Жизнь и творчество Льва

Николаевича Толстого. Рассказ

«Кавказский пленник».

Проект-презентация урока литературы в 5 классе

Эпиграф к уроку.

«Кавказский пленник» показал, какой

содержательной может быть детская
повесть… В ней есть приключения, но
есть и большие чувства, оставляющие
след на всю жизнь.
С. Я. Маршак
 Лев Николаевич Толстой
(1828 – 1910)

Л. Н. Толстой – писатель
изумительный. Его
произведения волнуют
читателей всего мира
художественным
совершенством, глубиной
мысли, чистотой
нравственного чувства.
Его читают все: и дети, и
взрослые.
 «Ступени взросления вместе
с Л. Н. Толстым».

 «Новая азбука» (загадки, пословицы,

басни).
 «Русские книги для чтения».
 Рассказ «Кавказский пленник».
 «Севастопольские рассказы».
 Роман «Война и мир».
I ступень. «Новая азбука» (загадки,
пословицы, басни).

Первой и самой
главной книгой стала
«Новая азбука», в
которой Толстой
поместил свои
произведения –
басни, сказки, были,
пословицы, загадки
 Отгадаем загадки.

 Маленек, удаленек, сквозь землю

прошел, красну шапочку нашел.
 Два конца, два кольца – в середине
гвоздь.
 Кланяется, кланяется, придет домой –
растянется.
 Семьдесят одежек, все без застежек.
 Летит – воет, сядет – землю роет.
 Продолжи пословицу.

 Терпенье и труд…
 Слово не воробей…
 Нет друга, так ищи,…
 Все за одного,…
 Труд человека кормит,…
Басни Л. Н. Толстого

Басня – эпическое
произведение, основанное
на иносказании
(аллегории).Существенной
особенностью басни
является установка на
поучение, которое часто
выражается в «морали» -
обобщении
художественной идеи в
виде нравоучения или
афоризма.
 ВЫВОДЫ

I вариант. «Надо быть добрым и

никому не делать зла»
II вариант. «Надо жить в
согласии»
III вариант. «Творить добрые дела
для других людей»
 Басня «Два товарища».

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.

Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а
другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он
упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать
перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и
отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: «Ну
что,— говорит,— медведь тебе на ухо говорил?»
«А он сказал мне, что — плохие люди те, которые в
опасности от товарищей убегают».
 ВЫВОД

Если каждый уже в

детстве поймет простые
вещи: что такое добро и
что такое зло, что хорошо
и что плохо, что красиво и
что безобразно: если
каждый человек уже в
детстве поймет, что надо
трудиться, что надо быть
добрым ко всем людям, то,
когда вырастет, наша
общая жизнь станет
радостнее, богаче,
добрее, лучше.
Кавказ в жизни Л. Н. Толстого
II ступень. «Русские книги для
чтения».
III ступень. Рассказ «Кавказский
пленник».

«Кавказский
пленник». Быль.
Служил на
Кавказе
офицером один
барин. Звали его
Жилин».
В 1851 году Толстой уехал на Кавказ
добровольцем.
Быль – жанр эпоса, в основу которого
положены реальные события.
 Проблема войны и мира – жгучая
проблема сосуществования людей.

В «Кавказском пленнике»
и в других произведениях,
названных нами, картинам
войны и зла, неверию в
человека, трусости и
предательству
противопоставлены мир и
добро, искренняя любовь к
простым людям, мужество
и верность долгу.
Жилин и Костылин на Кавказе
 Выводы по уроку

«Вряд ли можно найти во всей

мировой литературе более
совершенный образец
маленькой повести для
детей. «Кавказский пленник»
показал, какой
содержательной может быть
детская повесть… В ней есть
приключения, столь
привлекательные для юного
читателя, но есть и большие
чувства, оставляющие след
на всю жизнь».
С. Я. Маршак
 Домашнее задание

Прочитать рассказ
Л. Н. Толстого «Кавказский
пленник»