Podcasts gramaticales

Proyecto de las alumnas de la ctedra Nivel de Idioma Ingls Primer cuatrimestre 2011

Recomendaciones generales
El objetivo de este proyecto es efectuar podcasts como trabajo colaborativo para estudiar para el parcial 2 ( primera fecha : Bibliotecologa 15/06 Historia fines de junio ) Cada alumna enviar un guin escrito de lo que grabar en el podcast.(ltimo plazo: 02/06) Despus de su correccin , se proceder a su ejecucin(Ultimo plazo para subir al blog.09/06) Duracin mxima del podcast: 5 minutos Se puede grabar desde celular, mp3 o en la computadora, programas Podomatic, Spreaker o a eleccin

Verbos irregulares
Mara Cristina Finoquetto

Estos son slo algunos de los verbos irregulares, digamos los ms comunes .Hay muchas clasificaciones pero vamos a tomar la que los agrupa de acuerdo a su coincidencia en las columnas, considerando que en la primera columna va el verbo en infinitivo, la segunda el pasado del verbo y la tercera el participio pasado

Las tres columnas distintas

traduccin Infinitivo pasado participio pasado
Comenzar Tomar Cantar Romper Hablar Robar Escoger Conducir Escribir Montar Begin Drink Sing Break Speak Steal Choose Drive Write
Ride

Began Drank Sang Broke Spoke Stole Chose Drove Wrote Rode

Begun Drunk Sung Broken Spoken Stolen Chosen Driven Written Ridden

Las tres columnas iguales

Traduccin Infinitivo Apostar Costar Cortar Poner Colocar Bet Cost Cut Put Set Pasado Bet Cost Cut Put Set Participio pasado Bet Cost Cut Put Set

La primera y tercera columna iguales

Traduccin Infinitivo pasado participio pasado

Venir Convertir Correr

Come Become Run

Came Became ran

Come Become Run

Verbos modales
Daz Cecilia
Bienvenidos a los verbos modales
Son verbos auxiliares, que no funcionan sin otro verbo, este otro va siempre despus del verbo modal. No se conjugan ni tiene tiempo.
Se agrupan segn lo que nos indican:

Uso

Verbo modal

Ejemplo

Habilidad Posibilidad (puede) Recomendacin Consejo (es necesario) Necesidad Obligacin (debe) Probabilidad Posibilidad
Futuro certero
cONDICIONAL (poca probabbilidad)

CAN COULD BE ABLE TO

BE CAPABLE OF

Can you help me? (me puedes ayudar?) I should call (debera llamar) Must you always be late? (Siempre tienes que llegar tarde?) Could you help me? ( podras ayudarme?)

SHOULD WOULD MUST

MAY MIGHT COULD

WILL
WOULD

I will help you (te ayudar)

Would you help me please? (Me ayudas por favor?)

Comparativos y superlativos
Ailin Mangas
Cuando se utilizan adjetivos para comparar hay que diferenciar dos grados: el comparativo y el superlativo. El comparativo, lo utilizamos para decir que una cosa es de tal forma en relacin a otra; en cambio, cuando utilizamos los superlativos lo hacemos para indicar que algo es lo mximo en ese aspecto. Por ejemplo si decimos que Juan es ms alto que Pedro, utilizamos un adjetivo en el grado comparativo; y si decimos que Juan es el chico ms alto del colegio, usamos en el superlativo.

En ingls para usar un adjetivo en comparativo hay que agregarle er al final si tiene una sola slaba o si tiene dos pero que termina en y. En cambio si tiene dos o ms slabas lo debe preceder la palabra more o less segn queramos expresar que es ms o menos. Y despus del adjetivo hay que poner la palabra than. Por ejemplo: Mar del Plata is cheaper than Buenos Aires. (Mar del Plata es ms barata que Buenos Aires). Angelina Jolie is more beautiful than Shakira. (Angelina Jolie es ms hermosa que Shakira). Se debe tener cuidado con que hay adjetivos irregulares a los que no se les aplica esta regla, sino que cambia completamente la palabra, es el caso por ejemplo de good, bad o far, que se transforman en better, worse o further.

Para usar los superlativos se les debe agregar: antes del adjetivo the; al adjetivo est al final si son de una slaba o de dos que terminan en y; y si el adjetivo es de dos o ms slabas lo debe preceder la palabra most o least segn sea el ms o el menos. Por ejemplo: The Nile is the longest river in the world. (El Nilo es el ro ms largo del mundo). Brazzaville is the most dangerous city. (Brazzaville es la ciudad ms peligrosa). Ocurre tambin que lo adjetivos mencionados irregulares, como los dichos por ejemplo good, bad o far cambian a best, worst y furthest respectivamente.

Tambin es importante saber que cuando dos cosas son iguales se usa as + el adjetivo + as. Por ejemplo: The train is as expensive as flying. (El tren es tan caro como volar). Y si es una comparacin negativa se usa not as + el adjetivo + as. Por ejemplo: Its not as warm as last week. (No est tan caluroso como la semana pasada).

Bueno eso todo, creo que esta pequea ayudita va a servir para diferenciarlos.

Preposiciones
Vanesa Peralta
research help Trad. Iris Fernndez

La regla general dice que las preposiciones son unas particulas muy importantes que se colocan normalmente delante de la palabra que rigen. Ejemplos: With Carmen. Con Carmen. For the boy. Para el chico. Veamos algunos ejemplos mas frecuentes: estos son las diferencias que existen entre IT, AT y ON: AT: EN. Indica posicion en un punto determinado. Ej. At the school. En el colegio. IN. EN: Indican dentro de algo. EJ. In the box. En la caja. ON. EN: Sobre encima de algo. EJ. On the box. Encima de la caja. T

ambien estas preposiciones nos indican marcas temporales IT, AT, ON. EJ. IN december. ON 12 apr. 2001. AT night. By, Around, About: 1990/june, indican una fecha aproximada. During, For: summer, days, years, marcan la duracion de un periodo de tiempo. From...to, till, between, sealan el comienzo (from, between) y el final (to, till, and) de un periodo de tiempo.

Ejemplos:

Prefijos ufijos

Gabriela Vazquez Myrian Fernandez

LOS PREFIJOS Los prefijos son partculas agregadas al comienzo de sustantivos, adjetivos, pronombres de pertenencia, adverbios y verbos, con el propsito de obtener un significado diferente. Ac estn algunos prefijos utilizados en el idioma ingls:

El prefijo Mis Hacer algo incorrectamente, equivocado, errado, mal. Generalmente acompaa sin guin a verbos :

print/misprint = imprimir/cometer errata represent/misrepresent = representar/falsificar treat/mistreat =(trit/mistrit) tratar/tratar mal interpret/misinterpret = interpretar/mal interpretar inform/misinform = informar/desinforme calculate/miscalculate = calcular/calcular mal to read/misread = leer/leer mal lead/misleading (lid)= guiar/descarrilar conception/misconception = concepcin/erradaconcepcin use/misuse =(ius) uso/mal uso Rich people mistreat poor people = (La) gente rica maltrata (la) gente pobre
Some times a leader's personality can be misleading = Algunas veces la personalidad de un lider puede engaar

El prefijo Over

Over significa sobre, demasiado, excesivo, ms de : charge/overcharge (chary)= carga/sobrecarga time/overtime = tiempo,vez/horas extras, sobre tiempo heat/overheat = calor/sobrecalentamiento all/overall = (ol)todo/sobretodo, abrigo paid/overpaid =(peid) pagar/sobre

LOS SUFIJOS Son partculas que se usan con el propsito de obtener un significado diferente. El Sufijo Ful El sufijo Ful es agregado a sustantivos para formar sustantivos y adjetivos. significan ada, ado, ido, oso : color/colorful = color/colorido spoon/spoonful = cuchara/cucharada beauty/beautiful = belleza/hermoso peace/peaceful = paz/pacfic Power/Powerful = poder/poderoso Mercy/Merciful = misericordia/misericordioso Truth/Truthful = verdad/verdadero Mexico has many wonderful buildings = Mjico tiene mucho edificio maravilloso

Con el sufijo ness convertimos adjetivos calificativos en sustantivos. Pero si el adjetivo termina en y se cambia esta por la i antes de ser agregado el sufijo. Significa dad, eza Sick/sickness = enfermo/enfermedad Dark/darkness = oscuro/oscuridad Sad/sadness = triste/tristeza Happy/happiness= feliz/felicidad great/greatness = gran/grandeza Polite/politeness corts/cortesa Blind/blindness ciego/ceguera Children need to learn how to prevent illness = LOS nios necesitan aprender a prevenir la enfermedad.

El Sufijo Ness

The greatness of God = La grandeza de Dios.

El Sufijo Less Este sufijo nos brinda la posibilidad de alterar sustantivos para obtener adjetivos. Siendo muy util cuando tratamos con los comparativos. Es un sufijo tipo negacin y el cual significa sin. hope/hopeless = esperanza/sin esperanza home/homeless = casa/sin casa use/useless = util/sin uso, sin utilidad harm/harmless = daino/inofensivo end/endless = fin/sin fin God/Godless= Dios/ateo, sin dios He spent his money on many useless things = El gast su dinero en muchas cosas intiles

Comentarios favorables y desfavorables

Diseo: Adriana Cotta Ana Fabrizio

Produccin: Ana Fabrizio M. L. Sucurado

Comentarios favorables:
Also useful Overall this is an effective introduction This book is a useful addition One of the most relevant and interesting areas here... The chapter is brief but serves the purpose of highlighting the key issues... This well organized manuscript serves as a useful guide... This book is a very good choice as a textbook... The book will serve as a solid text for ... In a well informed discussion they provide expert guidance

Comentarios desfavorables
It is ill-suited for a librarian... There is room for improvement The reader will not find any precise presentation... The reader would do better to condult The book would have benefitted from an epilogue What is not covered is...

Lector

I recommend this book for any libray specializing in archives o It will serve well as a first step for students and researchers... o Librarians would benefit for...
o

Uso de voz pasiva

Mariela Espern Hola, mi nombre es Mariela, soy alumna del nivel de ingles de la carrera de bibliotecologa y les voy a hablar de la voz pasiva.

Primero vamos a hacer una diferencia entre voz activa y voz pasiva: en la voz activa la accin del verbo recae sobre el sujeto mientras que en la voz pasiva la accin del verbo recae sobre el objeto. Debemos tener en cuenta que la voz pasiva se forma con el verbo TO BE conjugado ms el participio del verbo principal y el sujeto agente se expresa con BY. Por ejemplo: A letter is written by Tom ( una carta es escrita por Tom).

En la voz pasiva el escritor crea una distancia an mayor entre el sujeto y la idea que presenta comenzando la oracin con la palabra IT. En estos casos los verbos que se usan con ms frecuencia son THINK,( pensar)CONSIDER, REGARD(considerar), SAY, (decir)ALLEGE,(alegar) BELIEVE,creer CLAIM reclamar AND SUGGESST sugerir.

Vamos a dar dos ejemplos para ayudarles a comprender: It is recommended that schools recognize and support the changing role of the librarian. ( se recomiendan que...)las escuelas reconozcan y apoyen el cambiante rol del bibliotecario
It is considered that the web provides reference librarians with a valuable source. Se considera que la red provee a los bibliotecarios de referencia con una fuente valiosa Espero que la explicacin les ayude a entender como funciona la voz pasiva y solo queda practicar.

Uso de pronombres
Silvina Alberola

Me parecio interesante tomar el tema de los pronombres personales, ya que es uno de los que me ha causado algunas dificultades en el momento de reconocer la persona a la que el pronombre reemplaza.

Los pronombres son una extensa clase de palabras que se usan para remitir a algo ya dicho o para reemplazar otros trminos a fin de evitar su repeticin.

Los pronombres personales designan las personas gramaticales, de acuerdo a la intencin del hablante, en algunos momentos debemos reemplazar a las personas gramaticales con pronombres de distintos tipos.

Subjetive Objetive Pronouns Pronouns I You He She It We Me You Him Her It Us

Relative Pronouns Who Whom Whose Which That What

Possesive Pronouns Mine Yours His Her its Ours

Reflexive Pronouns Myself Yourself Himself Herself Itself Ourselves

You
They

You
Them

Yours
Theirs

Yourselves
Themselves

Cabe aclarar que la columna del medio no sigue un orden correlativo con los pronombres personales como las otras...

Ahora, algunos ejemplos en los cuales los pronombres reemplazan a los sujetos:

Many librarians Who have assumed responsibility for computer tecnologies have had little training to prepare Them for new duties. Muchos bibliotecarios quienes tuvieron que asumir la responsabilidad por las tecnologias, tuvieron poca instruccin para prepararse en esas tareas.

