Visin Socioantropolgica de la Educacin

Los actores sociales y la educacin Los sentidos del cambio 1988 1994

VISION SOCIOANTROPOLGICA DE LA EDUCACIN

Dr. Carlos Bravo Arnello

Los Actores Sociales y la Educacin. Los sentidos del cambio 1988 - 1994

Alumna:

C.P.A. Julia Gabriela Gallegos Arana.

Monterrey, Nuevo Len a Marzo 18, 2005

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1era parte

Los actores sociales y la educacin Los sentidos del cambio 1988 1994

Es dedicado a la accin gubernamental en materia de educacin bsica, que da cuenta de la capacidad de iniciativa que tuvo el ejecutivo federal para impulsar reformas en aspectos fundamentales del sistema educativo.

2da parte
Se analiza la influencia del Banco Mundial sobre las orientaciones de la poltica educativa mexicanas. En su conjunto, nos brindan el marco necesario para entender las tcticas y estrategias de los actores. Adems de buscar encontrar las lgicas de la accin de la jerarqua catlica, de las organizaciones empresariales, de los principales partidos polticos y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin en distintas coyunturas. 3era parte contiene dos estudios que tocan aspectos fundamentales para el cambio educativo: la descentralizacin y la profesin docente. Para el primer tema, el acercamiento se dio a travs de un estudio de caso sobre un proyecto piloto desarrollado en la delegacin Iztapalapa con el objetivo de avanzar hacia una paulatina desconcentracin de los servicios educativos a partir del nuevo esquema de federalizacin. El segundo estudio analiza la creacin de la llamada carrera magisterial y sus posibles efectos sobre la profesin docente.

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La modernizacin implica examinar el papel de Sndicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, la Iglesia Catlica, los Partidos Polticos y el papel del Banco Mundial como apoyo en la educacin.

Carlos Salinas de Gortari define su proyecto educativo apoyado en su modelo econmico y poltico, buscando que nuestro pas se adaptara a los estndares internacionales (calidad).

La educacin como la palanca del desarrollo integral, capaz de impedir el potencial productivo y una mayor movilidad social que mejorara las condiciones de vida.

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Funciones de la Secretara de Educacin:

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Cumplimiento de la legislacin educativa. (carcter nacional)

Determinar los planes de estudio y programas de estudio para primaria, secundaria y normal (magisterio)

Art. 12 Ley General de la Educacin establece: Responsabilidad del gobierno federal en las polticas compensatorias. Evaluacin del Sistema Educativo. Establecimiento a nivel nacional y de cada escuela.

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Modernizacin Educativa

Modernizar las relaciones en el S.N.T.E.

Elba Esther Gordillo hace referencia a la modernizacin sindical para la modernizacin del sistema educativo.

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Modificacin del artculo 3 y 130 derecho a la educacin obligatoria el nivel secundario.

El artculo 130 busca dar reconocimiento jurdico a los derechos polticos de los miembros del culto.

Las escuelas religiosas se legalizaron en 1991.

El estado tiene la obligacin de impartir educacin preescolar, primaria y secundaria y el Ejecutivo Federal queda facultado para detrminar los planes y programas de estudio que deben ser observados por el pas por todas las escuelas.

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Propuesta Educativa segn el S.N.T.E. 1.Reorganizacin del Sistema Educativo Nacional.

2.Revisin y actualizacin de planes, programas, contenidos y materiales de estudio.

3.Revaloracin de la funcin Docente.

Iglesia Catlica La educacin constituye una responsabilidad compartida entre la Familia, el Estado y la Iglesia.

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El Banco Mundial brinda asistencia a Mxico en proyectos ligados al desarrollo mundial y a la reduccin de las deficiencias educativas y a desarrollar acciones integradas como la capacitacin de maestros, directivos, padres de familia, la construccin de aulas, dotacin de libros, materiales didcticos y tiles escolares, el otorgamiento de apoyos econmicos para maestros y tambin para el fortalecimiento administrativo del sector.

Banco Mundial

se rige por los valores

Capital Humano La educacin es una inversin que retribuye toda la vida al individuo o a la sociedad.

Principios:

-Libertad y racionalidad individual. -Productividad marginal.

-Competencia perfecta.

