Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
класс: 5
преподаватель: Мирза О.В. 2011
ОБЪЕДИНЕНИЕ и ПЕРЕСЕЧЕНИЕ
множеств.
Сегодня на уроке мы должны научиться выполнять следующие
действия с
множествами:
выд елять множества и подмножества;
классифицировать элементы в множества и наоборот;
находить на изображениях области объ единения и
пер есечения множеств;
называть элементы полученных областей.
УСТНЫЙ СЧЕТ:
: 12 *8 +104
144
: 24 *12 +72
Что такое множество?
Приведите примеры множеств, элементами которых
являются: животные, числа, цв еты,
дни, цифры.
Сколько элементов может содержать множество?
Сколько элементов в каждом из вышеперечисленных
множеств?
РАБОТАЕМ В ГРУППАХ
1 ЗАДАНИЕ: Даны изображения представителей
семейства кошачьих и различные автомобили.
Х- множество кошачьих, У- множество автомобилей.
лев Х
{гепард, тигр, рысь} Х {Mercedes, opel, bugatti} Х
Ореl Y рысь Х
Jaguar X {opel} Y
{ягуар, Opel} X
РАБОТАЕМ В ГРУППАХ 2 ЗАДАНИЕ:
Впиши в фигуры номера рисунков, соответствующих условию таблицы
МНОЖЕСТВА к рисункам 1-10, предложенных ниже. Запишите ответы в клетки
таблицы МНОЖЕСТВА
МНОЖЕСТВА
сколько досок в множестве
- досок на рисунке
сколько досок в множестве
- досок с буквами
сколько досок в множестве
- досок с цифрами
сколько досок в множестве
- досок с буквами и цифрами
сколько досок в множестве
- досок с символами (буквами или цифрами)
сколько досок в множестве
- досок , на которых нет символов
Итак, какие операции над множествами
представлены на рис 4 и рис 5 в таблице?