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AFASIA

TRATAMIENTO II. GUÍA PARA EL AFECTADO Y PARA LA FAMILIA

Preguntas que suelen hacerse los familiares y sus respuestas
¿Por qué el afectado puede decir algunas palabras en unas ocasiones pero no en otras? ¿Puede una persona afásica, a veces, leer y escribir pero no hablar? ¿Empeora alguna vez la afasia? ¿El afásico es un enfermo mental? ¿Qué incapacidades físicas acompañan a la afasia? ¿Mejora la afasia junto con el estado físico? ¿Cambia de carácter o de personalidad la persona con afasia? ¿Puede prevenirse la afasia? ¿Debe decírsele al afectado que tiene afasia? ¿Cuándo se debe comenzar la terapia del lenguaje? ¿Cuánto tiempo dura la rehabilitación?¿Podrá volver a hablar como antes?

¿Por qué el afásico puede decir algunas palabras en unas ocasiones pero no en otras?
LENGUAJE AUTOMÁTICO Habilidad que conservan las personas afásicas. Es la producción de palabras y frases muy habituales que pueden decir de forma NO CONTROLADA en algunas ocasiones. Por ejemplo: ¿cómo estás?, me alegro de verte... El terapeuta se basará en este lenguaje para que cada vez sea más CONSCIENTE y CONTROLADO.

a veces. . por lo que una persona afásica puede desarrollar muy bien algunas formas de comunicación pero no otras.¿Puede una persona afásica. escribir y hablar son habilidades que emplean procesos diferentes. leer y escribir pero no hablar? Leer.

la fatiga. . Esto solo seŕa un fenómeno pasajero y tratable. En ocasiones. la depresión o el estrés emocional que pueda sentir el afectado pueden hacer que parezca más afásico.¿Empeora alguna vez la afasia ? La lesión cerebral que produce la afasia no es progresiva ni degenerativa.

. Aunque tenga dificultades para comunicarse.¿El afásico es un enfermo mental? NO. esto no implica que sus capacidades intelectuales o mentales estén afectadas.

..¿Qué incapacidades físicas acompañan a la afasia? Suelen presentar alguna incapacidad del LADO DERECHO del cuerpo. . dificultad de coordinación. La lesión cerebral puede producir defectos auditivos y visuales. como parálisis.

¿Mejora la afasia junto con el estado físico? En el proceso total de rehabilitación de la afasia. la recuperación del lenguaje tarda más tiempo que la recuperación física. .

Se distraen con facilidad... . ríen o lloran sin motivo aparente (no hay control emocional). pueden perder interés por las personas de su entorno como familiares y amigos.¿Cambia de carácter o de personalidad la persona con afasia? Sí. se irritan mas.

¿Puede prevenirse la afasia? NO. . Se pueden prevenir enfermedades cerebrovasculares. (y de este modo... ya que no se puede saber si una persona tendrá o no afasia en un futuro. indirectamente prevenir la afasia).

Es importante que las PERSONAS CUALIFICADAS le informen y expliquen sobre la afasia.¿Debe decírsele a la persona afectada que tiene afasia? SÍ. . ya que una vez que conozca sus dificultades. podrá participar activamente en su recuperación.

¿Cuándo se debe comenzar la terapia del lenguaje? Lo antes posible. YA HAYA SIDO MÉDICAMENTE ESTABILIZADO Y SE ENCUENTRE EN CONDICIONES DE PARTICIPAR. . cuando LA ETAPA MAS AGUDA DE LA ENFERMEDAD YA HAYA PASADO.

en el que el cerebro tratará de adaptarse a la nueva situación y en el que se producirá una importante recuperación. .Va a haber un período de RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA.

la motivación del afásico. Muy pocas personas recobran totalmente el uso normal del lenguaje para leer. escribir y hablar. pero se pueden recuperar hasta un punto casi normal.¿Cuánto tiempo dura la rehabilitación?¿Podrá volver a hablar como antes? Dependerá de la naturaleza y severidad de la lesión. su capacidad para aprender y la severidad de la afasia. .

son la base de apoyo cuando no se disponen de programas de tratamiento 3. pueden entender y conocer mejor lo que le está ocurriendo al afectado 5.El papel de la familia en el proceso de recuperación La familia juega un papel esencial. pasan mas tiempo con ellos 2.. pueden llevar a cabo programas de intervención 4. pueden sentirse útiles al favorecer la comunicación.. porque: 1. .

psicológicos. El cuidador puede sentirse estresado por la responsabilidad que conlleva. El cuidador debe sentirse bien. laborales.. sociales. . porque sino influirá negativamente al afectado. lo cual a largo plazo favorecerá al SÍNDROME DEL CUIDADOR. familiares.Una familia que COMPRENDE Y ACEPTA puede contribuir enormemente al progreso de rehabilitación.. con problemas físicos.

Técnicas y consejos para favorecer la comunicación con una persona afásica ¿Cómo ayudar a una persona que tiene dificultades para comprender el lenguaje? Usar frases cortas y palabras familiares. acompañar las producciones verbales con gestos. no hablar por la persona afásica (en su lugar).. reducir el ruido de fondo. evitar repeticiones. .. no fingir que se entiende cuando no es así. no cambiar bruscamente de tema.

