Ministerio De Educacin Pblica Direccin Regional San Jos Oeste Escuela Benjamn Herrera ngulo

Taller para padres y madres

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Al escuchar la palabra
1) Visualizaste la imagen de un perro 2) Recordaste el ladrido de un perro 3) Imaginaste la textura de un pelo, su pelaje

Al deletrear una palabra

a) Tratas de ver la palabra en tu mente b) Pronuncias la palabra c) Escribes la palabra en un papel

Durante este taller

a) Te gustara escuchar al expositor b) Prefieres laminas, imgenes, proyecciones c) Prefieres realizar actividades con tus manos

Objetivo
Reflexionar sobre los diferentes estilos de aprendizaje, sus respectivas caractersticas y su impacto en el aprendizaje de los nios y nias

Por qu.?
Mi hijo no es muy listo pero se esfuerza Esa materia no se le da Nunca entiende mis explicaciones

Los nios se distraen durante la clase Por que no le gusta leer Por que no aprende a multiplicar Por que les gusta correr dentro del saln/casa Por que no se esta quieto

Qu es el aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin y la observacin.

El proceso del aprendizaje:

Los procesos cognitivos que lleva a cabo un individuo para aprender, requiere de las siguientes operaciones: Receptivas, la persona observa, percibe, lee e identifica. Proceso de retencin en donde se memoriza o recuerda. Reflexin, se analiza, se compara, ordena, interpreta y

critica lo que ha percibido.

ORGANIZAMOS

SELECCIONAMOS

APRENDIZAJE

APLICAMOS

REFLEXIONAMOS

Estilos de aprendizaje:
Cuando queremos aprender alguna cosa, utilizamos nuestro propio mtodo o conjunto de estrategias. Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la

informacin, el sistema de representacin visual, el auditivo y el kinestsico.

Estilos de aprendizaje:
VISUAL

Esta interesado en lo que ve, influido por el color, diseo y como se ve las cosa. Le agradan los profesores que usan el pizarrn, proyectores, lminas, suele decir Veo lo que dice.
Entiende el tema cuando se lo explican. Las palabras escritas no son tan importante como lo que oye. Suele decir oigo lo que esta diciendo. Prctica con las manos haciendo las cosas. Usa el ensayo y error.

AUDITIVO KINSICO

Estilos de aprendizaje:

Sistema de representacin visual

Se aprende preferentemente a travs del contacto visual con el material educativo.

Se recuerda mejor lo que ha ledo que lo escuchado Se piensa en imgenes; quien aprende as es capaz de traer a la mente mucha informacin a la vez, por ello tienen ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez.

Estilos de aprendizaje:

Sistema de representacin auditivo

Aprende preferentemente escuchando el material educativo y recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen.

Recuerda de manera secuencial y ordenada, por lo que prefiere los contenidos orales.
Se adaptan con facilidad al formato de clase expositiva y tienen gran capacidad para aprender idiomas y/o msica. Los CD, los conversatorios y lecturas en voz alta, mejoran su aprendizaje.

Estilos de aprendizaje:

Sistema de representacin Kinestsico

Estos nios aprenden interactuando fsicamente con el material educativo. Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. De este modo, en una clase expositiva, se balancearan en su silla, intentaran levantarse, la pasaran haciendo garabatos o dibujos, etc.

Las actividades fsicas, el dibujo y la pintura, experimentos y juegos de rol, mejoran su aprendizaje. Dificultad para almacenar la informacin acadmica.

EL COMPORTAMIENTO SEGN EL SISTEMA DE REPRESENTACIN PREFERIDO

VISUAL
Organizado, ordenado, observador y tranquilo. Preocupado por su aspecto. Se le ven las emociones en la cara

AUDITIVO
Habla solo y se distrae fcilmente. Tiene facilidad palabra. Monopoliza conversacin. de

KINESTSICO
Responde a las muestras fsicas de cario. Le gusta tocarlo todo se mueve y gesticula mucho. Expresa sus emociones con movimientos.

CONDUCTA

la

Le gusta la msica y expresa sus emociones verbalmente.

Aprendizaje

Aprende lo que ve y le cuesta recordar lo que oye. Necesita una visin detallada y saber a donde va. Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada prdida, imaginndose la escena. No tiene faltas.

Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si se olvida de un solo paso se pierde. Le gustan los dilogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas y no se fija en las ilustraciones Comete faltas. "Dice" las palabras y las escribe segn el sonido. Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras

Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad. Le gustan las historias de accin, se mueve al leer. No es un gran lector. Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina". Recuerda lo que hizo, o la impresin general que eso le causo, pero no los detalles.

Lectura

Ortografa Memoria

"Ve" las palabras antes de escribirlas Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.

Piensa en imgenes.

Imaginacin

Visualiza de manera detallada Rpidamente y en cualquier orden.

Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.

Las imgenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.

Mediante la "memoria muscular".

Almacena la informacin Durante los perodos de

De manera secuencial y por bloques enteros, por lo que se pierde si le cambias el orden de las preguntas.

Mira algo dibuja, lee.

fijamente,

Canturrea para si mismo o habla con alguien.

Se mueve

inactividad
Comunicacin
Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado. Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Cuando hay ruido. Gesticula al hablar. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida. Cuando las explicaciones son auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma.

Se distrae

Por qu es importante identificar el estilo de aprendizaje?

Para aprender a aprender

Cmo aprender a aprender? Aprender es modificarse uno mismo, comprender es utilizar lo conocido para entender lo nuevo y decidir si vale la pena incorporarlo a la memoria.