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Partidos Polticos Actores importantes que sirven de intermediarios entre la Sociedad y el Estado y adems para disear y promover partido polticos de una nacin. Antes el PRI Gobernaba por si solo, hoy es necesario buscar la colaboracin y el apoyo de los partidos de oposicin.

El PRI dej de ser el amo y seor del pas dando paso a nuevos actores estratgicos, aquellos que tienen la posibilidad de frenar o de propiciar acciones y decisiones.

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Organizaciones Empresariales.

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Apertura del Mercado Mexicano y el TLC propiciaron que las empresas buscaran incrementar la productividad y en este momento el inters de los empresarios por la educacin se increment.

La Empresa busca que la educacin:

Impulse la adquisicin de habilidades y talentos que incrementan la productividad de los trabajadores. Fomente una cultura laboral orientada al desarrollo de hbitos laborales adecuados. Desarrollar convicciones ideolgico cultural favorables al mundo de los negocios y de la economa.

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Anlisis Crtico

Realmente existe un proyecto educativo? La modernizacin educativa fue planeada desde el mbito educativo o desde distintos cambios? A quin benefici la famosa Modernizacin Educativa?

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Crisis en la Educacin?

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La educacin sufre crisis por los cambios tan rpido que se han presentado y porque stos cambios se han ido adaptando a un ritmo ms lento.

Para resistir dicha crisis es necesario ajustes por parte de la educacin, as como de la sociedad.

Algunos problemas actuales producto de la crisis son: -Frustracin. -Alto ndice de desercin. -Alto ndice de reprobacin. -Mala calidad educativa.

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El Sistema de Educacin debe participar, orientar y promover los procesos de transformacin que se dan en todos los campos (ciencia, tcnica, economa, poltica, cultura, etc.)

Se busca integrar los aspectos formativos los apoyos de instituciones educativas y empresariales.

En la actualidad la composicin de la fuerza de trabajo se ha alterado progresivamente existen ahora menos trabajadores no calificados y cada vez ms trabajadores calificados de tal manera que la oferta de altos empleos se hace ms escasa mientras ms se educa la gente y entonces se tiende a descubrir en la escala de preferencia de un empleo.

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La modernizacin no se produce en pocos aos y Mxico inici el camino lleno an de muchos problemas que tiene que enfrentar como el S.N.T.E. que todava conserva su poder y sus privilegios, adems de los diversos intereses Polticos segn el Partido en el Poder.

Por problemas como stos la Modernizacin no ha llegado muy lejos, pero el proyecto sigue en pie.

La calidad de la educacin hasta el momento es el resultado de un proceso histrico que hemos vivido con el cambio del Partido Poltico en el Poder.

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Proyeccin.

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El SNTE sigue ligado al programa de modernizacin educativa, pero sus principios fundamentales se han ido desligando del objetivo primordial y vuelve a tomar su papel de antao como un elemento ms de apoyo en las campaas presidenciales, no obstante la modernizacin se sigue aplicando pero a un ritmo ms lento en comparacin con el iniciado cuando Salinas de Gortari toma el poder. Y ahora con el apoyo del Secreterio de Educacin actual Reyes Tamez la modernizacin trata de seguir su curso pero an tenemos perdido el fin en s mismo. La Educacin no esta alcanzando su objetivo principal Igualdad Social, es como Edgar Ford (1972) lo menciona se educa de acuerdo a la sed del hombre y caemos en el funcionalismo econmico, caemos en la capacidad de producir. Y lo fundamental donde qued, el ser, el existir, el aprender a ser. Nos estamos transformando en una sociedad materialista, consumista, la cual se influye por los medio de comunicacin, es la globalizacin.

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Conclusin

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Es importante buscar una relacin entre las funciones de la educacin y las necesidades y problemas de la Sociedad Mexicana y los requerimientos del desarrollo de la Nacin para ello es importante la participacin del sector empresarial en el diseo de Programas Educativos (vinculacin educacin empresa).

Carlos Salinas de Gortari durante su sexenio en su propusta modernizadora implica continuar con el cambio estructural considerando tres lneas fundamentales:
1. Hacer ms eficiente al Estado, adecuando sus dimensiones a sus funciones esenciales. 2. Llevar adelante un proceso de apertura comercial. 3. Profundizar el proceso de descentralizacin.