Comprensin de Lectura La Estructura textual

Jaime Levineri Fernndez

LA LECTURA
Para que nuestra lectura sea significativa y eficaz debemos abordarla de modo integral, es decir, debemos entenderla como un proceso dinmico y cooperativo de decodificacin de signos, imgenes y relaciones.

Proceso dinmico y flexible, en el cual el ensamiento y el lenguaje tn involucrados en una ransaccin permanente. Sin significado no hay lectura. La lectura es un acto productivo.

LECTURA Leer es imaginar, reflexionar y comprender. Interpretar y recrear. Leer es establecer relaciones, es comparar, es producir significado.

QU ES LEER?

COMPETENCIA SEMITICA: Habilidad para dominar los signos propios del intercambio comunicativo (palabras y grupos de palabras)

COMPETENCIA TEXTUAL Capacidad de reconocer la coherencia y cohesin de un texto, durante el proceso de lectura.

COMPETENCIA ENCICLOPDICA Nivel de conocimiento cultural y social que sirve de apoyo a la lectura.

COMPETENCIA INTERPRETATIVA Capacidad para inferir informacin, a partir de datos textuales, conocimiento de mundo y procesos comprensivos complejos.

Etapas del trabajo de comprensin lectora

1. ANLISIS: Separacin o divisin del texto en partes, es decir, el estudio del significado de cada prrafo individualmente y en relacin con el texto en su totalidad. 2. SNTESIS: Reconstruccin del texto en sus aspectos fundamentales. Operacin de seleccin de contenidos esenciales. Proceso inverso al anlisis. 3. DETERMINACIN IDEA CENTRAL: Requiere verificar la coherencia del texto y determinar el contenido fundamental. Existen procedimientos para determinar el tema y la idea principal del texto. 4. TITULACIN: Implica reconocer qu es lo planteado fundamentalmente, es decir, el tema ms lo dicho sobre l.

Cmo determinar el tema y la idea central de un texto?

Para determinar el tema central, debemos preguntar de qu nos habla el texto? Para reconocer la idea principal es til la pregunta qu se dice respecto del tema? Para reconocer las ideas secundarias es til hacer la pregunta qu se dice respecto de la idea principal?

Comprensin de lectura: Tipos de preguntas

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Comprensin literal

Habilidades que implican las preguntas de comprensin literal:

HABILIDADES - Conocer - Comprenderanalizar

RESPUESTA -Reconocer informacin explcita del texto.

ENCABEZADOS FRECUENTES - En el texto se afirma que - De acuerdo con el texto, cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Anlisis

HABILIDADES - Analizar-interpretar - Analizar-sintetizar ENCABEZADOS FRECUENTES - La tesis defendida por el autor del texto es - Con respecto al emisor, se puede afirmar que

RESPUESTA - Examinar cada una de las partes del texto. - Distinguir informacin principal de la secundaria.

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Inferencia

HABILIDADES - Inferir localmente - Inferir globalmente ENCABEZADOS FRECUENTES - De lo expresado en el texto, se deduce que - Qu conclusin se puede inferir de lo expresado en el ltimo prrafo?

RESPUESTA - Derivar informacin que no est expresada en el texto, pero se puede deducir.

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Sntesis

HABILIDADES - Sintetizar localmente - Sintetizar globalmente RESPUESTA - Resumir la informacin de un prrafo o del texto. -Para sintetizar, primero se debe analizar el prrafo o texto (comprender y examinar los datos). Luego la informacin se reconstruye en sus aspectos esenciales, es decir, se sintetiza. ENCABEZADOS FRECUENTES - La idea central del texto es - Cul es el ttulo ms apropiado para el texto? -Cul es el tema del texto ledo?

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Sobre la relacin y funcin de prrafos

HABILIDADES - Caracterizar - Analizar-interpretar - Analizar sintetizar - Interpretar RESPUESTA - Analizar cada prrafo por separado, determinando idea principal y secundaria (s). -Determinar la funcin que cumple la idea principal en el desarrollo del tema. - Establecer los rasgos caractersticos de cada prrafo. - Conectar la informacin entregada por los prrafos. ENCABEZADOS FRECUENTES - Qu relacin existe entre el cuarto y el quinto prrafo? -Qu funcin cumple el ltimo prrafo del fragmento anterior?

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Sobre estrategias discursivas presentes en el texto

HABILIDADES - Conocer - Identificar - Analizar- interpretar ENCABEZADOS FRECUENTES - Qu figura literaria se reconoce en el texto? - El narrador del texto anterior usa el estilo - Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento ledo?

RESPUESTA - Determinar los elementos conceptuales presentes el texto. - Aplicar conocimientos previos sobre lenguaje y comunicacin, presentes en los textos.

Tcnicas para facilitar la lectura

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