WHO es un pronombre relativo que reemplaza a Librarians THEM es un pronombre objetivo (objeto directo del verbo prepare) que tembien reemplaza a Librarians

You will final tools and ideas THAT will be usefull as you prepare yourself for a carees.
Tu encontrars herramientas e ideas que sern tiles a medida que te prepares a ti mismo para una carrera. YOU es un pronombre personal, segunda persona singular.

THAT es un pronombre relativo que est reemplazando a herramientas e ideas

YOURSELF es un pronombre reflexivo ( en castellano diriamos prepararse) en ingles no existe se, entonces uso yourself.

Terminacin ED
Brenda Arana Alejandra Sapia

Primera parte
Se nos present una inquietud con respecto a las palabras que tienen terminacin ED. Para comenzar a esclarecer el tema nos planteamos una primera pregunta: Cuando los verbos terminan en ED? Cuando el verbo es regular y est en pasado simple, al mismo se le agrega ED. Por ej. I believed in the Perez mouse (yo crea en el Ratn Perez)

Estos verbos, tambin, para la formacin de los tiempos perfectos llevan terminacin ED, es decir... En el presente perfecto. I have published some articles (yo he publicado algunos artculos) En pasado perfecto.She had published some articles (Ella haba publicado algunos artculos) Y por ltimo, en el futuro perfecto The film will have finished by 7 pm (La pelcula habr terminado para las 7).

Verbos.terminacin ED
Bueno, nos queda mas claro, entonces..Los verbos terminan en ED cuando estn en pasado simple y para la formacin de los tiempos perfectos En que otra oportunidad encontramos verbos terminados en ED? En la formacin de la Voz pasivaque es esto? Vamos a dar un ejemplo que nos da cuenta de cuando utilizamos esta forma gramatical: En lugar de decir. Jhon recovered the book (Juan recuper el libro) Podemos enunciarthe book was recovered (el libro fue recuperado) Veamos, en este caso armamos la oracin ubicando primero el sujeto (the book), luego el verbo to be en pasado (was), y por ltimo, el verbo regular con terminacin ED (recovered)The book was recovered

Adjetivos. terminacin ED

Segunda Parte En el podcast anterior hemos repasado en que oportunidades los verbos llevan terminacin ED pero, en que otras palabras podemos encontrarla? Hay adjetivos que acaban en ED. Una misma palabra puede convertirse en adjetivo aadindole la terminacin ing, o alternativamente, la terminacin -ed. Cul es la diferencia entre ambos adjetivos? Por ejemplo, Cul es la diferencia entre "boring" e "bored"? - He is a boring person. [hi Is a boringperson] l es una persona aburrida. - I'm bored. [am bored]. Estoy aburrido. En espaol el adjetivo es "aburrido/a" para ambas casos. Por qu en ingls es diferente? Igual podramos preguntar Por qu en espaol ambos adjetivos son iguales? Ja! Da igual, lo importante, es intentar encontrar la regla para que puedes entender el significado y no equivocarte al hablar.

"Boring" describe cmo es una persona o situacin. "Bored", en cambio, se utiliza para describir un "estado". -Cmo es Juan? Juan es aburrido. What is John like? John is boring. Describo cmo es Juan como persona. - Cmo est Juan? Juan est aburrido. How is John? John is bored. Describo el estado de nimo de Juan. Lo ves? Hay otros adjetivos en ingls que son ms fciles de diferenciar al compararlos con sus equivalentes en espaol. Por ejemplo, "interesting" (intrestid) -I saw an interesting movie/film. Vi una pelcula interesante. Describo cmo fue la pelcula que vi, a diferencia de... - I'm interested in politics. Estoy interesado en la poltica.

Ms de SUFIJOS
Hola soy Daniela Gramajo alumna de la ctedra de Nivel de Ingles y voy a hablar en este poadcast sobre los sufijos .Estos son vocablos que se agregan al final de sustantivos, adjetivos, y verbos. Para cambiar un sustantivo en adjetivo, un adjetivo en adverbio, verbo en sustantivo o en adjetivo, etc, con el propsito de obtener un significado diferente.

Los sufijos que transforman la palabra a sustantivo pueden ser: ance/ ence la mayora de las veces significan o ancia o encia o cion. Por ejemplo: appear, aparecer apperance, apariencia. Er/ar/or: estos se aaden para indicar quien realiza la accin. Por ejemplo: run, correr runner, corredor. Hood: sirve para pasar de un sustantivo concreto a un sustantivo abstracto. Por ejemplo: mother, madre motherhood, maternidad.

