Re encuadre con

Metforas
..y vivieron felices para siempre

Metforas
Qu es y en qu consiste una parbola o metfora? "Narracin de un suceso fingido, de que se deduce, por comparacin o semejanza, una verdad importante o una enseanza moral". DRAE XXI 2001 (c) En realidad, como buen comunicador, El Maestro Jess las utilizaba para lograr el fin fundamental de la comunicacin: llegar a su pblico objetivo adecuando el contenido de manera que atiendan, comprendan y acten (reflexionen, compren, hagan, digan, etc.). Nuestra cultura occidental estuvo llena de metforas-parbolas de la mano de Homero, Hesiodo, Pndaro, etc. con sus mitos, sus dioses y hroes de la antigedad a travs de diferentes relatos orales.

Metforas
A travs de las metforas comprendemos mejor las realidades que en ellas vivimos, sabiendo que forman parte de la ficcin, cumplen una funcin similar a los sueos, que nos preparan de la mejor manera para afrontar barreras, temores o para vivir previamente un deseo.

Neurociencia
Una investigacin vincula un rea cerebral con las metforas del habla El Dr. Ramachandran y sus colegas investigaron a cuatro pacientes diestros, con daos en el giro angular izquierdo. An dominando bien el idioma ingls, y siendo inteligentes y lcidos, experimentaron grandes dificultades para comprender refranes. Al pedirles que los explicaran, lo hacan literalmente, siendo incapaces de captar el sentido metafrico.

Neurociencia
Por ejemplo, uno de los pacientes, un antiguo mdico capaz de conversar con toda normalidad y que conservaba su habilidad de hacer diagnsticos correctos a partir de la descripcin de sntomas, fall en los 20 refranes que se sometieron a su interpretacin, otorgndoles un significado muy literal. Por ejemplo, para l, "No es oro todo lo que brilla" significaba que debemos tener mucho cuidado cuando compramos joyas, ya que podemos ser vctimas de una estafa.

La corteza es la parte ms nueva (evolutivamente) y la ms grande del cerebro. Es aqu donde ocurre la percepcin, la imaginacin, el pensamiento, el juicio y la decisin Es ante todo una delgada capa de materia gris normalmente de 6 neuronas de espesor, de hecho por encima de una amplia coleccin de vas de materia blanca. La delgada capa est fuertemente circunvolucionada, por lo que si la extendieses, ocupara unos 2500 cm2. Esta capa incluye unos 10.000 millones de neuronas, con cerca de 50 trillones de sinapsis. Las circunvoluciones tienen crestas que se llaman giros, y valles que se llaman surcos. Algunos surcos son bastante pronunciados y largos, y se usan como lmites convenidos entre las cuatro reas del cerebro llamados lbulos . La parte delantera ms alejada se llama lbulo frontal. Este parece ser especialmente importante: este lbulo es el responsable de los movimientos voluntarios y la planificacin y se piensa que es el lbulo ms importante para la personalidad y la inteligencia.

Neurociencia
Segn conjetura Ramachandran, la regin del giro angular, que es mucho ms grande en los homnidos que en otros primates, es decisiva para las metforas y las abstracciones, dada su ubicacin estratgica en el cruce de reas especializadas en el procesamiento de seales del tacto, la audicin y la visin. Y agrega: "Aunque es prematuro concluir que el giro angular es el "centro de las metforas" del cerebro humano, s parece probable que la evolucin de esa regin contribuy enormemente a la evolucin de habilidades de abstraccin puramente humanas".

Neuropsicologa
LA MEMORIA EPISDICA La Memoria Episdica o recuerdo de acontecimientos es un sistema que recibe y almacena informacin acerca de episodios o contecimientos marcados temporalmente... (Tulving, 1972, p. 223). Registra experiencias inmediatas, manteniendo un registro temporal del orden en que ocurren los acontecimientos. La unidad prototpica de informacin es un acontecimiento o episodio. Las operaciones de este sistema son muy dependientes del contexto, y el afecto desempea en ellas un papel importante. El sistema de Memoria Episdica no tiene una estructura inherente: la informacin slo est organizada temporalmente (lo que constituye una organizacin relativamente poco slida), por lo que es muy vulnerable a la interferencia.

Neuropsicologa
De acuerdo con el modelo de memoria de Moscovitch, la memoria conscientemente tratada, es captada por el sistema asociativohipocmpico, que se encarga de codificarla y almacenarla. Esta informacin pasara a formar parte de los contenidos de la Memoria Episdica. Dichos contenidos se van consolidando poco a poco a lo largo de los aos. Pero al mismo tiempo hemos visto que, cada vez que se rememoran, se crean huellas de memoria nuevas, que contienen informacin nueva procedente del contexto en el que se ha rememorado el episodio. Como consecuencia, cada vez que se rememora un episodio, el contenido de ese recuerdo ser diferente de su contenido en la rememoracin previa.

Neuropsicologa
Un tema que se suele incluir en la Memoria Episdica es el del control de la realidad en la rememoracin de eventos; es decir, la capacidad de establecer la distincin entre los eventos reales y los eventos imaginados. En este caso, el control parece estar basado en la mayor o menor riqueza sensorial del evento rememorado.

