Jean Piaget

1896-1980

Jean Piaget
Naci en Suiza Doctor en Ciencias Naturales Se interes por la Biologa, la Filosofa y la Psicologa Sus estudios fueron inspirados por su trabajo en el Laboratorio Psicolgico de Binet, fijndose principalmente en las respuestas incorrectas de los nios Rechaz las Pruebas estandarizadas Diferenci varios niveles de desarrollo

Teora del desarrollo de Piaget

Planteamientos bsicos de Piaget Influencias en el desarrollo Tendencias bsicas en el pensamiento Cuatro etapas del desarrollo cognitivo

Planteamientos bsicos de Piaget

El desarrollo es un intento de los nios por darle sentido al mundo

Postulados de Piaget
En perodos diferentes los nios usan estructuras mentales diferentes Las estructuras disponibles para los nios estn determinadas por su constitucin biolgica y sus experiencias de vida Piaget piensa que los nios son incapaces de aprender tareas particulares si no estn en esa etapa

Desarrollo:
Cambios (ordenados) cualitativos y cuantitativos en lo: Fsico Personal Social Cognitivo

Influencias en el Desarrollo
Maduracin: programada genticamente, ocurre naturalmente; cambios biolgicos Actividad: habilidad individual para actuar en el ambiente Transmisin Social: las personas aprenden de otros

Tendencias Bsicas en el razonamiento

Organizacin: en estructuras / esquemas Equilibrio: Bsqueda de balance entre los esquemas y la informacin del ambiente

Tendencias Bsicas en el razonamiento

Desequilibrio: cambios a travs de la asimilacin o acomodacin Adaptacin Asimilacin: fijar la nueva informacin en las estructuras cognitivas existentes Acomodacin: alterando las estructuras existentes o creando nuevas

Cuatro Etapas de Desarrollo Cognitivo

Sensorio-motor
Infancia: 0-2 aos

Pre-operacional
Infancia temprana: 2-7 aos

Operacional Concreta
De los 7-11 aos

Operacional Formal
Adolescentes y Jvenes: 11-15 aos

Sensorio-motor (0-2 aos)

Desarrollo basado en la informacin obtenida a travs de los sentidos o movimientos del cuerpo Permanencia del objeto Acciones dirigidas

Pre-operacional (2-7 aos)

Comienzo de las operaciones mentales Operaciones: el nio puede pensar acerca de hacer algo sin hacerlo de hecho Egocentrismo: mira el mundo desde su propia visin Pensamiento reversible Monlogo colectivo: conversacin grupal pero sin interaccin real

Operacional Concreta
(7 - 11 aos)
Las tarea mentales estn ligadas a objetos y situaciones concretas Conservacin: los cambios en algunas caractersticas de los objetos permanecen Seriacin: puede organizar objetos en orden secuencial Clasificacin: puede agrupar objetos en categoras Compensacin: los cambios en una dimensin pueden deberse a cambios en otras dimensiones

Operacional formal
(11 - 15 aos)
Etapa del razonamiento cientfico, hipottico, deductivo Egocentrismo adolescente: cada uno expresa sus sentimientos, pensamientos y pareceres El razonamiento es logrado en reas de inters y experiencia

Limitaciones de la Teora de Piaget

Subestima las habilidades de los nios Etapas fijas No toma en cuenta el papel de la cultura y del contexto social