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El concepto de creatividad
objetivos particulares del bloque 1
1.0.- Introducción
1.1.- El estudio de la creatividad.
1.2.- Principales líneas de investigación sobre la
creatividad.
1.3.- Definición operativa de creatividad.
1.0.- Introducción
a.- Problemas para definir el concepto
b.- Origen y uso del término
c.- Connotaciones más usuales
d.- Definiciones sobre creatividad
a.- Problemas para definir concepto creatividad
• Innumerables definiciones, concepto
multidisciplinar, dificulta su definición.
FRANK BARRON
JOAN COSTA
LA SOCIOLOGÍA
Creatividad es fruto de la actividad que el ser humano,
en cuanto miembro de un grupo, es capaz de llevar a
cabo en su relación con los demás grupos que
conforman la sociedad. Creatividad producto social.
LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Estudia en qué medida los comportamientos creativos
se deben a la presión o influencia que ciertas
circunstancias o situaciones sociales ejercen sobre la
conducta humana.
a.- Perspectiva multidisciplinar
Principales aportaciones:
LA PSICOLOGÍA
- Creatividad como capacidad humana.
- Descripción del proceso a través del cual se llega
al producto creativo.
LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Influencia que el contexto social ejerce sobre el
comportamiento humano que permite comprobar
cómo el ser humano se ve condicionado en su
actividad creativa por el medio social.
b.- Inicio de las investigaciones sobre creatividad
Creativity
Conferencia de Guilford en 1950, publicada en revista
The American Psychology, constituye el inicio de la
investigación.
=
PRODUCTOS MENTALES CONCRETOS
5 OPERACIONES
X
4 CONTENIDOS
X
6 PRODUCTOS
=
120 APTITUDES
a.- La creatividad desde el sujeto
Características intelectuales: Guilford.
LA PRODUCCIÓN DIVERGENTE
Llegar a diversas posibilidades de solución de un
problema, apartándose se soluciones únicas y
preestablecidas.
Ser creativo
a.- La creatividad desde el sujeto
Características intelectuales: Guilford.
Las 24 aptitudes en las que se realizan operaciones de
producción divergente, se refieren a 4 actitudes básicas,
que Guilford considera creativas:
Modelos cognitivos:
Tratan de explicar el proceso creativo desde dentro
del sujeto, a través de las distintas operaciones y
mecanismos cognitivos que dan lugar a la actividad
creativa.
b.- La creatividad como proceso
Principales modelos del proceso creativo: clásicos
Dewey (1910)
Describe la actividad interna del sujeto para la
resolución de un problema en 5 etapas:
1.- Encuentro con una dificultad o problema.
2.- Localización y definición del problema,
delimitación del mismo.
3.- Planteamiento de una o varias soluciones.
4.- Desarrollo lógico de alguna de las ideas y análisis
consecuencias.
5.- Aceptación de la solución propuesta.
Descripción válida para cualquier tipo de pensamiento
lo específico del pensamiento creativo está en la
novedad de las soluciones propuestas.
b.- La creatividad como proceso
Principales modelos del proceso creativo: clásicos
Graham Wallas (1926)
Llega a la conclusión de que en todos los actos creativos
existen 4 etapas comunes:
Rossman (1931)
Desarrolló las fases del proceso creador en 7 etapas.
4 Incubación
MEMORIA
selecciona la captación de la información,
para que se produzca el pensamiento.
PENSAMIENTO
se explica por la intervención de la memoria
que suministra la información allí almacenada.
b.- La creatividad como proceso
Principales modelos del proceso creativo:
modelos cognitivos
El proceso creativo,
desde el paradigma cognitivo,
se muestra como algo interno,
complejo y como producto de la actuación
de otros procesos interconectados.
b.- La creatividad como proceso
Diferencias entre los principales modelos del
proceso creativo