Neuropsicologa
Se considera que las representaciones mentales pueden ser de tres tipos: simblicas, icnicas y distribuidas. Las representaciones simblicas se caracterizan por el hecho de que los smbolos elementales se pueden combinar de acuerdo con lo que seran ciertas *reglas sintcticas del pensamiento, para crear oraciones (conceptuales) cuyo significado es funcin directa de los smbolos y de la forma como stos se combinan entre s. La propiedad caracterstica de las representaciones icnicas (o visuales) es que algn aspecto de su estructura interna refleja especularmente un aspecto de la apariencia sensorial del objeto representado. En cuanto a las representaciones distribuidas son las propias de las *redes conexionistas.

Neuropsicologa
*Reglas Sintcticas Son los mtodos de produccin de sentencias o instrucciones vlidas que permitir y dan formar a un programa. las reglas sintcticas permiten reconocer si una cadena o serie de smbolos es correcta gramaticalmente y a su vez informacin sobre su significado
*En el conexionismo el procesamiento de la informacin recae sobre unidades interconectadas, generalmente llamadas "neuronas" por imitacin de las unidades del cerebro, que dan lugar a estructuras en forma de red.

Lenguaje
Slo podemos comprender una cosa si logramos identificar su metfora (Borges) El lenguaje metafrico empleado en relatos y cuentos es, posiblemente, el recurso educativo y teraputico ms antiguo de la humanidad. Uno de los efectos que sufren las personas que manifiestan un desorden psicolgico o emocional, adems del trastorno que les lleva a la consulta, es la relacin monotemtica y estrecha que establecen con el sntoma. Toda su vida gira en torno a la evolucin o involucin del trastorno, mejoras y recadas, nmero de veces que se ha manifestado o por el contrario, los das que hace que no se manifiesta. Este proceso conduce al sujeto a una conexin con su desorden, que desplaza el resto de aspectos de su vida. Erickson (En Watzlawick, 1992) trat a un suicida que le dio tres meses para que el psiquiatra intentase curarlo. El tratamiento que ste le prescribi fue que, ya que quera morir, durante estos tres meses se dedicara a hacer todo aquello que no haba podido realizar en su vida. La terapia fue un rotundo xito.

Lenguaje
La importancia del lenguaje metafrico radica en su capacidad para burlar la inteligencia consciente y alta-mente estructurada que es la que, al final, mantiene el problema. Jeffrey Zeig (1992) apunta que la utilizacin del lenguaje metafrico tiene las siguientes ventajas: 1. Las historias no implican una amenaza para el sistema de creencias del cliente. 2. Captan el inters del oyente. 3. Fomentan la independencia del individuo, quien al tener que conferir sentido al mensaje, extrae sus propias conclusiones o emprende acciones por propia iniciativa. 4. Pueden ser utilizadas para eludir la natural resistencia al cambio. 5. Pueden emplearse a fin de controlar la relacin entablada con el sujeto. 6. Ofrecen un modelo de flexibilidad. 7. Pueden crear confusin y as promover en el sujeto una buena respuesta hipntica. 8. Imprimen su huella en la memoria, haciendo "que la idea expuesta sea ms rememorable". 9. Afectan a la dimensin fsico-corporal del individuo

Lenguaje
El poder de la metfora no lo determina el narrador, sino el oyente y lo que su mente inconsciente hace con el relato. La metfora pertenece al tipo de lengua-je centrado en el universo del oyente, y no en la sabidura del relator. Lo que busca el lenguaje metafrico es provocar estmulos al sistema sensorial de quien escucha: Imgenes, sensaciones, sonidos, olores..etc.

CONCEPTO , METFORAS, MODELOS Y BASES CEREBRALES DE LA ATENCIN

LA DEFINICIN DE WILLIAM JAMES

William James (1890) defini a la atencin del siguiente modo: Todo el mundo sabe lo que es la atencin. Es la toma de posesin por la mente, de un modo claro y vvido, de uno entre varios objetos o cadenas de pensamiento simultneamente posibles. Su mxima atencional ms conocida es mi experiencia consciente es aquello a lo que yo decido atender. El inters dirige a la atencin.

Fundador De La Psicologa Funcional

UNA DEFINICIN ACTUAL: EL SEMFORO

La atencin acta seleccionando informacin para controlar el procesamiento de la informacin, mediante la activacin e inhibicin de los procesos en curso, para alcanzar las metas del organismo. El trfico podra ser una metfora adecuada para entender la afirmacin anterior. La atencin sera el equivalente a un semforo, el sistema de procesamiento a las vas y a los vehculos en circulacin.

LA ATENCIN SEGN POSNER

Las investigaciones de Michael Posner han permitido encontrar evidencia neuropsicolgica de la existencia de tres redes atencionales relacionadas jerrquicamente (Posner y Raichle, 1994): El sistema de alerta que aporta la activacin psicofisiolgica para estar alerta y poder atender. La atencin espacial o red posterior (Posner, 1980), o foco de linterna; y el ejecutivo central (Norman y Shallice, 1986), implicado en el control del conflicto de respuesta. La interaccin de las redes: la limpieza de conciencia

LA ATENCIN SEGN POSNER

EL SISTEMA DE ALERTA SE ENCUETRA EN LA REGION LIMBICA DEL CEREBRO