Semanas 1 y 2

Semana 1. Introduccin al curso y definiciones Acercamiento a la Ciencia Acercamiento a la Tecnologa

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Un acercamiento a la Tecnologa interactiva en clase - por parte del profesor. - por parte de los estudiantes (grupos)
Lectura 1. Qu es ciencia?

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Semana 2

I. Revisin de conceptos y discusin del ejercicio 1, parte I: Acercamiento terico a la ciencia y la tecnologa II. Ejercicio 1 , parte II (a y b)

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III. Acercamiento prctico a la Tecnologa Demostraciones de tecnologa: - por parte del profesor. - por parte de los estudiantes (grupos)

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Semana 2 Revisin Act. 1 parte I

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Cada grupo: 1. Escribe el nombre de los integrantes y en frente la carrera que cada uno estudia. 2. En una frase corta cada integrante escribe en una Solucin de dudas frase porque seleccion ste CBU. 3. Realiza en 15 a 20 minutos la actividad que se encuentra en la hoja entregada por el profesor.

Definimos la Ciencia como :

Un conjunto de conocimientos racionales y ciertos o probables sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento (PRINCIPIOS, TEORAS, LEYES, CONCEPTOS) obtenidos como resultados de la investigacin empleando el MTODO CIENTFICO y que encierra todo el desarrollo de la humanidad en un momento histrico determinado.
www.pucpr.edu/titulovcoop/filesharing/sdjesus/metodo_cientifico.ppt Pontificia Universidad Catllica de Puerto Rico

La

Centremos nuestra atencin

http://www.in.com/videos/watchvideo-ciencia-origen-del-conocimiento-2810403.html

Descripcin de eventos cientficos:

Relato o descripcin de un hecho relacionado con el rea de las ciencias. A travs del mismo se expone lo que sabemos acerca de algo (conocimiento especfico de un tema).
-

- Cuando se indica la poca (ej siglo, fecha) , el investigador, grupo de investigacin o laboratorio se hace un mejor acercamiento. - El que est documentado mediante una o ms referencias soportables a nivel de ciencia, esto ayuda La a establecer su credibilidad.

Recordar otras definiciones

Realidad: Existencia efectiva de algo. Podemos probar su existencia. Ficcin: Fantasa, conjunto de hechos producto de la imaginacin, invencin. Ciencia ficcin: Fantaciencia, parte fantasa y parte ciencia.

Actividad 1 parte II en grupo

IIa. Teniendo en cuenta la actividad anterior y las definiciones del curso, cada grupo da un ejemplo de: Un evento que pueda ser considerado ciencia. El grupo hace evidente el conocimiento especfico del tema descrito e indica poca-fecha, investigador, laboratorio. Observaciones: Tiempo:15 minutos; Longitud: 5 lneas mximo.

Semanas 2 y 3
Semana de la tecnologa novedosa Propuestas por grupos
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http://www.youtube.com/watch?v=IooprxWGEt8 Telfonos del futuro

http://www.youtube.com/watch?v=fhPOAlF8JWg Tecnologa del futuro

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http://wn.com/Computadora_Hologr%C3%A 1fica_Port%C3%A1til Computadora hologrfica portatil http://www.youtube.com/watch?v=uOvV45AOwC8 El lpiz inteligente a continuacin

http://tecnologyc.com/wpcontent/2009/11/planon.jpg

Lpiz inteligente, deja el PC en casa

http://www.youtube.com/watch?v=uOvV45AOwC8

Demostracin I de la profesora
Ttulo: Uso del 3D en le saln de clase Los estudiantes reciben las gafas y esperan las instrucciones

Proyecciones en 3D para el aprendizaje

http://www.youtube.com/watch?v=T-g-G0-kehU Al interior de la clula y Replicacin de ADN

Animaciones para Medicina en 3D sin gafas

http://www.youtube.com/watch?v=CYRSQHgvtG4&feature=fvwrel Procesos biolgicos

Para 3D: Gafas pasivas y activas

Para tener imgenes en 3D en un televisor se deben sincronizar las imgenes alternativas en la pantalla con las lentes LCD de las gafas a travs de un conector de seal sincronizado estereoscpico (CSSE). Este CSSE, es un conector estandarizado con tres pines que se conecta a un puerto especial de un televisor preparado para las tres dimensiones y mediante esta accin http://5magazine.files.wordpress.com/2010/09/no-3d-glasses31.jpg quedan sincronizados Esto es los lentes y la accin en la pantalla.

Gafas activas recargables

http://www.solostocks.com/venta-productos/ocio/articulosdeportivos/gafas-catlike-dlux-color-blanco-negro-6318841

Para 3D: Gafas pasivas y activas

Gafas pasivas polarizadas y anaglficas

http://www.regaletes.com/gafas-3d-p-1104.html

Gafas polarizadas

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Gafas anaglficas

El dispositivo apropiado depende de la tecnologa y uso

Lo novedoso Gafas anaglficas usadas en docencia y otras aplicaciones cine donde Gafas polarizadas: Se usan en
se hace una composicin de imgenes. Las gafas tienen lentes y cada lente solo permite pasar la luz que es polarizada en cierto ngulo, de forma que cada ojo solo ver una composicin de imgenes que el cerebro interpreta como de profundidad 3D.

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Gafas anaglficas: usan dos colores diferentes ( rojo y azul), para filtrar las imgenes. Sin las gafas, veras dos combinaciones de imgenes ligeramente desincronizadas entre si. Una tendr una tonalidad azul mientras que la otra ser roja. Con las gafas (red-cyan), deberas poder ver una sola imagen que aparenta tener profundidad.

Para el ejercicio usaremos la gafas 3D anaglficas

Las gafas de deben doblar cuidadosamente de forma que el rojo quede a la izquierda y el azul a la derecha. Segn el ancho de su cabeza haga el doblez apropiado. Nota: guarde las gafas bien protegidas y trelas a clase para usarlas cuando se requiera.
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Estructura del ADN

http://www.youtube.com/watch?v=ZGHkHMoyC5I&feature=related

Usos de gafas anaglficas para diversin Vnculo en pantalla completa

http://www.youtube.com/watch?v=e2RBK_P4IXA&NR=1 Diversin : montaa rusa

 Y de la tecnologa que?
Definicin: Al conjunto de tcnicas, procedimientos, instrumentos y procedimientos, que permiten el aprovechamiento prctico del conocimiento cientfico lo llamamos tecnologa.
Se facilita reconocerla si se hacen evidentes los instrumentos usados: mquinas, herramientas o dispositivos

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Actividad 1 parte II en grupo

IIb. Teniendo en cuenta la actividad anterior y las definiciones del curso, cada grupo da un ejemplo de: Un evento asociado al evento de ciencia descrito en IIIa, el cual pueda ser considerado tecnologa. El grupo hace evidente la aplicacin del conocimiento y el (los) instrumento(s) usado(s), e indica poca-fecha, investigador, laboratorio, de ser posible. Observaciones: Tiempo:15 minutos; Longitud: 5 lneas mximo.