Universidad Pedaggica Veracruzana Maestra en Educacin Sede Xalapa GENERACIN: XV

Programa propedutico Seminario: Instrumentos para el trabajo intelectual

Coordinador: Dr. Ernesto Trevio Ronzn Adjuntos: Mtra. Virginia Cuevas, Lic. Jorge De la Cruz Horas totales: 40 Sesiones: 7

 Este seminario implica la interseccin de varios campos o reas de conocimiento, el relacionado con las estrategias y recursos del trabajo intelectual y acadmico, el relacionado con el uso educativo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), y el relativo al trabajo terico y metodolgico en la vertiente de la produccin de conocimiento. El seminario articula la dimensin terica y la dimensin tcnica del curso propedutico. Presentacin

 El posgrado es uno de los niveles ms altos dentro del Sistema Educativo Nacional y plantea retos particulares. El programa de maestra demanda de sus estudiantes el diseo, desarrollo y reporte de un proyecto de investigacin original sobre algn tema educativo, escolar o no escolar: se debe producir conocimiento y mostrar la formacin desarrollada a lo largo del programa de maestra.

Justificacin

Que los estudiantes se ejerciten en el uso de diferentes herramientas intelectuales para el desarrollo de su trabajo acadmico. analicen y utilicen recursos tecnolgicos para apoyar mbitos especficos del trabajo acadmico como la obtencin, el procesamiento y la comunicacin de informacin general y especializada la redaccin de documentos acadmicos. conozcan los elementos generales de un proyecto de investigacin acadmica y que los empleen en la formulacin de la primera versin del suyo.

Objetivos

Los contenidos se alinean en dos ejes interrelacionados: uno terico y otro metodolgico Eje terico 1. La importancia de la lectura 2. Pensamiento ingenuo, el espritu cientfico y el pensamiento crtico 3. Los estilos de razonamiento: paradigmtico, estadstico, de laboratorio, categorial, proyectivo, 4. El pensamiento terico: conceptos, dimensiones, categoras, indicadores, ndices, variables 5. Diseo de un proyecto de investigacin 5.1 El proceso de investigacin 5.2 Elementos clave del proyecto 5.3 Redaccin y validacin del proyecto Eje metodolgico 6. Herramientas heursticas 6.1 Mapas conceptuales (redes semnticas, mapas mentales) 6.2 Estructuras conceptuales en la investigacin 6.3 La UVE del conocimiento 7. Uso de TIC en procesos acadmicos 7.1 El vnculo TIC-Educacin: problema multidimensional 7.2 Recursos tecnolgicos para apoyar la investigacin acadmica

Contenidos

trabajo en equipo trabajo individual exposicin por parte del coordinador y de los estudiantes bsquedas de informacin en Internet y sistemas de informacin especializados evaluacin de recursos informticos y audiovisuales Redaccin y lectura individual y grupal durante la semana

Actividades de enseanza y aprendizaje

Debido a la orientacin terico-prctica adoptada, en el seminario ser objeto de evaluacin tanto la participacin de los estudiantes en las diferentes actividades realizadas, como los productos parciales y finales que se irn elaborando.
Rubro Puntuacin

Trabajos elaborados en sesin (4 en total) Trabajos encargados como tarea (2 en total) Trabajo final (proyecto de investigacin)

20 puntos 20 puntos 60 puntos

Total

100 puntos

Forma de evaluacin

Se organiza por ejes y en su mayora est en formato digital en un CD, USB o en un repositorio en Internet.
Para el eje terico Bachelard, G. (2004/1948). La formacin del espritu cientfico. Mxico: Siglo XXI, pp. 15 26. Berger, P. y T. Luckman (1968). La construccin social de la realidad. Madrid: Amorrortu. pp. 5265. Buenfil, B. R.N. (2006). Los usos de la teora Derrida, J. (1998/1966). La estructura, el signo y el juego Freire, P. (1985). Consideraciones en torno al acto de Estudiar Para el eje metodolgico lvarez-Gayou, J. L. (2006). Cmo hacer investigacin cualitativa. Mxico: Paids. Argudn, Y. y M. Luna. (2000). Aprender a pensar leyendo bien. Mxico: Universidad Iberoamericana-Plaza y Valds, pp. 237-251. Arias Valencia, M. M (2000) La triangulacin metodolgica: sus principios, alcances y limitaciones, Revista Investigacin y Educacin en Enfermera 8(1):49-55, disponible en http://tone.udea.edu.co/revista/mar2000/Triangulacion.html

Bibliografa

Correos: Dr. Ernesto Trevio Ronzn: ernesto.tr@hotmail.com Mtra. Virginia Cuevas: vcq_83@hotmail.com Lic. Jorge De la Cruz: jach_1714@hotmail.com