ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO PARA LA IDENTIFICACIN EN LA COMPRENSIN DE LECTURA.

Elabor: Jess Raymundo Gutirrez Hernndez

LECTURA.

Actividad desarrollada por procesos mentales.

Identificar informacin.

Estrategias.

Habilidades.
Generar informacin.

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La lectura.
Identificacin de informacin en la lectura:

*Observacin *Comparacin. Generar informacin: *Relacin. *Clasificacin. *Ordenamiento

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La pregunta:
El proposito de ser mejor lector se cumple

mediante las estrategias y el uso de recursos.uno de ellos es la pregunta. La pregunta puede ser bien una expresion lingstica utilizada para realizar una solicitud de informacion.

Formulacin de preguntas.
Cuando se formula al lector una pregunta que

implica la recuperacin de informacin explcita, cada persona utilizar diferentes maneras de localizar tal informacin en el texto.

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 No slo es necesario haber comprendido lo

que el texto dice, sino poder relacionar lo que dice el texto con lo que la pregunta plantea. La recuperacin efectiva de informacin textual requiere una comprensin inmediata o automtica del texto; prcticamente no se necesita inferir o interpretar pues no hay vacos de sentido por llenar.

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Lectura comparada.
La lectura con base en la comparacin es el principio de la organizacin de conocimiento.
La identificacin de datos semejantes

conduce a la discriminacin de informacin

La identificacin de datos semejantes

conduce a la generalizacin de informacin

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Relacin de datos.
La relacin es el proceso mental que tiene

como caracterstica esencial establecer nexos o conexiones entre dos o mas datos para generar informacin.

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 Cuando se pretende comparar, se identifican primero los elementos comunes o los elementos nicos que puede haber entre las datos.
El

proceso de comparar consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre datos, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.

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La clasificacin en el proceso de lectura.

En la comparacin el concepto de variable

facilita el proceso, se trata de identificar y especificar, variable por variable, las caractersticas que hacen que los pares de datos a comparar sean semejantes o diferentes entre s.

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Usos:
Establecer relaciones en base a

caractersticas, ya sean comunes o compartidas.

Generar clases.

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Clasificacin de datos.
Este

nivel proporciona al lector una comprensin ms profunda y amplia de las ideas que est leyendo.

Proceso de ordenamiento. Datos susceptibles.

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