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Incidencia del Clima Familiar en el Rendimiento Acadmico de los alumnos y alumnas del Centro Escolar Alberto Masferrer, del

Municipio de San Simn, Departamento de Morazn.

RUDY ANTONONIO COCA MARTINEZ JEINI NOEMY CLAROS DE SORTO HENRY ERICK LUNA SOL MARTA ELIZABETH LUNA DE MARTINEZ MAYRA CLARIBEL MAJANO FUENTES ANGELICA BERSABIT SOLIS SANCHEZ IRIS MERARI SOLIS DE SANTOS GILBERTO ELY SORTO BARAHONA COELETH SARAI ORELANA ELIAS ISAI VASQUEZ ARGUETA FRANCISCA ETELVINA SANTOS DE GOMEZ

El indicador Rendimiento Acadmico en el Centro Escolar Alberto Masferrer, ha sido un tema de preocupacin para el personal docente y administrativo de esta institucin en todos los aos, esto indica que un alto porcentaje de estudiantes no desarrollan las habilidades y las competencias planteadas por el docente en cada uno de los JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN objetivos, contenidos y asignaturas.
de los en de los en

Considerando que el grupo familiar es el primer ncleo socializacin del individuo. Entendemos que los padres son primeros y principales educadores, los docentes se convierten subsidiarios de la labor comenzada por stos en los hogares. Considerando que el grupo familiar es el primer ncleo socializacin del individuo. Entendemos que los padres son primeros y principales educadores, los docentes se convierten subsidiarios de la labor comenzada por stos en los hogares

ALCANCES

LIMITACIONES
Afirma que el rendimiento acadmico es fruto del esfuerzo y la capacidad de trabajo del estudiante, de las horas de estudio, de la competencia y el entrenamiento para la

Requena (1998)

concentracin.

El rendimiento acadmico es alcanzar la mxima eficiencia en el nivel educativo, donde el alumno Prez (1978), puede demostrar sus capacidades cognitivas, conceptuales, aptitudinales, procedimentales.

El rendimiento acadmico es un conjunto de habilidades, destrezas, hbitos, ideales, aspiraciones, intereses, inquietudes, realizaciones que aplica el estudiante para aprender. Aranda (1998)

Define rendimiento acadmico como el proceso tcnico pedaggico que juzga los logros de Del Ro (2001), acuerdo a objetivos de aprendizaje previstos.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES Identificar los factores familiares que inciden en el Rendimiento Escolar de los alumnos del Centro Escolar Alberto Masferrer, del Municipio de San Simn, Departamento de Morazn. OBJETIVOS ESPECFICOS Describir el rendimiento escolar de los alumnos del Quinto Grado del Centro Escolar Alberto Masferrer, del Municipio de San Simn, Departamento de Morazn.

Determinar las causas familiares que generan el bajo rendimiento acadmico en los alumnos del Quinto Grado del Centro Escolar Alberto Masferrer, del Municipio de San Simn, Departamento de Morazn

FORMULACION DEL PROBLEMA.

Incidencia del Clima Familiar en el Rendimiento Acadmico de los alumnos y alumnas del Centro Escolar Alberto Masferrer, del Municipio de San Simn, Departamento de Morazn.

HIPTESIS GENERAL

A mayor relacin entre familia y la escuela, mejor rendimiento acadmico en los estudiantes del Quinto Grado del Centro Escolar Alberto Masferrer.

FAMILIA

TIPOS DE FAMILIA

FACTORES DEL REMIENTO ACADMICO

FUNCIONES DE LA FAMILIA

ESTUDIANTES

INDICADORES DEL RENDIMEINTO ACADMICO

AREAS DEL CLIMA FAMILIAR

EVALUACIN DEL RENDIMIENTO ACADMICO

RENDIMIENTO ACADMICO

MARCO OPERATIVO

ALUMNOS, MAESTROS CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS, ANLISIS DOCUMENTAL

ENCUENTA ALUMNOS ENTREVISTA MAESTROS

Dialogo con el Director

NO SE REALIZA LA ENCUESTA Y ENTREVISTA

ANLISIS DE DATOS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES