodne czytanie i pisanie / свободное чтение и
письмо
Myślenie abstakcyjne oparte na pamięci logicznej /
памяти
Dojrzałość intelektualna / интеллектуальная зрелость
Dojrzałość społeczna / зрелость социальная
RÓŻNE GRUPY WIEKOWE
РАЗЛИЧИЕ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
Grupa wieku 4/5 – 7 / возрастная группа 4/5 – 7
Grupa wieku 7/8 - 10/11 / возрастная группа 7/8 - 10/11
Grupa wieku 12/13 - 15/16 / возрастная группа 12/13 -
15/16
Grupa wieku 16/17 - 18/19 / возрастная группа 16/17 -
18/19
Grupa wieku 19+ / возрастная группа 19+
CZYNNIKI RÓŻNICUJĄCE
РАЗЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ
Grupa wieku 4/5 - 7 / возрастная группа 4/5 - 7
Grupa przedszkolna i zerówka / группа дошкольная и
нулевка
Brak umiejętności czytania i pisania / недостаток
Cel: nauka języka żywego / цель: изучение живого
языка
CZYNNIKI RÓŻNICUJĄCE
РАЗЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ
Grupa wieku 7/8 - 10/11 / возрастная группа 7/8 - 10/11
Grupa wczesnoszkolne / группа начальной школы
Ograniczona możliwość: użycia tekstów pisanych,
ведения тетради
Pamięć mechaniczna / механическая память
CZYNNIKI RÓŻNICUJĄCE
РАЗЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ
Rozwija się myślenie absrtakcyjne i pamięc logiczna /
память
CZYNNIKI RÓŻNICUJĄCE
РАЗЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ
и взрослых людей
Pełna dojrzałość intelektualna i społeczna / полная
Literatura / литература: