CARL R.

ROGERS UN HOMBRE CREATIVO



Los padres de Rogers, Walter y julia de familia de ascensdencia inglesa llagadas a los Estados Unidos de America, donde ambos nacieron en el ao de 1868. Carl Rogers naci el 8 de enero de 1902, en Oak Park, un pueblecito de Illinois; actualmente la ciudad de Chicago.

FAMILIA CRISTIANA


La familia Rogers viva profundos principios cristianos evanglicos, practicaban diariamente la lectura de la Biblia y la oracin familiar, asista a la iglesia, ( en su hogar se respiraba un ambiente de religiosidad. La disciplina con la que fue educado fue estricta aunada a una ternura y calidez parental.

FAMILIA DE ROGERS


Carl fue el cuarto de seis hijos; tmido, solitario, desarrollo a temprana edad el gusto por la lectura; era aficionado a viajar, impulsado por sus padres y haba una en l una actitud de tenacidad y compromisos a los 12 aos su padre le compr una granja, en la que pas su adolescencia, fue ah donde se interes por la biologa y la agricultura influido por su padre.

VOCACIN POR LA AGRICULTURA



En septiembre de 1919, Carl Ingres a la Universidad de Wisconsin, con la intencin de seguir la vocacin por la agricultura; sin embargo su participacin en grupos cristianos influyo para su opcin vocacional. Hizo un viaje de seis meses a Asia a una conferencia Mundial de Cristianos, el cual le abri horizontes religiosos. Particip en dilogos y reuniones con acadmicos y fortaleci su autoestima.

Interrumpi sus estudios provocados por una lcera duodenal. Dedico su trabajo a figuras como Francisco de Asis explorando a travs de sus cuestiones religiosas y al mismo tiempo desarrollo sus habilidades de investigacin. Hizo amistad con una compaera dos aos durante su estudio de la escuela de Oak Park, Ellen Elliott, quienes posteriormente se casaron el 28 de agosto de 1924

Rogers se matricul en el seminario Teolgico Unin. Comenz a segur su cursos de la Escuela de la Universidad de Columbia. En 1927 se inscribe en la misma para estudiar psicologa clnica y educacional, abandono sus vocacin por el misterio religioso. 1927-1928 llevo un internado en el instituto para la orientacin Infantil de Nueva York, donde se daba prioridad a las emociones y la dinmica de la personalidad.

VIDA PROFESIONAL


Comenz en 1928, en el Departamento de Estudios del Nio de la Sociedad para la prevencin de la Crueldad en Nueva York. En 1939 este instituto evoluciono en el Centro de Orientacin Infantil, en donde Rogers es nombrado director. Una poca de su libro sobre el tratamiento clnico del nio problemtico. Rogers imparti sus primeros cursos universitarios en la Universidad de Rochester.

En enero de 1940, logr ser contratado como profesor por la Universidad Estatal de Ohio, donde comenz a exponer sus ideas sobre la orientacin y la psicoterapia. El 11 de Noviembre dict una conferencia en la Universidad de Minnesota sobre conceptos nuevos de la psicoterapia, est se considera como el nacimiento de lo que ahora es psicoterapia no directiva, (utiliz el trmino cliente para referirse al hasta entonces llamado paciente)

En 1944-1945, Rogers acept el puesto de director de los Servicios de Orientacin de la Organizacin de los Servicios Unidos; propuso formas para la atencin del militar que regresaban de la guerra, en la cual ensayo la metodologa en la formacin de orientadores.
En 1945 se traslado a la Universidad de Chicago y lo sigui un grupo de alumnos, desarrollo un ambicioso programa de investigacin en el campo de la psicoterapia (Rogers- Dymond, 1954). Elabor escritos teoricos sobre la terapia sobre la relacin interpersonal y las actitudes promotoras del desarrollo Humano.

En 1957, Esboz por primera vez la visin de la persona, su funcionamiento y sus relaciones. En 1959, Estableci los principios en el enfoque centrado en la persona.. Acepto una invitacin de la Universidad de Wisconsin, PARA SER PROFESOR de Psicologa y psiquiatra y dirigir un programa de investigacin sobre la terapia con esquizofrenicos.

1964, dej el mundo de la educacin superior y particip en los trabajo de una nueva organizacin, el Instituto Occidental de Ciencias de la Conducta, en la Jolla de California. Aos ms tarde se separo y estableci, con su grupo de jvenes colegas el Centro de Estudios de la Persona. Aqu en la Jolla vivi sus ltimos 20 aos, desarrollando el enfoque centrado en la persona y la teora dela terapia centrada en el cliente

OTROS LOGROS


En (1967, Rogers- Steven; 1968, Coulson y Rogers), abarcan aspectos como la concepcin del ser Humano y la ciencia. En 1970, Rogers estudia el Desarrollo Humano personal, la complejidad y la belleza de la comunicacin en grupo. En 1972, Rogers estudia a la pareja y la familia. En 1977, Rogers estudia el Desarrollo Humano Organizacional, el poder personal y la resolucin de conflictos sociales. En 1978, estudia el Dsarrollo Humano trascedental, la congruencia entre perosna y el universo. En 1969-1983, Rogers estudia el Desarrollo Humano Educacional, el aprendizaje significativo y el proceso de enseanza-aprendizaje y hasta 1994 participa con l Freiberg. En los ltimos diez aos de su vida realiz visitas a Brasil, Mxico, Unin Sovietica y Sudfrica en pro de la comprensin entre grupos religiosos en Irlanda del Norte y por la soluycin de copnflicto poltico centroamericano.