Los sufijos de ADJETIVOS son dos y forman el caso comparativo y superlativo Er: significa ms. Por ejemplo. Tall, alto taller, mas alto. Un ej en frase: peter is taller than tom. Peter es ms alto que tom. Est: significa l ms. Large, grande largest, el mas grande. Un ejemplo en una frase: ron is the largest. Ron es el ms grande. Los sufijos para formar verbos son: En: por ejemplo short, corto shorten, acortar. Ify: por ejemplo note, nota notify, notificar. Ize: fertile, frtil fertilize, fertilizar.

Los sufijos que transforman la palabra en adjetivos pueden ser: - Able: por ejemplo enjoy, disfrutar - enjoyable, disfrutable. - Ful: la terminacin esta significa ada, ado, ido, oso. Por ejemplo: respect, respeto respectful, respetuoso. - Ic: se utiliza para crear adjetivos a partir de verbos. Por ejemplo: artis, artista artistic, artstico.
Y CON ESTO ME DESPIDO POR AHORA.... SALUDOS!

DISCOURSE MARKERS
ALUMNA: CLAUDIA AMBROSIO

SOY ALUMNA DE LA CARRERA DE BIBLIOTECARIA ESCOLAR Y PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD NECESITE LA COLABORACION DE LA PROFESORA ISILVIA JASKILIOFF, LA TRADUCTORA IRIS FERNANDEZ Y DE MI HIJA EN LA PARTE DE LA PRONUNCIACION.

Hay varias clasificaciones . Vamos a considerar dos: expressing addition y expressing contrast
EXPRESING ADDITION: ALSO BOTH...AND... IN ADDITION BESIDES ADDITIONALLY FUKTNERMORE AND MOREOTER IN ADDITION TO NOT ONLY...BUT ALSO.. AS WELL AS NOT ONLY...BUT..AS WELL TOGETHER WITH TOO ALONG WITH AS WELL NEGATIVE MEANING: NETHER...NON..

EJEMPLOS DE ORACIONES EN DONDE PODEMOS DETECTARLOS SON: NOT ONLY THE TEACHER BUT ALSO THE TRANSLATOR HELPED IS. NO SOLO LA PROFESORA SINO TAMBIEN LA TRADUCTORA NOS AYUDARON. THESE APPENDICES COVER SUCH MATTERS AS LANGUAGE,COUNTRY CODES AND GEOGRAPHIC AREAS ALONG WITH EXAMPLES OF HOW TO USE THE FIELD. ESTOS APNDICES CUBREN TEMAS COMO IDIOMA, CDIGO DE PASES Y CDIGOS GEOGRFICOS COMO TAMBIN EJEMPLOS DE CMO USAR EL CAMPO.

EXPRESSING CONTRAST: WHILE IN CONTRAST WHEREAS BY CONTRAST ETEN THOUGH NEVERTHELESS THOUGH YET ALTHOUGH INSPITE OF ALBEIT DESPITE NOTWITHSTANDING IN SPITE THE FACT YHAT HOWEVER ON THE ONE HAND... BUT ON THE OTHER (HAND)

ORACIONES CON ESTAS PALABRAS SON:

SOME AUTHORS CONSIDER THIS POSITION, WHILE OTHERS SUPPORT THIS OTHER. ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN ESTA POSICION MIENTRAS QUE OTROS APOYAN ESTA OTRA. SADLY, HOWEVER, THE BOOK DOES NOT FULFILL THE PROMISE. LAMENTABLEMENTE, SIN EMBARGO, EL LIBRO NO CUMPLE LA PROMESA.

A POCKET DICTIONARY IS NOT A GOOD TOOL NEITHER FOR ADVANCED STUDENT NOR FOR TEACHER.
UN DICCIONARIO DE BOLSILLO NO ES UNA BUENA HERRAMIENTA NI PARA ESTUDIANTES AVANZADOS NI PARA DOCENTES.

ESPERO QUE ESTOS EJEMPLOS SIRVAN PARA RECORDAR Y RECONOCER A LOS DOS GRUPOS DE DISCOURSE MARKERS.

Agradecemos la colaboracin de la Traductora Iris Fernndez, ya que gracias a su entrevista inicial acerca del uso del ING, las alumnas decidieron realizar podcasts gramaticales, y realizar estas presentaciones que los acompaan. Tambin ayud a las alumnas en la confeccin de las mismas