. potenciar otros sistemas de comunicación (visual. no anticiparse. corregir ni interrumpir.). no corregir errores disártricos. . propioceptivo..¿Cómo ayudar a las personas con dificultades de expresión? Hablar despacio y de forma sencilla. no examinar.

.Estrategias para afrontar las dificultades anómicas o para encontrar palabras: Es muy importante la búsqueda de palabras organizada en la memoria. Lo que buscamos es la TRANSMISIÓN DEL MENSAJE. según diferentes categorías y subcategorías. dibujar. Cuando buscamos el nombre de un objeto se puede describir. . y acompañarlos con gestos y signos relacionados. NO CONSEGUIR PALABRAS Y SONIDOS EXACTOS..

ayuda a la comunicación cuando esta se dificulta con palabras. está menos sometido a la censura consciente de la razón. confirma o contradice el mensaje verbal. .Características del lenguaje no verbal y la importancia de su empleo Es revelador de intenciones y sentimientos. etc.

Cosas que SÍ se deben hacer con personas afásicas       Estimular a comenzar la rehabilitación del lenguaje Hacer todo lo posible para que comience a hablar Permitir que cometa errores mientras habla Darle oportunidades para oír hablar en casa Dar explicaciones breves y simples y decirlas con lentitud Apoyar gestualmente el mensaje que le decimos verbalmente .

     Las sesiones terapéuticas en el hogar deben ser breves Limitar los objetivos a las cosas que pueda hacer en poco tiempo Ser honesto con él Hacer lo posible por mantener una actitud constructiva y positiva Alentarle en todos sus esfuerzos .

     Darle toda la comprensión posible Si es adulto. tratarlo como tal Continuar las actividades normales del hogar Permitirle que sea todo lo independiente que quiera Acudir al especialista con cualquier duda o problema que surja .

Cosas que NO se deben hacer con personas afásicas     No esperar para comenzar la rehabilitación del lenguaje No obligarle a empezar la rehabilitación No obligarle a hablar o ver gente cuando no lo desea No hablar en su lugar si no es absolutamente necesario .

    No interrumpirle cuando trata de decir algo No insistir en que pronuncie cada palabra perfectamente No irritarse cuando no pueda comunicarse No recordarle que antes podía comunicarse bien .

       No aislarlo No exigirle cosas que no puede cumplir No molestarlo con problemas innecesarios No interrumpir sus actividades. aunque nos parezcan inútiles No tratar de ayudarle demasiado No esperar su agradecimiento por cada pequeña atención que se le brinde No prescribir tratamientos. ejercicios ni medicamentos .

.Sugerencias para tratar con personas que emplean SAC Se pueden sentir molestos si en su presencia se habla de ellos en 3ª. persona. si ignoran sus llamadas de atención. tratarlos como niños. si se mira a la pantalla del dispositivo mientras están hablando. si se pregunta a su acompañante: ¿me entiende si hablo?. comportamientos de excesiva confianza como “toquetear” su dispositivo. . si se buscan intermediarios para llevar a cabo la comunicación..

saber cómo expresa SÍ y NO.. colocarse a la misma altura física. plantear preguntas con respuesta tipo si-no.. dirigirse directamente al usuario. asegurarnos de la comprensión del mensaje. como conocer el sistema de comunicación que utilizan. no adivinar sus mensajes. pedir permiso para anticiparnos. . Otros comportamientos son aconsejables.

. por ejemplo en clase: ¿qué piensas?. preguntar si encuentra útil o no repetir en alto las palabras que indica. 1998 Preguntar a los usuarios dónde les gustaría que te sientes durante la conversación y dónde quieren colocar su tablero de conversación.. ¿tienes algo que aportar?..Warrick. pedirles que se presenten y que expliquen cómo se comunican. involucrar a los usuarios a participar en conversaciones generales.

. favorecer la realización de actividades de la vida cotidiana 2. Pueden servir para: 1. mejorar la comunicación y la adquisición y manejo de información relevante.Métodos y ayudas técnicas de adaptación Existen numerosos métodos y ayudas técnicas que las personas afásicas y sus familiares pueden emplear para favorecer las habilidades de lenguaje y comunicación.

por lo que sería conveniente su adaptación para personas adultas.. etiquetas para teclado con caracteres magnificados.Muchos de estos métodos están dirigidos a niños. síntesis de voz “UPC TaP”. Ejemplos de ayudas y métodos son: Teclado Virtual “Art Media”.. programas de comunicación aumentativa y alternativa: SPC. BLISS. . BOARD MAKER.

¿Cuándo se debe comenzar la terapia del lenguaje? 2.PREGUNTAS: 1. Cita una cosa que SÍ y otra que NO se debe hacer con una persona con afasia. . Cita 1 motivo por el que la familia juega un papel esencial en el proceso de recuperación de la afasia. 3.

ISABEL . MARÍA DOLORES RABAL MILLÁN. YOLANDA GOÑI ETXEBERRIA.Componentes del grupo: RUIZ ARENAS.